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發表於:01-13
【學習目標】1.掌握本文重點實詞、虛詞的意義與用法2.準確背誦默寫經典詞句3.體味本文所用典故的妙處【預習導學】一、背景知識上元二年(675年)秋,王勃前往交趾看望父親,路過南昌時,正趕...
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發表於:04-02
編寫:方永平【學習目標】1.掌握本文重點實詞、虛詞的意義與用法2.準確背誦默寫經典詞句3.體味本文所用典故的妙處【預習導學】一、背景知識上元二年(675年)秋,王勃前往交趾看望父親,路過南昌時...
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發表於:08-31
温淑娜學習目標:1.掌握本文的字、詞、句的意義及其用法;2.學習本文嚴謹的議論結構;3.明白“憂勞興國,逸豫亡身”的道理。學習過程:一、檢查預習:(1)《書》曰:,。(2),,自然之理也。(3),,豈獨伶人也哉!二、...
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發表於:02-01
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧,尤其是記敍文,記人記事、日記、遊記、傳説、新聞、通訊、小説等,都屬於記敍文的範疇。那麼大家知道優秀的記敍文是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整...
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發表於:01-13
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備導案,藉助導案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把導案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的滕王閣序教學導案,歡迎大家分...
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發表於:02-11
有序數對導學案範文【學前準備】預習疑難:【設問導讀】1、觀察思考:觀察下圖,什麼時候氣温最低?什麼時候氣温最高?你是如何發現的?2、想一想:你看過電影嗎?在電影院內,確定一個座位一般需要...
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發表於:04-02
一、學習目標1、瞭解書序的特點。2、掌握文中重要的實詞、虛詞,提高文言閲讀能力。3、體會本文情景交融、敍議結合的寫作手法及行文的技巧。4、理解作者的寫作意圖,領悟作者對人生重大問...
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發表於:05-20
學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關,越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高中歷史序列化總複習指導方法,希望有所幫助!1、教材內容...
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發表於:12-04
魏晉:王羲之永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會於會稽山陰之蘭亭,修禊事也。羣賢畢至,少長鹹集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管絃之盛,一觴一詠...
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發表於:08-04
(一)資料準備1.數據的審核與統計處理。2.列表與繪圖。3.照片與典型病例的選擇(部分臨牀診治技術與方法介紹需要)。4.引用資料的整理。5.從本實驗的結果出發,提煉觀點。6.必要的補充實驗...
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發表於:03-23
【基礎積累課後練習】1.給下列加點的字注音。翼軫()甌越()棨戟()懿範()襜帷()潦水()驂()繡闥()雕甍()舳()孤鶩()彭蠡()遄飛()睢園()帝閽()多舛()睇眄()簪笏()叨陪()捧袂()梓澤()2.找出...
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發表於:05-07
記敍文是寫作文體中的一種,那麼我們要如何寫好記敍文呢?下面請看小編帶來的記敍文順序的寫作指導!記敍文順序的寫作指導1怎樣安排記敍順序才能使文章條理清楚呢?1、運用順敍。順敍,是按照事...
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發表於:09-08
寫作教學的指導需要有“序”,而且需要科學合理化的“序”。這較為科學合理的指導程序究竟是什麼?多年來,筆者潛心於這方面的探索與研究,並在教學實踐過程中逐步形成了這樣一條新思路,這就是...
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發表於:04-02
王興業【使用説明與學法指導】1.先熟讀課文,將課下注釋標記到原文中,標記勾畫重點實、虛詞以及疑難句子。2.自主閲讀“助讀資料包”勾畫出重要信息,並補充到課本上。3.研讀本學案。(牢記:先...
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發表於:07-15
活動名稱:科學排序活動目的:1、繼續感知物體的排序,進一步理解標記圖。2、探索按物體大小排序的規律,並在觀察、操作中體驗發現的快樂。3、願意大膽表述自己的發現。活動準備:多媒體課幼兒...
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發表於:10-29
下面由本站小編為大家整理了導遊資格考試輔導之領隊服務程序,歡迎大家瀏覽。一、服務準備(一)研究旅行團情況(二)核對各種票據、表格和旅行證件(1)核對旅遊者護照和團隊名單以及護照內...
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發表於:02-11
第一課時一、簡介1、作者韓愈,字退之,唐代文學家、以卓越的散文成就被列為“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生集》。董邵南,韓愈的朋友,是當時一個正直而不得志的下層知識分子,多次舉進士...
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發表於:10-01
《送東陽馬生序》導學案教學目標1.學習古人專心求學,刻苦自勵的精神。2.掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3.掌握對比的寫作手法。教學重難點1.掌握通過對比表達自己觀點的寫作手...
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發表於:07-11
提起植物,小學生的腦海力會出現許多花草樹木的樣子,但是要將平時熟悉的植物寫成作文,很多同學卻感到很難,有的覺得無話可寫,有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢?首先,寫前要細心觀察所...
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發表於:02-25
寫作教學的指導需要有“序”,而且需要科學合理化的“序”。這較為科學合理的指導程序究竟是什麼?多年來,筆者潛心於這方面的探索與研究,並在教學實踐過程中逐步形成了這樣一條新思路,這就是...
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發表於:02-16
導語:《滕王閣序》的序屬於什麼文體,專家和學者們大多説得比較含糊,有的乾脆避而不談。《人民教育出版社中學語文室編著的全日制普通高級中學教科書(試驗修訂本•必修)《語文》第二冊...
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發表於:12-09
【自研課導學】預習課(晚自習後20分鐘):自讀自悟《送東陽馬生序》,20分鐘內完成如下任務:資料準備:查找相關資料,瞭解作者寫給東陽馬生贈序的原因。自主積累:默讀文章,找出作者求學拜師遇到的困...
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發表於:03-01
【複習目標】1、瞭解駢文的兩大特徵——對偶與用典。2、學習體會本文優美的語言及其表達方式。3、背誦全文,積累文化知識。課前案【知識積累】一、通假字儼驂騑於上路通嚴,雲...
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發表於:01-29
作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的引導幼兒學習自由排序的教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...
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發表於:06-22
説課稿程序篇一:語文説課的程序與技巧語文説課的程序與技巧説課既不能只是簡單地複述教學內容,也不能光説空洞的理論,要對文本的具體內容作出具體的分析,並簡要地提出理論支撐。説課的語言...