![七律·長征讀後感五年級作文]( "七律·長征讀後感五年級作文")
發表於：01-08
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。學習了偉人毛澤東的《七律·長征》這首詞，我感觸頗深。...
![《七律·長征》教案五篇]( "《七律·長征》教案五篇")
發表於：05-02
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學...
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發表於：07-11
【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦全詩。2、理解詩句，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長徵的英雄主義和革命樂觀主義精神。3、認識本課的生字理解...
![家長讀本七年級讀後感]( "家長讀本七年級讀後感")
發表於：12-02
當細細地品讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的家長讀本七年級讀後感，希望能夠幫助到大...
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發表於：10-28
一九三四年十月間，中央紅軍主力從中央革命根據地出發作戰略大轉移，歷時兩年，經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、雲南、西藏、甘肅、陝西等十一省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截...
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發表於：07-11
11、《七律長征》教學設計一、教學目標：1、指導學生認識“逶、迤、磅、礴、丸、岷”，會寫“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、鐵索、岷山”等詞語。2、...
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發表於：03-24
寄託情感的方式方法有很多種：一首歌、一首詩、一副畫、一句話……數不勝數。今天，我品讀了紅軍長征時期毛爺爺所寫的詩《七律·長征》。我剛讀到第一句“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”...
![《七律.長征》古詩]( "《七律.長征》古詩")
發表於：10-28
無論是在學校還是在社會中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那什麼樣的古詩才是經典的呢？以下是小編為大家收集的《...
![《七律.長征》讀後感600字]( "《七律.長征》讀後感600字")
發表於：12-07
從一個文化基礎差的鄉村少年，到震動歐洲生物學界的著名生物學家，不知有多少日是三更燈火五更雞，發憤學習，讀書心切。從一個人人生疏的小家少年到家喻户曉的著名人物，他緊守着“一定要爭氣”...
![《七律長征》讀後感450字]( "《七律長征》讀後感450字")
發表於：01-11
讀到《七律.長征》的第一句：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。我深深低體會到紅軍戰士樂觀的革命精神。他們把辛苦走過的萬水千山只當做很平常的.一件事。我們也應該用樂觀的態度去棉朵生...
![七律長征詩詞]( "七律長征詩詞")
發表於：07-09
《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》，這首詩寫於1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束，接下來就由小編帶來七律長征詩詞，希望對你有所幫助！七律·長征紅軍...
![五年級上冊語文《七律·長征》教學設計]( "五年級上冊語文《七律·長征》教學設計")
發表於：04-19
五年級上冊語文《七律·長征》教學設計教學目標：1.結合註釋和蒐集的閲讀資料，理解詩句的意思，尤其是“逶迤、磅礴、等閒、泥丸、暖、寒”的意思。2.正確、流利、發自內心地朗讀、誦讀、背...
![長征讀後感]( "長征讀後感")
發表於：07-21
當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的長征讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
![七律長征課件]( "七律長征課件")
發表於：02-01
七律長征課件【1】教學目標：1、認識了3個生字，會寫3個生字。正確理解下列詞語：只等閒、逶迤、騰細浪、磅礴、走泥丸、雲崖暖、鐵索寒。2、理解詩意，感受毛主席及其中國工農紅軍大無畏的革...
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發表於：10-28
《七律·長征》的創作背景《七律·長征》寫於1935年9月下旬，10月定稿。這首七律是作於紅軍戰士越過岷山後，長征即將勝利結束前不久的途中。作為紅軍的領導人，毛澤東在經受了無數次考驗後，...
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發表於：05-17
七律·長征理解性試題附答案説明：以下是本課課內閲讀訓練中理解性試題部分，由多則閲讀訓練整理而成，並由小語老師提供完善的參考答案，供本站會員參考。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只...
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發表於：04-07
興慶區上前城小學趙淑梅教學本課我充分藉助各種教學手段，注重形象感悟引導學生通過自己在電視、電影、書包中看到的實例，感悟課文中詩句的意思，而沒有孤立地講句析句；此外是充分地指導學生...
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發表於：07-11
《七律長征》教學設計都安縣安陽鎮第一小學潘鳳霞一、創設情景導課激趣師：今天我們將要一起來學習一首古詩，請看大屏幕，同學們認識畫面上這個人嗎？師：他就是中國人民的偉大領袖，中華人民共和...
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發表於：12-14
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”長征，是宣言書；長征，是宣傳隊；長征，是播種機；長征，是歷史上偉大的奇蹟。我讀了這首詩，感觸至深。紅軍戰士們在長征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經了常人難...
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發表於：10-28
自從我學習了《七律·長征》這首毛主席寫的詩詞之後，我深深的體會到了在長征這25000裏的道路的困難與艱險!雖然這首詩只寫了8句，但卻寫出了在長征路途中的艱險。可是在寫第一句的...
![五年級語文上冊《七律長征》教學反思]( "五年級語文上冊《七律長征》教學反思")
發表於：07-13
《長征》這篇課文，對於今天十二三歲的孩子來説，理解是有一定困難的，因為紅軍長征對他們來説是非常遙遠的事情了，怎樣才能使學生通過短短的幾句話，感受出紅軍戰士藐視困難的大無畏的英雄主義...
![五年級上冊《七律·長征》的教學反思]( "五年級上冊《七律·長征》的教學反思")
發表於：10-28
從詩歌敍述的年代看，《七律·長征》與我們的生活較遠，如何才能將學生引入到具體的情境中呢?為了讓學生更好的瞭解寫作背景，多渠道讓學生了解長征的歷史史實、故事等，讓他們問身邊的人，查閲...
![小學五年級語文上《七律·長征》教學反思]( "小學五年級語文上《七律·長征》教學反思")
發表於：05-02
教學本課我充分藉助各種教學手段，注重形象感悟引導學生通過自己在電視、電影、書包中看到的實例，感悟課文中詩句的意思，而沒有孤立地講句析句；此外是充分地指導學生在感情讀中感悟，這當中教...
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發表於：06-05
讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《七律·長征》小學生讀後感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《七...
![《七律·長征》讀後感]( "《七律·長征》讀後感")
發表於：07-21
讀到《七律·長征》的第一句：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。我深深低體會到紅軍戰士樂觀的革命精神。他們把辛苦走過的萬水千山只當做很平常的一件事。我們也應該用樂觀的態度去棉朵生...
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