關於螳螂捕蟬的知識

六年級語文上冊螳螂捕蟬説課稿

發表於：04-16

蘇教版小學語文第十一冊中的《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰國時期，吳王決定攻打楚國並不準別人來勸阻。千鈞一髮之際，一位少年巧妙地用“螳螂捕蟬”的故事勸説吳王，使他打消了攻...
《螳螂捕蟬》説課稿範文

發表於：12-17

好課是一次旅遊。時間有限，景點多多，如何盡興？導遊設計最佳線路，魚和熊掌兼得。仁者樂山，智者樂水。貯足何處，歇腳哪裏，遊客們各取所需。即便結伴同行，一同把玩，也是“橫看成嶺側成峯”，所謂“人...
高中語文《螳螂捕蟬》原文及譯文

發表於：08-17

吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人國王的侍從官有少孺子（年輕人）者欲諫不敢，則懷丸操彈（藏着子彈拿着彈弓）於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹...
《螳螂捕蟬》閲讀答案(9篇)

發表於：11-06

現如今，我們都要用到閲讀答案，通過對照閲讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。你知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？下面是小編為大家整理的《螳螂捕蟬》閲讀答案，歡迎大家分享。《螳...
《螳螂捕蟬》教學反思範文（精選5篇）

發表於：01-19

作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的《螳螂捕蟬》教學反思範文（精選5篇），僅供...
文言文《螳螂捕蟬》的含義

發表於：11-10

螳螂捕蟬吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死!”舍人有少孺子欲諫不敢，則懷丸操彈，遊於後園，露沾其衣，如是者再三。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此!”，對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴、飲露，不知...
中國寓言故事：螳螂捕蟬

發表於：02-12

原文：園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在後，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在後，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童...
螳螂捕蟬教學反思3篇

發表於：01-22

《螳螂捕蟬》是一則寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知即將被身後的黃雀啄食的故事，下面是關於螳螂捕蟬教學反思的內容，歡迎閲讀！螳螂捕蟬教學反思《螳螂捕蟬》是一則極富理...
螳螂捕蟬改寫作文5篇

發表於：10-31

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的螳螂...
螳螂捕蟬(蘇教版必修) 教案教學設計

發表於：05-01

［］師：你們喜歡聽誰的歌？……生：刀郎。師：你是實力派的！我也喜歡刀郎的歌。（板書：刀郎）師：説起刀郎，我總忍不住要發笑。因為刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生：什麼昆蟲？師：刀螂唄！（給“郎”加“蟲”旁...
螳螂捕蟬語文教學反思範文

發表於：01-10

薛法根老師是江蘇省特級教師。他在上《螳螂捕蟬》第二課時，大氣而不失精細，輕鬆而富有智慧，令人耳目一新，又頗多啟迪。一、“重組”課文，構建板塊語文教學，要以學生實踐為主，閲讀是學生的個性...
螳螂捕蟬改寫(7篇)

發表於：11-13

螳螂捕蟬改寫1話説春秋時期，吳王想要攻打楚國，就告訴他的大臣下屬們説：事兒，本王已定，誰要是再勸告本王，那諸位就只有死路一條了！話音剛落，在吳王眾多隨從裏的一位少年也聽見了，心裏想：我本來也...
螳螂捕蟬閲讀答案及原文翻譯參考

發表於：10-02

吳王欲伐荊（楚國），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人國王的侍從官有少孺子（年輕人）者欲諫不敢，則懷丸操彈（藏着子彈拿着彈弓）於後園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹...
螳螂捕蟬課文教學反思

發表於：11-11

語文教學，要以學生實踐為主，閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪...
《螳螂捕蟬》教案(蘇教版六年級下冊)

發表於：01-30

教學要求：1．能用簡潔的語言講述“螳螂捕蟬”這則寓言故事。2．瞭解“螳螂捕蟬”這則寓言的寓意，並能分析清楚“螳螂捕蟬”與“吳王伐楚”之間的關係。3．能有感情地朗讀人物的對話。教學重點：...
蘇教版第十一冊《螳螂捕蟬》説課稿

發表於：04-22

引言好課是一次旅遊。時間有限，景點多多，如何盡興？導遊設計最佳線路，魚和熊掌兼得。仁者樂山，智者樂水。貯足何處，歇腳哪裏，遊客們各取所需。即便結伴同行，一同把玩，也是橫看成嶺側成峯，所謂人化...
《螳螂捕蟬》教學片斷及教學反思

發表於：01-30

師：學了這篇課文，你一定有不少收穫吧？生：我們要學習少年的聰明機智。生：我們要學習少年的遇事冷靜，善於思考。生：從吳王身上得到的教訓是：遇事不能固執已見，不能不聽別人的勸告。生：我從吳王身上...
螳螂捕蟬教學設計（通用4篇）

發表於：05-09

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整...
《螳螂捕蟬》教案精選

發表於：02-06

《螳螂捕蟬》教案精選一、板書課題，導入新課。螳螂和蟬和兩種不同的昆蟲，它們之間會發生什麼故事？請同學們自己讀課文。二、學生自讀課文要求：1.讀準字音，讀通句子。2.邊讀邊想，爭取弄清上面...
《螳螂捕蟬》的課文原文範文

發表於：08-25

吳王準備出兵攻打楚國，遭到了一些大臣的反對。大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。可是吳王固執地説：誰敢來勸阻我，我就處死他！有一位侍奉吳王...
《螳螂捕蟬》譯文及相關練習題

發表於：01-09

【理解課文】原文：園中有樹，其上有蟬。翻譯：園子裏有（一棵）榆樹，樹上有一隻蟬。原文：蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其後也；翻譯：蟬高高在上一邊悲傷的鳴叫，一邊吸飲露水，（它）不知道有隻螳螂在它後面；原文...
螳螂捕蟬的教學反思

發表於：07-01

一直覺得，寓言故事主要教什麼？就是教它的寓言道理呀！所以，《螳螂捕蟬》一課沒有太多可教的，就是能悟出螳螂捕蟬黃雀在後的道理即可。去年，對教材又有了一點自己的思考。領悟寓意是第一個要完...
螳螂捕蟬，舅舅在後

發表於：01-09

俗話説：螳螂捕蟬，黃雀在後。可今天，我要教你個新成語——螳螂捕蟬，舅舅在後!我和舅舅、妹妹從萬華巖遊玩回來的`路上，發生了一件有趣而特別的事。一隻青綠色的螳螂抱着樹杆，眼珠子...
虎落平陽、螳螂捕蟬成語小劇場

發表於：11-16

成語小劇場一、虎落平陽旁白：在茂密的森林裏，老虎是百獸之王，其他動物都很怕它，遠遠看到就匆忙逃命了。場景1一隻老虎在一望無際的平原上迷了路。這時，它遇到一隻野狗，老虎趾高氣揚地問：“你...
《螳螂捕蟬》的讀後感300字

發表於：08-30

《螳螂捕蟬》講的是吳王要攻打楚國，可能會被其他諸侯國乘虛而入。於是有一位少年便用“螳螂捕蟬，黃雀在後”的事情打消了吳王攻打楚國的念頭。下面蒐集了《螳螂捕蟬》的讀後感300字，歡迎...