-
發表於:01-29
《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事,全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”,將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。由於學生對梅蘭芳瞭解甚...
-
發表於:04-12
《梅蘭芳學藝》一文講述了梅蘭芳起初被師傅認為不是唱戲的料子,但他通過勤學苦練,最終成了聞名中外的戲劇大師的故事。這篇課文的文眼就在“勤學苦練”。重在讓學生體會梅蘭芳之所以能取...
-
發表於:05-05
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀準生字字音,理解由生字組成的新詞的意思。學會書寫“蘭”“芳”兩個生字。3.理解課文內容,懂得勤學苦練可以彌補先天的不足,教育學生從小苦練...
-
發表於:12-07
當細細品完一本名著後,大家心中一定是萌生了不少心得,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編為大家收集的《梅蘭芳學藝》讀後感,歡迎大家分享。《梅蘭芳學藝》讀後...
-
發表於:02-02
在教學《梅蘭芳學藝》這一課時,我先讓學生讀課題,然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》?梅蘭芳是什麼人呢?是男的,還是女的?學什麼藝呢?初讀課文後,我讓學生説一説你讀明白了什麼。生...
-
發表於:12-01
教學目標:1、理解課題,初讀課文,瞭解課文大意。2、精讀課文,體會梅蘭芳聯眼神的刻苦、辛苦。3、指導朗讀重點句子,從而學習勤能補拙的道理。教學重點、難點:重點句子:沒有神兒;不是唱戲的料子;...
-
發表於:08-07
教學要求:1、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天的不足,教育他們從小苦練基本功。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學會本課生字,認識1個偏旁,理解由生字組成的詞語。教學重點、難點:1、正...
-
發表於:09-29
教材分析:課文通過梅蘭芳小時候拜師學藝,苦練眼神,終於成為舉世聞名的京劇大師的故事,説明勤學苦練可以彌補先天的不足。課文按照事情發展的順序,抓住梅蘭芳苦練前後的眼神的變化,充分展現了...
-
發表於:05-27
《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事,全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”,將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。本課我是這樣進行的,首先...
-
發表於:09-12
一、教學要求:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課10個生字,其中7個字只識不寫,認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。會用“終於”説話。3.懂得勤學苦練可以彌補先天的...
-
發表於:01-28
《梅蘭芳學藝》講述了梅蘭芳小時候拜師學藝,經過勤學苦練,終於成為世界聞名的京劇大師的.故事。在預習評價環節,我出示一組詞串“學藝動搖或者注視沒有神兒眼睛會説話靈活苦練拜師學藝勤...
-
發表於:10-31
《梅蘭芳學藝》這篇課文簡潔明瞭。一開始講梅蘭芳為什麼勤學,然後是如何勤學,最後講勤學的結果。我在教學前對文本進行了鑽研和細讀,也讀到了一些文字背後的東西。首先讀到了詞語的背後,在...
-
發表於:08-05
作為一位到崗不久的教師,我們的任務之一就是教學,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,寫教學反思需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《梅蘭芳學藝》語文教學反思,僅供參考,歡迎大...
-
發表於:08-11
一.導入新課,揭示課題⒈導入:從咱們揚州乘車向東走就可以到達一個地方,叫泰州,那裏曾經出了一位名人,(出示梅蘭芳的照片)你們認識他嗎?⒉(板書:梅蘭芳)⑴指名讀“芳”(教師糾正讀音)⑵齊讀⒊交流:對...
-
發表於:06-22
教學目標:1、理解課題,初讀課文,瞭解課文大意。2、精讀課文,體會梅蘭芳聯眼神的刻苦、辛苦。3、指導朗讀重點句子,從而學習勤能補拙的道理。教學重點、難點:重點句子:沒有神兒;不是唱戲的料子;...
-
發表於:04-26
教學目標:1、精讀課文,理解課文內容。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足,教育他們從小樹立遠大理想,要苦練基本功。教學過程:一、圖片導入1、出示...
-
發表於:09-08
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字,認識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。3.使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足,教育他們從小要苦練基本功。教學重難點:識字、寫...
-
發表於:01-31
在教學《梅蘭芳學藝》這一課時,我先讓學生讀課題,然後讓他們提問題。學生的問題有《梅蘭芳學藝》?梅蘭芳是什麼人呢?是男的,還是女的?學什麼藝呢?初讀課文後,我讓學生説一説你讀明白了什麼。生...
-
發表於:07-21
教學要求:1、使學生懂得勤學苦練可以彌補先天的不足,教育他們從小苦練基本功。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、學會本課生字,認識1個偏旁,理解由生字組成的`詞語。教學重點、難點:1、正...
-
發表於:01-27
《梅蘭芳學藝》一課給我們講述了梅蘭芳小時候拜師學藝、勤學苦練、終成大器的故事,全文語言精煉生動、緊扣“勤學苦練”,將一個勤奮好學的梅蘭芳展現在我們面前。在執教本課時我以以下三...
-
發表於:04-28
今天我説課的內容是九年義務教育蘇教版《梅蘭芳學藝》。下面我從教材、教法、教法設計這幾個方面進行説課。教材説明:這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師學藝,經過勤學苦練,終於成為舉世聞名...
-
發表於:12-01
作為一名教職工,時常需要編寫説課稿,藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼你有了解過説課稿嗎?以下是小編精心整理的梅蘭芳學藝説課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大...
-
發表於:08-07
教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字,認識一個偏旁,理解由生字組成的詞語。3.使學生懂得勤學苦練可以彌補先天不足,教育他們從小要苦練基本功。教學重難點:識字、寫...
-
發表於:01-29
在辦理事務和工作生活中,我們要有一流的教學能力,反思過往之事,活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的《梅蘭芳學藝》教學反思,歡迎閲讀與收藏。《梅蘭芳學藝...
-
發表於:05-09
身為一位到崗不久的教師,我們需要很強的教學能力,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編收集整理的《梅蘭芳》教學反思,希望能夠幫助到大...