關於誰的本領大作文的知識

誰的本領大作文(10篇)

發表於：02-23

誰的本領大作文1在寬闊的馬路上，各種各樣的車在馬路上飛馳。有色彩亮麗的小轎車；有雙層巴士觀光車；有載人最多的公交車；還有唱着舒緩歌曲的灑水車……突然，馬路上的一對好朋友發生了爭執：“...
誰的本領大作文範文5篇

發表於：01-25

誰的本領大第三天，風和太陽又碰到了，太陽謙虛地説：“風先生，你的本領可真大”。風不好意思地説：“不不不，還是你的本領大”。這時候，雲姑娘笑着飄過來説：“你倆的本領都很大，如果能為別人多做善...
誰的本領大作文500字

發表於：01-14

這天，水上飛機正在海上悠閒地散步，正巧氣象衞星也來這兒散心，看到了水上飛機就大聲嚷着：“老兄，你好哇！”“誰？”水上飛機抬頭看了看天空，一個小星星正在不停地對它眨眼。“你不明白我？”氣象衞...
《誰的本領大》原文

發表於：10-05

有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：“誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。”風説：“那還不容易！”説着就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更...
誰的本領大

發表於：08-24

課程目標：知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。願原意合作與交流，尊重他人的勞動成果。教材分析：三年級下冊“《科學》，《誰的本領大》”這一教學內容，教材首先展示了套地導體和絕緣體...
誰的本領大原文

發表於：09-26

有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的'本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。風説：那還不容易！説着就呼呼地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽...
誰的本領大初一作文

發表於：01-18

【篇一：誰的本領大】一天，大象，耕牛，還有啄木鳥在一起比誰的本領大。大象説：“我幫人們搬木頭，我的本領大。”耕牛説：“我幫人們耕地，我的本領大。”啄木鳥爭着説；"我的本領才大呢！我可以從很深...
誰的本領大童話作文

發表於：10-08

一個寧靜的夜晚，小主人正在睡覺。五官們正在舉行“誰的本領大”這個比賽。五官們各自展現自己的本領。嘴巴是五官裏最能説的一個，它自豪地説：“我的本領最大，小主人有了我就可以品嚐到在底...
誰的本領大教案

發表於：08-24

《誰的本領大》通過風和太陽兩次比本領的經過,告訴我們各人都有自己的長處和本領,提供了《誰的本領大》教案設計，一起來看看吧！教材簡解《誰的本領大》是一篇富有情趣的童話故事，講的是風...
誰的本領大700字作文

發表於：06-29

從前，森林裏住着鴨子小弟和馬大哥，他們都很高傲自大，有一次，鴨子小弟和馬大哥想比比誰的本領大。馬大哥先説：“我們先比賽跑步吧。”鴨子小弟説：“不行！跑步是你的強項，我會輸的。”馬大哥説：“...
誰的本領大想象作文

發表於：03-23

原本要好的朋友——太陽和雨，為了證明自己的本領比對方強，吵了起來。它們請了天空來當裁判。天空問：“誰能給這朵美麗的花兒充分的.陽光？”雨左看看，右瞧瞧，什麼也想不出來。太陽聽了，往那朵...
誰的本領大説課稿

發表於：07-28

第一環節：複習導入，整體感知我先引導學生有感情地朗讀“強烈、難受”等由生字組成的新詞，並相機地進行正音，然後出示課文插圖1和插圖4，引導學生比較相同和不同之處，啟發學生理解風和太陽第一...
誰的本領大作文400字

發表於：02-24

在遙遠的森林裏有一棟房子，房子裏吵鬧吵鬧的，好像在吵誰的本領大，裏面都居住着枱燈，椅子，桌子和牀，還有一個小主人。早晨小主人還沒起牀，樓下就吵吵鬧鬧的啦，他們都在爭誰的本領大，枱燈先説:“...
誰的本領大作文

發表於：07-28

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理...
誰的本領大小學作文

發表於：05-17

有一天晚上，在一個不為人知的地方，飛機、火車和小汽車在爭論着。小汽車高傲地叫着：“我是最厲害的！我可以在公路上和馬路上跑，也可以在凹凸不平的`泥路上跑，還可以在山地裏跑。你們哪裏比我...
誰的本領大課本原文

發表於：07-28

有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：“誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。”風説：“那還不容易！”説着就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更...
誰的本領大作文300字

發表於：01-17

篇一：誰的本領大文具討論會╠╠“誰的本領大”開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領大。墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆説：“我會教小紅寫字……”話還沒説完，墨水打斷了他的話，説：“什...
誰的本領大大班教案

發表於：10-08

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的誰的本領大大班...
誰的本領大初中作文

發表於：06-02

在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是...
誰的本領大續寫作文

發表於：01-14

導語：風和太陽又碰到了一起，它們都在比誰的本來大。下面是小編整理的一些續寫的作文，歡迎查閲，謝謝!篇一：誰的本領大續寫冬天過去了，春天就要來了。一天，風和太陽碰到了一起。太陽笑眯眯地對...
誰的本領大的原文

發表於：10-05

有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：“誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。”風説：“那還不容易！”説着就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更...
誰的本領大--徐靜嫻

發表於：10-10

教學目標1.學會本課生字，理解詞語的意思，會用“覺得”寫一句話。2.能夠分角色正確、流利地朗讀課文，複述課文。3.讓學生懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確地認識自己和看待別人。（友...
《誰的本領大》教案

發表於：08-01

教學目標：1、學習本課5個生字，會用“覺得”造句。2、理解課文，懂得各人都有自己的長處和本領，一定要正確地認識自己，看待別人。3、分角色朗讀課文。教學重點：識記生字，理解課文。課前準備：1、...
《誰的本領大》説課稿

發表於：04-28

説教材本課是一篇童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己本領最大，兩次比本領後雙方都悟出了道理。告訴我們每個人都有自己的長處和本領，一定要全面正確地認識自己和看待別人。我設計的這...
誰的本領大400字作文

發表於：01-13

週末的一天，明媚的陽光照進一扇窗户裏，裏面傳來一陣吵鬧聲，緊挨着窗户有一張書桌，書桌上有個粉紅色的筆記本，一把紅色的小刀，一支綠色的鉛筆和一塊藍色的橡皮。看上去，他們三個正在激烈地爭吵...