![花木蘭從軍課文原文]( "花木蘭從軍課文原文")
發表於：02-04
導語：在《花木蘭從軍》中，木蘭決定女扮男裝，代父從軍。木蘭父母雖不捨得女兒出征，但又無他法，只好同意她去了。下面由小編為您整理出的花木蘭從軍課文原文內容，一起來看看吧。[蘇教版國標本...
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發表於：08-13
《十五從軍徵》是一首敍事詩，描繪了一個“少小離家老大回”的老兵返鄉途中與到家之後的情景，抒發了這一老兵的情感，也反映了當時的社會現實，具有一定的典型意義。下面是小編收集整理的《十...
![木蘭從軍課文原文精彩]( "木蘭從軍課文原文精彩")
發表於：02-04
我國古代有一位女英雄，名叫花木蘭。那時候，北方經常發生戰爭。一天，朝廷下達了緊急徵兵的文書。木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當兵的年齡。...
![送魏大從軍閲讀訓練及答案]( "送魏大從軍閲讀訓練及答案")
發表於：10-13
送魏大從軍【唐】陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎②。悵別三河道，言追六郡雄③。雁山橫代北，狐塞接雲中④。勿使燕然上，惟留漢將功⑤。【註釋】①魏大：姓魏，在兄弟中排行第一，故稱。是詩人的朋友...
![《十五從軍徵》教學設計（通用10篇）]( "《十五從軍徵》教學設計（通用10篇）")
發表於：02-04
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《十五從軍徵》教學設計，歡迎大家...
![木蘭從軍的説課稿]( "木蘭從軍的説課稿")
發表於：04-23
一、教材分析1、我説課的題目是蘇教版小學語文二年級下冊第四單元第十二課《木蘭從軍》，《木蘭從軍》是一篇歷史傳説故事，根據北朝民歌《木蘭詩》改寫而成。作者以飽含深情的筆觸塑造了...
![改寫《十五從軍徵》 900字]( "改寫《十五從軍徵》 900字")
發表於：02-09
改寫《十五從軍徵》_900字改寫《十五從軍徵》_900字1昔日漢代之時，匈奴連連侵犯中原，燒殺搶掠，無惡不作。終於漢朝忍無可忍與匈奴展開了幾十年的戰爭。而在一個小村莊中，有一位眉清目秀的...
![《木蘭從軍》閲讀理解題附答案]( "《木蘭從軍》閲讀理解題附答案")
發表於：05-01
那時候，北萬經常發生戰爭。一天，朝廷下達了緊急徵兵的文書。木蘭見到上面有父親的`名字，焦急萬分。她想：父親年老多病，難以出征；弟弟又小，還不夠當兵的年齡。自己理應為國為家分比。她説服了...
![初中改寫作文：《十五從軍徵》]( "初中改寫作文：《十五從軍徵》")
發表於：08-12
改寫是針對原作進行的，應以原文為基礎，允許有較大的改造創新。初中改寫作文：《十五從軍徵》改寫《十五從軍徵》故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。我，一個人走在回鄉的路上，向東遙望故鄉，竟是那...
![十五從軍徵擴寫範文三篇]( "十五從軍徵擴寫範文三篇")
發表於：01-17
十五從軍徵擴寫600字一：一個十五歲正值黃金時期的少年被軍隊徵去參加衞國戰爭。六十五年後，這個老人奇蹟般的活了下來。八十歲的他喜氣洋洋地準備告老還鄉。路上，這個老人遇到了一位同鄉...
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發表於：04-10
二年級語文《木蘭從軍》教學反思範文《木蘭從軍》這篇課文是根據北朝民歌改寫而成的。全文就像連環畫一樣，筆法簡練，畫面清晰。在這個故事中，花木蘭愛親人、愛祖國、勇敢、剛毅、英勇善戰...
![《十五從軍徵》教案設計]( "《十五從軍徵》教案設計")
發表於：02-02
《十五從軍徵》教案設計【詩歌名稱】：十五從軍徵【年代】：漢【作者】：兩漢樂府【內容】：十五從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人：家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生...
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發表於：08-14
十五從軍徵十五從軍徵，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰?”“遙望是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂穀持作飯，採葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰...
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發表於：09-04
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的二年級...
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發表於：08-19
從軍詩五首·其四魏晉.王粲朝發鄴都橋，暮濟白馬津。逍遙河堤上，左右望我軍。連舫逾萬艘，帶甲千萬人。率彼東南路，將定一舉勛。籌策運帷幄，一由我聖君。恨我無時謀，譬諸具官臣。鞠躬中堅內，微...
![《十五從軍徵》教學設計範文]( "《十五從軍徵》教學設計範文")
發表於：05-10
【教學目標】知識與技能：在熟讀古詩的基礎上，引導學生理解詩的內容及表達的情感。過程與方法：通過朗讀、品味、比較、想象等多種方式學習古詩，深入詩歌，理解詩句的含義，體會詩歌的意境，揣摩詩...
![改寫十五從軍徵4篇精選作文]( "改寫十五從軍徵4篇精選作文")
發表於：01-09
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的改寫十五從軍徵4...
![十五從軍徵改寫作文（精選35篇）]( "十五從軍徵改寫作文（精選35篇）")
發表於：08-12
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的十五從軍徵改寫作文（精選35篇），歡迎大家分...
![十五從軍徵改寫作文(彙編15篇)]( "十五從軍徵改寫作文(彙編15篇)")
發表於：01-06
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的十五從軍徵改寫作文，僅供參考，希望能夠...
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發表於：05-07
歸途——改寫《十五從軍徵》1十五歲，是一個參軍的年齡，而我已經十五歲了，官吏的壓迫使我不得不去參軍，我只好遠離我的家鄉，離開我的家人。在參軍的前一天晚上，我的爹孃十分不捨，他們為我做了...
![我的從軍路日記]( "我的從軍路日記")
發表於：01-13
“哇！武警會飛啊！”“哈哈……”“我拜你為師吧！”打開在部隊拍的影集，表弟總是很崇拜我的軍事技能，當看到我躍起前撲的相片時，便説出了上面的話。從小愛警喜武的我在2004年實現了夢想，成為一...
![十五從軍徵改寫作文800字]( "十五從軍徵改寫作文800字")
發表於：01-14
夕陽親吻着大地，做着最後的道別，橘色的陽光調皮的跳躍着，給一切鍍上了一種温暖的金色。一條泥土小道蜿蜒曲折，沒入天邊，漸漸浮現出一個人影，越來越清晰他的步子很蹣跚，腰有些佝僂，一身破衣和他...
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發表於：04-02
在一間破舊的小院子裏，一個小女孩正在追着一個小男孩，那個小男孩嘴裏還興奮地叫着：“姐，快來追我啊，你跑得太慢了。“可那個小男孩卻像一條小泥鰍，一會兒溜到那邊一會兒溜到這邊的。小女孩跑...
![送魏大從軍唐詩精選]( "送魏大從軍唐詩精選")
發表於：03-02
送魏大從軍-陳子昂匈奴猶未滅，魏絳復從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接雲中。勿使燕然上，惟留漢將功。陳子昂詩鑑賞這是一首贈別詩，出征者是陳子昂的友人魏大(姓魏，在兄弟中排...
![二年級下冊《木蘭從軍》教案(7篇)]( "二年級下冊《木蘭從軍》教案(7篇)")
發表於：03-13
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的二年級下冊《木蘭從軍》教案，歡迎大家借鑑與...
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