關於語文四年級下《獨坐敬亭山》教學反思的知識

人教版語文四年級下《獨坐敬亭山》教學反思

發表於：01-28

在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之...
四年級語文下冊《獨坐敬亭山》教學反思

發表於：08-02

在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之...
語文獨坐敬亭山教學反思範文

發表於：07-03

古詩是主觀性最強的藝術，它使一切生活的影子浸泡在情緒的流波里，是詩人自己獨特的情感宣泄。下面是小編收集整理的獨坐敬亭山教學反思，歡迎閲讀參考！獨坐敬亭山教學反思1今天，新學期的第一...
《獨坐敬亭山》理解和教學反思

發表於：01-13

這幾個學期都要上古詩的課文，在教材的理解和課後的反思中，時常感覺到古詩詞中的這些意象是值得我們去推敲的，很多教材理解的突破口和關鍵就在這些意象中。這個學期開篇第一課就是《古詩詞...
四年級上冊《獨坐敬亭山》教學設計

發表於：11-02

教學目標：1、知識與能力：理解詩中詞意，能正確、流利，有感情地誦讀並背誦古詩。2、過程與方法：在理解感悟詩的過程中，能通過想象和朗讀了解詩意。3、情感態度與價值觀：能感悟古詩內容，意境，體會...
人教版小學四年級語文下冊《獨坐敬亭山》教學反思

發表於：08-20

在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之...
四年級下冊《獨坐敬亭山》教學設想與反思範文

發表於：01-27

今天是開學第一堂語文課，和孩子一起學習了李白的詩《獨坐敬亭山》，頗有感觸。課上嘗試了王自文老師的教學思路，不僅加深了學生對詩人李白的瞭解，而且體會到了他當時的心情。一、讀詩知大意...
《獨坐敬亭山》的教學反思

發表於：05-20

古詩是主觀性最強的藝術，它使一切生活的影子浸泡在情緒的流波里，是詩人自己獨特的情感宣泄。因此，學習古詩不能脱離作者與時代去憑空解讀作品本身。每講一首古詩，總是讓學生了解作品的時代...
獨坐敬亭山教學課件

發表於：11-06

《獨坐敬亭山》這首詩是李白天寶十二年（公元753年）秋遊安徽宣州時所作。當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間心酸的滋味，孤舟之感倍生。詩人通過對敬亭...
獨坐敬亭山教學教案

發表於：08-21

導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書...
有關《獨坐敬亭山》的教學反思

發表於：07-18

在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之...
《獨坐敬亭山》教學反思

發表於：12-08

身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《獨坐敬亭山》教學反思，歡迎大家借鑑與參...
關於《獨坐敬亭山》教學反思

發表於：08-21

在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之...
獨坐敬亭山教學反思

發表於：04-19

在教學《獨坐敬亭山》這首古詩時，我在學生介紹完李白的相關資料後，又補充介紹了這首詩的寫作背景：當年，詩人被迫離開長安已整整十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之...
小學語文《獨坐敬亭山》教學反思

發表於：05-05

漢字是一種象形文字，有“視覺語言”之稱，其造字法規有象形、形聲、會意、指事四種，故漢字的產生及演化有其內部的規律可尋，獨特的漢字造字法則和字形決定了在上識字課時應採取相應的教學方...
《獨坐敬亭山》教案

發表於：08-21

《獨坐敬亭山》教案一、説教材及背景《獨坐敬亭山》是九年義務教育六年制小學語文教材第六冊中的一首古詩，是我國唐代着名的大詩人李白於天寶十二年秋遊安徽省宣州時所作。詩人被迫離開...
小學人教版四年級下冊《獨坐敬亭山》課後教學反思

發表於：04-18

在翻譯詩歌的意思的時候，我採取了讓學生自己組織語言的方法。在解釋完重點詞語了之後，我讓學生組成四個小組或三人小組進行翻譯。小組討論的方法在以前我教二年級的時候非常有效。學生都...
吟誦獨坐敬亭山教學反思

發表於：02-01

這是一首李白的詩，課前讓學生了解寫作背景，知道這首詩所要表達的是李白孤獨寂寞的思想感情。為了讓學生理解李白的孤獨寂寞，我在吟誦前先讓學生根據吟誦規則做好的標記來進行誦讀，一遍一遍...
獨坐敬亭山作文四年級

發表於：08-20

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的獨坐敬亭山作文四年級，僅供參考，希望能夠...
獨坐敬亭山教案教學設計(人教版四年級下冊)

發表於：02-01

教學過程：(一)導入課題，揭題。1、在本單元的口語交際課上，同學們學會了請教，知道請教可以增長自己知識和才幹，還可以培養自己的勤學好問的品質。今天，老師想向同學們請教一個問題：有誰知道李...
人教版四年級語文下冊《獨坐敬亭山》教學設計

發表於：04-29

作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的人教版四年級語文下冊...
獨坐敬亭山教學反思範文

發表於：09-10

《獨坐敬亭山》這首詩歌，是一首簡單易懂的詩歌。詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情今天第一次正式給四年級的孩子上課，由於以前我沒有教過四年級。再加上我...
獨坐敬亭山的教學反思

發表於：12-08

篇一：獨坐敬亭山教學反思《獨坐敬亭山》是唐代大詩人李白於天寶十二年（公元753年）秋遊安徽省宣州時所作，當年李白被迫離開長安已達十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤...
獨坐敬亭山教案

發表於：04-06

《獨坐敬亭山》李白眾鳥/高飛盡孤雲/獨去閒相看/兩不厭只有/敬亭山教學目標１、藉助註釋，正確理解古詩的大概意思。２、咀嚼重點詞語，感受詩人的感情變化。３、能夠有感情地朗讀，並背誦和默寫。...
四年級語文下《獨坐敬亭山》教學設計

發表於：12-10

作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的四年級語文下《獨坐敬亭山》...