關於數學微課程教學設計的知識

數學微課程教學設計範文

發表於：01-30

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的數學微課程教學設計範文，歡迎大家借鑑...
小學數學課程《數一數》教學設計

發表於：04-26

教學目標：1、初步經歷從場景圖中抽象出數的過程，初步認識按順序數數的方法；2、初步經歷運用點子圖表示物體個數的過程，初步建立數感和一一對應的思想；3、初步學會用數學的眼光觀察現實事物，...
數學課件《方程的意義》教學設計

發表於：07-26

教學內容：人教版小學數學教材五年級上冊第62～63頁及練習十四第1～3題。教學目標：1.藉助天平及式子的分類操作，使學生初步瞭解方程的意義;能從形式上判別一個式子是否是方程;理清方程與等式的...
微課程教學設計模板

發表於：11-23

教學設計，簡單地説，就是指教育實踐工作者（主要指教師）為達成一定的教學目標，對教學活動進行的系統規劃、安排與決策。下面是關於微課程教學設計模板的內容，歡迎閲讀！一、教學目標1、明確什麼...
小學數學方程教學設計

發表於：06-14

作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學數學方程教學設計，歡迎...
高三數學課程教學設計範文5篇

發表於：02-27

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的高三數學課程教...
數學的教學設計流程

發表於：05-16

數學的教學設計流程篇一：數學廣場——流程圖（1）教學設計教案教學準備1.教學目標1.對加與減的計算進行整合，能正確計算三位數的加減法。2.學會看簡單的圖式，專業指令，能根據指令進行準確的操...
小學微課教學設計

發表於：09-11

教學目標：1、通過例句讓學生感受將句子寫具體的方法，是多問“怎樣”或“什麼”。2、區分“的”與“地”的用法，並能夠結合具體的句子正確使用“……的”與“……地”，從而將句子寫具體。教...
《 ɑoe 》課程教學設計

發表於：05-02

聲音魔法課《ɑoe》教學筆記《ɑoe》是小學語文課本的第一課，教學內容孩子們在幼兒園已經有所接觸，但對於拼音口形的要求是不那麼嚴密的，四聲的調位不那麼準確，這就是一年級漢語拼音教學的...
微型課教學設計

發表於：12-08

作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的微型課...
數學微課教學設計

發表於：03-02

數學微課教學設計作為一名優秀的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小...
小學《練習1》數學課程教學設計

發表於：06-06

一、教學目標：1、能區別並正確讀出平舌音和翹舌音；能用組詞的方法，區別形近字；能運用據詞定義的方法，給句子中帶點的字選擇正確的解釋；能給事物選擇與它的形態相適應的量詞。2、能仿照例子，用...
微課教學設計

發表於：06-06

作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理...
數學課程設計論文

發表於：04-02

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，小編整理的數學課程設計論文，供參考！抓住數學知識本質，做出有效課堂設計新課程改革的推進及研究的不斷深入，使得課堂教學的表現...
數學課程教學計劃

發表於：03-09

一、教材分析本冊教材內容分為4個單元：分數的認識（一）、小數、三步運算和應用、統計表和條形圖。其中（1）數與運算的內容主要由分數的認識（一）、小數、三步計算和應用三個部分：分數的認識（一）這一...
中學微課程的設計論文

發表於：01-06

【摘要】新課程教育教學理念背景下，微課程理念、適用前景以及微課程教學模式已成為一門新興的教育教學資源，滲透到各個學科領域.對微課程的概念進行了簡單的梳理，結合中學數學課程《求二...
《小數簡算》的課程教學設計

發表於：12-05

教學內容：第104頁例5和例6。課型：新授課教學要求：1、在學習掌握小數加減法基礎上學習小數加減法的簡算。2、提高學生的審題能力。3、培養學生良好的習慣。教學重點：判斷小數加減法是否可以...
《微課》教學設計

發表於：07-25

一.説教材首先我來進行教材分析。1.本節課是本教材第六單元B部分中的Let`slearn，Let`sdo的內容，其中A部分Let`slearn中學生已有對數字one–five的認知水平.本節課在此基礎上繼續學習數字...
學奕課程教學設計

發表於：05-10

一，導入：1，師生為好，手放鬆，臉上的肌肉也放鬆一下，想上課了嗎，我們早點上好不好？好。2，介紹孟子，五年間我們曾學過他的一個句子生，亦我所欲也（齊背）今天我們就學習孟子的《學弈》板書課題，齊讀課題。...
《春》課程教學設計

發表於：05-01

【教學設想】突出細美的特點。初進中學的學生在閲讀和寫作時常比較粗疏，課文中的細筆細繪可作為範例，給學生以啟發。對文中的形象美、語言美、結構美、情味美，學生由於年齡小，不注意體會，適...
《長度比較》的數學課程教學設計

發表於：08-11

教學內容：上海市九年義務教育課本小學數學新教材第二學期P4445設計意圖：《長度比較》這一教學內容，主要讓學生通過直接比較和間接比較的方法來判斷物體的長短。本節課的設計主要以教材為...
數學課堂教學設計

發表於：08-03

數學課堂教學設計是科學和藝術的高度統一和完美結合，在全面實施素質教育的今天，新課程理念特別注重學生能力的培養，基於這些方面的考慮，高中教學中引入學導式教學法對發揮學生的主體性和體...
數學課件的課程設計論文

發表於：11-28

像所有其他學科的課程一樣，數學課件既要優學，也要優教。對一個有利於學生學習的數學課件的設計如圖1所示：如上數學課件的.課程設計流程圖，首先要對該數學學課課件的知識進行層層分解，分出章...
數學課程教學設計兩篇

發表於：07-03

《數學課程標準》強調數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交...
《周長的認識》的數學課程教學設計

發表於：11-01

【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》三年級上冊41頁的內容。【教學目標】1．使學生在操作中感受、體驗、探索圖形的周長，理解周長的意義。2．在實際活動中培養學生的合作...