關於古詩第二課時的知識

古詩三首第二課時

發表於：02-02

在現實生活或工作學習中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編為大家整理的古詩三首第二課時...
古詩兩首第二課時

發表於：01-13

課時目標：1．能正確流利有感情地朗讀古詩《觀書有感》，並背誦。2．能解釋詩中帶點的詞語，並説説詩句的意思。3．感受古詩文字和意境美，領悟從讀書中不斷吸取新知識的重要性。教學過程：古詩兩首-觀...
《拉薩古城》第二課時教學設計

發表於：09-12

我們美麗的祖國有山清水碧的江南水鄉，有滿目葱綠的西雙版納，有沃野千里的林海雪原，更有那神祕迷人的拉薩古城，那裏是一個神奇而美麗的地方，令人心馳神往。上節課，我們一起隨着導遊――藏族作...
《古詩三首》第一二課時教學設計

發表於：09-11

第一課時教學目標：1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情，《古詩三首》教學設計。2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。3．正確背誦《鹿柴》這首詩。教學重難點：指導學生理...
古詩兩首第二課時教案設計

發表於：04-29

教學目的1．會認4個生字，會寫3個生字.2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦詩歌，體會詩人對秋天的讚美之情.3．背誦其它寫秋的古詩。教具準備教學掛圖。教學過程一、複習導入1．背誦《贈劉景文》...
《古詩兩首》教學設計二（第一課時）

發表於：11-02

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩可分為古體詩和近體詩兩類。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編精心整理的《古詩兩首》教學設計二（第一課時），僅供參考...
《古井》第二課時教案

發表於：11-11

教學目標：1、運用“自己提出問題。自己解決問題”的方法理解課文內容，理解重點句。2、體會使用比喻句的好處，瞭解課文中總起—分述—總結的寫法。3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段...
《英英學古詩》第二課時的教學設計

發表於：07-24

一、教學目標：1。正確流利有感情地朗讀課文、能夠背誦《靜夜思》。2。能聯繫上下文理解詩句的意思、體會作者思念、熱愛故鄉的感情。二、教學重難點：重點：結合圖畫、聯繫上下文、理解詩意...
古詩三首第二課時教案

發表於：07-08

教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學過程：一、談話導入1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀...
與古詩兩首有關第一課時

發表於：02-05

教學要求1．會認10個生字。會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3．體會詩人對秋天的讚美之情。重難點、關鍵1．會認lo個生字。會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背...
人教版《古詩兩首》第二課時教案

發表於：01-06

教學要求：1．學會本課6個生字及由生字組成的詞語。會認8個生字。2．用自己的話説説詩句的意思。3．能有感情地朗讀、背誦古詩。4．通過朗讀，體會詩人的思想感情。教學重難點：1．學會生字新詞。2．理解...
盤古開天地第二課時教案

發表於：09-25

教學內容：人教版課程標準小學語文實驗教科書三年級上冊第18課《盤古開天地》教學任務分析：本課所在的這組教材以中華傳統文化為專題，本文想象豐富奇特，氣魄極大，樸素的解釋了宇宙的起源。它...
《李時珍夜宿古寺》第二課時的教案

發表於：12-30

教學要求：理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。教學過程：一、複習導入：1、朗讀生字新詞。2、説説課文主要講了什麼。二、學習第一部分。1、指名朗讀。2、思考討論：李時珍為什麼要夜宿古...
《古詩兩首》第二課時教學設計範文

發表於：07-03

一、複習導入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫“乞、巧、霄、渡”4個字。3、出示課題《嫦娥》，學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習，感悟詩意1、按自己喜歡的`方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌...
《李時珍夜宿古寺》第二課時教學設計

發表於：07-19

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《李時珍夜宿古寺》第...
課文《拉薩古城》第二課時教學設計

發表於：07-04

教學目標1、學習課文的二、三、四自然段。2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文的二、三、四自然段。3、憑藉具體會語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的讚美，培養學生的審美情趣，讓學生...
木蘭詩第二課時閲讀題

發表於：02-10

木蘭詩第二課時的閲讀題怎麼設計呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閲讀參考!木蘭詩第二課時閲讀題一①唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。②問女何所思，問女何所憶。女亦...
《古詩兩首》第2課時教學設計

發表於：08-11

一、複習導入1、比賽背誦《乞巧》。2、聽寫乞、巧、霄、渡4個字。3、出示課題《嫦娥》，學生講關於嫦娥的故事。二、自主學習，感悟詩意1、按自己喜歡的方式讀詩，可輪讀、大聲讀、同桌合作...
古詩三首,第1課時

發表於：08-11

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。那些被廣泛運用的古詩都是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的古詩三首...
《古詩三首》第二課時教案

發表於：01-07

教學目的：1、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。教學過程：一、談話導入1、我們學習了唐代的三首古詩，誰來給大家讀...
木蘭詩(第二課時)教案

發表於：02-28

教材分析花木蘭是一個家喻户曉的巾幗英雄，這首詩通過木蘭代父從軍的故事，展現了木蘭的英雄形象，這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格，從中受到美的薰陶。三維目標１．知識與能力分析故事...
《李時珍夜宿古寺》的第二課時教案

發表於：11-08

教學要求：理解課文內容，學習李時珍嚴謹的科學作風。教學過程：一、複習導入：1、朗讀生字新詞。2、説説課文主要講了什麼。二、學習第一部分。1、指名朗讀。2、思考討論：李時珍為什麼要夜宿古...
古詩三首第一課時

發表於：08-27

在我們平凡的日常裏，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩準確地來説應該叫格律詩，包括律詩和絕句。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的古詩三首第一課時，歡迎閲讀與收藏。教學...
《古詩兩首》第一課時教學設計

發表於：05-09

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理...
古詩兩首第二課時教案

發表於：09-15

教學目標：1、認識“廬、瀑”等9個生字，會寫“吳、含”等12個生字。2、正確、流利地朗讀古詩，做到有感情地背誦。3、能從詩句中體會詩人情感，大致領悟詩意，有主動誦讀我國古代優秀詩篇的興趣...