關於語文綜合性學習的優秀教學設計的知識

語文綜合性學習的優秀教學設計

發表於：01-27

語文綜合性學習的優秀教學設計【教學目標】1.通過觀察母親、採訪母親、採訪孕婦和母親聊天等各種方法蒐集關於母親的名人名言、歌曲、故事、事蹟等資料，並能將蒐集的資料進行整理；2.能用...
優秀的《綜合學習四》教學設計

發表於：06-06

一、文本細讀：本次綜合學習包括四項內容，分別是閲讀積累、好方法、口語交際和我的小筆頭。積累包括採蜜集和讀讀背背。採蜜集採集的內容是謎語，這兩則謎語僅僅是個引子，通過猜謎引發學生搜...
綜合性學習漫話探險教學設計

發表於：01-27

綜合性學習漫話探險教學設計教師一、活動目標1．對人類探險及其意義有進一步的認識，學習探險家樂於探究進取、勇於挑戰自然與自我的精神。2．瞭解在探險過程中必備的生存知識和基本技能。3．...
綜合性學習優秀教學設計範文

發表於：08-31

教學目標：1、指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。2、指導學生用圖畫和優美的詞句來描繪秋天，表達自己對秋天的熱愛。教學重難點：指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。...
《鳥的天堂》綜合性學習活動優秀教學設計

發表於：01-27

《鳥的天堂》綜合性學習活動優秀教學設計教學內容人教版小學語文第十一冊《鳥的天堂》:“鳥的天堂”目前已成為一處遊覽勝地。請你根據課文內容，並想辦法蒐集一些有關的材料，為導遊寫一...
綜合性學習優秀教學設計

發表於：04-26

設計總體要求《語文課程標準》增設了綜合性學習的要求。綜合性學習的第一學段階段目標是：對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閲讀，共同討論；結合語文學習，觀察大自然，用...
綜合性學習----雨的訴説教學設計

發表於：12-09

第一單元綜合性學習----雨的訴説教學目標知識與能力：1．培養觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現事物，描寫景物。2．提高聯想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。3．能夠有感...
梅花魂綜合性學習教學設計

發表於：05-01

教學設計理念梅花，歷來是我國詩人、畫家讚美的對象，“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”“已是懸崖百丈冰，尤有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報”這是因為它經霜傲雪，不懼嚴寒，堅貞純潔不甘流於世...
《鳥的天堂》綜合性學習活動教學設計

發表於：08-03

教學內容人教版小學語文第十一冊《鳥的天堂》:“鳥的天堂”目前已成為一處遊覽勝地。請你根據課文內容，並想辦法蒐集一些有關的材料，為導遊寫一篇簡短的解説詞。教學目標知識與能力情感...
《我愛我家》語文綜合性學習教案教學設計

發表於：02-01

語文綜合性學習展示課《我愛我家》課堂實錄南京樹人國際學校刁芹師：同學們好！生：老師您好！師：請坐！同學們，大家都非常熟悉孟郊的《遊子吟》吧！生：是的。師：那下面我們一起來背一背！（師生同背）慈母手...
綜合性學習《風景名勝展》優秀教案設計範文

發表於：10-28

教學目標1瞭解祖國的風景名勝。2能夠自己收集資料、處理資料。3自己動手、動腦，完成學習任務。教學重點指導學生收集、處理資料，展示自己的特長，培養學生各種能力。教學準備教師：有關祖國...
《綜合性學習：生活的稜鏡》教學設計教案教學設計

發表於：02-01

教學目標：（一）語文基礎知識目標1.生字貪tān奈何nài哀告āi匹配pǐ痴情chī2.需掌握的多音多義字3.辨析形似字的字音及字形4.詞語佳節：令人愉悦的節日。莫奈何：沒辦法。佩劍：身上佩戴着寶劍...
小學語文綜合性學習經典誦讀教學設計

發表於：10-20

我們總是強調綜合性學習，為了進一步培養學生們崇尚閲讀、自覺閲讀的良好習慣，營造“讀書好、讀好書、好讀書”的濃厚書香氛圍，提高讀寫能力和綜合實踐能力，在讀書中求真知，在讀書中明事理，在...
語文綜合性學習教學設計

發表於：01-27

語文綜合性學習教學設計一、活動主題：在學習第五單元課文的基礎上，通過佈置學生收集校園生活中、家庭生活中的人與人相處的故事，表達自己的想法、看法，使學生懂得友好相處、團結合作、關愛...
綜合性學習《古詩苑漫步》教學設計

發表於：08-30

在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是古詩了吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編幫...
綜合性學習我也追星’教學設計

發表於：02-22

一、活動目標1．通過本次活動，使學生對名人有一個客觀的認識和了解，對初中學生中普遍存在的“追星”現象加以正確引導，樹立健康、高尚的情感、態度、價值觀。2．通過本次活動，讓學生蒐集書報雜...
小語綜合性學習《兩小兒辯日》教學設計

發表於：05-10

一、談話導入１、你們知道孔子嗎？（簡單介紹孔子）２、孔子説：“知之為知之，不知為不知，是知也。”也就是説要謙虛實在，不能不懂裝懂。孔子又説過看一個人要“聽其言，觀其行。”也就是説從這個人的所...
《綜合性學習：這就是我》教學設計

發表於：08-10

作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面...
綜合性學習優秀作文

發表於：07-13

在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的綜合性學習優秀...
《綜合性學習》教學設計範文

發表於：09-30

【設計理念】《語文課程標準》指出：現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野、具備包括閲讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現...
綜合性學習：感受自然教案教學設計

發表於：04-05

青島林琳○教學目標①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。②學會觀摩。能抓住景物的主要特徵，通過聯想和想像，加深對自然的理解，實現與自然的溝通。③通過“認養”樹木、草地，培養學生與大自然進行...
小學語文綜合性學習的教學設計

發表於：02-05

小學語文綜合性學習的教學設計一、設計理念中華文化豐厚博大，學習語文不僅僅是為了掌握書本中的語文知識，更重要的是走進語文天地，汲取文化精華，形成良好的素養，語文綜合性學習教學設計之二...
綜合性學習：科海泛舟教案教學設計

發表於：02-01

綜合性學習：科海泛舟活動目標①激發學生熱愛科學的興趣，培養崇真求實的科學態度，提高對科學技術的認識。②培養學生在科學追求的進程中具有人文關懷意識。③培養學生的蒐集整理信息能力、...
《加減混合綜合練習課》優秀教學設計

發表於：10-27

教學目標：１、通過練習，引導學生鞏固兩位數的加減混合計算的方法，提高加減混合計算的熟練程度。２、提高學生的`計算能力，滲透對應思想。３、培養學生認真審題，細心計算的習慣。４、培養學生互幫互...
《綜合性學習》教學設計

發表於：01-27

《綜合性學習》教學設計1．引導觀察，提出任務①引導生觀察：入冬以來，動物、植物還有人都發生了哪些變化？②引導生提出活動任務——幫助小樹過冬。2．自主活動，自由表達。①用什麼辦法幫助小樹過...