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發表於:01-14
一、二、三,木頭人。大家玩過這個遊戲嗎?一猜你們一定沒有玩過。那麼請同學們和我一起去感受一下這個遊戲帶給我們的樂趣吧!星期日下午,我早早來到了班級,看見李老師在黑板上寫着“木頭人遊...
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發表於:01-09
木頭人遊戲_二年級作文在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的木頭人...
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發表於:02-25
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的木頭人遊戲作文,歡迎...
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發表於:06-01
在我們平凡的日常裏,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編整理的木頭人遊戲-...
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發表於:01-15
我們都是木頭人,不能説來不能笑,不能動來不能跳,因為我們都是木頭人!小編收集了木頭人遊戲作文,歡迎閲讀。第一篇:木頭人遊戲今天,在作文課上,我們正在準備做一個木頭人的遊戲。聽説要玩遊戲,...
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發表於:08-20
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的木頭人的遊戲作文,希望對...
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發表於:01-30
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的一二三木頭人遊戲作文,僅供參考,希望...
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發表於:05-06
無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的玩“木頭人”遊戲作文,希望能夠...
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發表於:02-29
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的木頭人遊戲作文,供大家參...
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發表於:02-02
在平日的學習、工作和生活裏,大家都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的一二...
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發表於:01-30
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼,怎麼去寫作文呢?下面是小編收集整理的木頭人遊戲作文...
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發表於:01-24
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的一二三木頭人遊戲作文,歡迎大家分享。第一...
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發表於:01-30
木頭人遊戲1前段時間,我們玩了一個“木頭人”遊戲。這個遊戲既有趣又刺激,我至今還記憶猶新。那是一堂語文課,萬老師笑眯眯地説:“今天我們來玩‘木頭人’的遊戲。”大家聽了都很高興。遊...
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發表於:09-03
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的一二三木頭人遊戲...
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發表於:04-28
週六上午,王老師帶領我們玩"木頭人"與"逗笑人"的遊戲。遊戲規則大家都很熟悉,可是老師還是重複了一遍:我們都是"木頭人",不能説,不能笑!不能動,不能叫!我們都是"木頭人",看誰做得最最好!我們邊跑...
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發表於:01-09
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大...
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發表於:08-19
今天,老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”遊戲,還在黑板上寫了遊戲口訣:“山山山,我們都是木頭人,一不許動,二不許笑三不許露出小白牙”。接着,我們便開始了遊戲。開始後,是由我們這行學生...
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發表於:01-24
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的木...
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發表於:12-04
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的“木頭人”遊戲作文,僅供...
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發表於:02-05
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解...
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發表於:01-24
相信大家都玩過“木頭人”這個遊戲。而我要寫的木頭人不是遊戲,而是真正的人。他是一個木頭人。他總是獨來獨往的,因為他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的同學,他也不會相信。或者説,除...
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發表於:07-08
我玩過一個叫木頭人的遊戲,你玩過嗎?讓我來教教你,大家先一起唱兒歌,等兒歌一結束,每一個人都要擺一個有趣的姿勢,並且一分鐘不能動、不能笑,也不能露出大門牙,否則會被老師刮鼻子,也就算你輸了...
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發表於:02-18
木頭人遊戲日記1今天,我去上課的時候,上了一半的時候,老師提出了一個有趣的遊戲——木頭人,不許動。王老師説我們一個玩四輪。第一輪開藥開始時,老師寫了一首以木頭人為題目的小詩,寫完以後,...
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發表於:08-28
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語...
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發表於:12-04
“木頭人”遊戲16月3日星期六晴聽説我們上課要玩一、二、三木頭人的遊戲,我們立刻興奮不已。有的舉起了雙手錶示贊同,還有的歡呼。老師教我們唱《小蘋果》,還要我們邊唱邊做動作。正當我...