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發表於:02-02
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編精心整理的加法的初步認識數學教學反思...
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發表於:02-05
《加、減法的初步認識》教學反思第一冊第三單元第26頁,學生認識了1~5的數掌握了5以內數字的分與合,學習5以內數的加減法基礎上學習的。學生都已經學會了計算5以內的加減法,計算的熟練程度有...
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發表於:05-20
身為一位優秀的老師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的《減法的初步認識》教學反思,供大家參考借鑑...
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發表於:02-02
數學《分數的初步認識》教學反思一、在情境中感悟知識。從整數到分數,是學生認知上的衝突,為了給學生構建思維平台,教師從課一開始,就結合學生的生活實際,創設一個分漂亮紅頭繩的情境,使分數...
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發表於:08-28
教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的加法的初步認識教學反思,一起來看一下吧。加法的初步認識教學反思加...
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發表於:01-27
一、找準學生學習新知的“最近發展區”,在大背景下認識分數1.分數對於學生來説是全新的,如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識,找準學生學習的“最近發展區”是重要的,它是促使學生從...
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發表於:11-01
身為一位優秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編整理的《小數的初步認識》數學教學反思,僅供參考...
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發表於:07-14
身為一名人民老師,課堂教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《乘法的初步認識》教學反思,歡迎大家分享。《乘法的初...
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發表於:11-01
1、初步感知通過學生動手擺學具,創設了一個動手操作的情境,由於學生喜好不同,擺出的堆數個數都不相同,由此引出“相同加數的和”,使學生初步感知存在着“相同加數的和”的數學問題,為學生理...
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發表於:04-21
教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,下面是小編整理的分數初步認識教學反思,歡迎來參考!分數的初步認識教學反思(一):分數是學生在學習整數之後,又一關於數的新的領域。《分數的...
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發表於:11-01
身為一位優秀的老師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結我們的教學經驗,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的數學乘法的初步認識教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。...
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發表於:01-10
反思這節課的成敗,我主要有以下幾點體會:1.在實施教學過程中要靈活的使用教案。在這節課的教學活動中,我太在意教案的設計,恨不得每一句話都要和教案上的一致,所以在教學的過程中顯得有些機...
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發表於:11-01
乘法初步認識教學反思教學反思:本課是“乘法的初步認識”的第一課時,是學生學習乘法的開始,由於是一節概念課,內容比較抽象,前面的教案設計已經考慮到了這點,所以採用了很多有趣的情境激發學...
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發表於:04-13
身為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編為大家收集的《除法的初步認識》數學教學反思,供大家參考...
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發表於:04-21
身為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的數學《乘法的初步認識》教學反思範文,歡迎...
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發表於:03-14
身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的《分數的初步認識》數學教學反思,歡...
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發表於:11-01
“乘法的初步認識”是乘法部分的起始課,是學生進一步學習乘法口訣的基礎。下面是小編收集整理的乘法的初步認識教學反思,歡迎閲讀參考!乘法的初步認識教學反思1回顧本節課的教學,主要按以...
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發表於:04-25
身為一位到崗不久的教師,我們的任務之一就是教學,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編為大家收集的除法的初步認識教學反思,僅供參考...
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發表於:04-25
身為一名人民老師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《除法的初步認識》教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。《除...
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發表於:11-01
本課時是對小數的初步認識,不需要作為一個抽象的“數”來研究,因此本節課我重點讓學生藉助“米尺”、“人民幣”和幾何直觀圖,在具體情境中豐富對小數的意義的認知。在教學設計中,力求在教...
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發表於:11-01
《小數的初步認識》是新教材三年級下冊的內容,這部分內容雖然是學生第一次接觸,但是由於小數在生活中的廣泛應用,大多數的孩子對於小數並不陌生,鑑於此,我把這節課的重點落在小數的讀法及聯...
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發表於:02-05
加減法的初步認識的教學反思一、創設情境,初步感知加法含義。本節課的開始,我利用了書中的信息圖創設了“美麗的花果山”這樣一個情境。讓學生説説看到這些你想到了,讓學生自己提問,老師刪...
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發表於:04-21
認識“幾個幾”,是認識乘法的直接基礎,也是以後解決“幾個幾”是多少實際問題的重要前提,因此認識“幾個幾”對於乘法學習十分重要,也影響以後的除法學習。但在學生的認識和經驗裏,對“幾個...
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發表於:04-21
"乘法的初步認識",使學生知道乘法的含義,是學生學習乘法的開始,為以後學習乘法的其它知識奠定十分重要的基礎。以下是小編為您準備的小學數學乘法的初步認識教學反思,歡迎大家閲讀!實踐新課...
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發表於:10-22
“加法的初步認識”是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊人教版14頁-15頁的內容,本課的學習目標是理解和掌握加法的意義。為了達成教學目標,我採取了情景學習的教學策略,為學生提供有...