關於誰的得分高教學反思的知識

誰的得分高教學反思

發表於：01-08

這節課是學習100以內數的連加運算，學生對連加的運算順序在一年級已經學過，這節是數字變大了。本節課的學習目標之一是能夠從圖表敍述的具體情境中提取數學信息，會讀表格，發展收集信息的`能...
教學反思的反思成分

發表於：04-20

教學反思的反思成分1.認知成分指教師如何加工信息和做出決策。在人的頭腦中，大量的相互關聯的有關事實、概念、概括和經驗的`信息被組織成一定的網絡，成為圖式，可以有效儲存和快速提取，構...
《誰流得更快一些》教學反思

發表於：09-11

正如教研員何老師所説的，12月4號的網絡直播教研中收穫最大的是我了。前後三個星期體驗可能比常態課一學期的還要來得深刻。剛開始接到上課任務時，自己也非常的擔心。從選課、試教、公開...
《誰爬得快》教學反思範本

發表於：12-07

《循環小數》是小數除法中的一個重要內容之一。教學的重點是使學生掌握循環小數的概念和意義基礎上，瞭解和認識循環節及無限小數和有限小數，並能教熟練的讀寫循環小數。本着讓學生“學會...
《我長得像誰》教學反思

發表於：04-20

今天的教學活動需要幼兒每人帶一張全家福的照片，為了順利開展教學活動，在前一天我已經通知了幼兒，回家找張和爸爸、媽媽一起拍的照片。滿以為帶張照片很容易，可第二天的情況令我有點失望。...
誰爬得快的教學反思

發表於：02-02

誰爬得快的教學反思您現在正在閲讀的四年級下冊《誰爬得快》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!四年級下冊《誰爬得快》教學反思本節課通過四個環節進行教學。...
《誰在叫》教學反思

發表於：11-19

身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《誰在叫》教學反思，供大家參考借鑑，希望可...
《誰的手兒巧》教學反思

發表於：02-02

《誰的手兒巧》教學反思一直以來，“做數學”得到了廣大教師的認可，新課改倡導讓孩子們在做中學。在課改中摸爬滾打的我，在課堂上也把做數學看成是數學教學中的一個重要部分。做數學可以讓...
《看誰塗得更好看》教學反思

發表於：11-29

“遊戲是兒童的天性”，美術活動與遊戲有着內在的聯繫，想象和自由創造是美術活動與遊戲的共同特性。嘗試以繽紛的色彩組成靈動的畫面，也是兒童喜愛的遊戲方式之一。對他們來説，新鮮有趣的美...
誰的本事大教學反思

發表於：07-18

篇一：誰的本領大教學反思本課是一篇童話故事，講的是風和太陽開始都認為自己的本領最大，通過兩次比本領後是雙方都悟出了道理，告訴我們每個人都有自己的長處和本領，一定要全面地、正確地認識...
《我是誰》的教學反思

發表於：05-11

《我是誰》的教學反思體驗人們在生活中所承擔的不同責任，這是我設計本課的教學目標之一，所以我試圖通過展現家長工作的場景來達到這一目標，並在教學中進行親子之間的溝通，理解父母，並做好自...
《誰唱歌》教學反思

發表於：07-13

身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《誰唱歌》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到...
誰的本領大教學反思

發表於：04-18

師：（小結導入）上節課我們學習了《誰的本領大》這篇課文，知道了課文寫的是太陽和風比本領的事。這一節課，我們繼續來學習，老師想請小朋友再來聽聽這個故事，然後來噹噹評判，看看究竟誰的本領大？生...
《誰的本領大》教學反思

發表於：12-31

身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《誰的本領大》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲...
《誰流得更快一些》的教學反思範文

發表於：07-19

（一）誰流動的更快？學生對這個問題是很感興趣的！所以學生能夠想出很多比較實驗的方案。但怎樣做更公平，孩子們難以表述或者表述不清。但這並不是説他們對公平性沒有一點認識，只要我能把兩種做...
《誰爬得快》的教學反思

發表於：02-02

《誰爬得快》的教學反思這節課我付出了很多，也收穫了很多，讓我深切體會到：要想上好一節課，必須付出一定的努力，並且平時要把點滴的經驗積累起來用之於課堂。這節課是一個計算課，在計算過程中...
《我是誰》教學反思

發表於：07-16

體驗人們在生活中所承擔的不同責任，這是我設計本課的教學目標之一，所以我試圖通過展現家長工作的場景來達到這一目標，並在教學中進行親子之間的溝通，理解父母，並做好自己的角色。我也深深感...
《飛得更高》的教學反思

發表於：01-29

五、六年級的學生在生活中大都沒有經受過多少磨難，大小事務大都由父母包辦，《飛得更高》教學反思。但隨着年齡增長在學業上的挫敗感也會增加，大考、小考都令人心驚膽戰，尤其是六年級學生，此...
向誰學教學反思

發表於：02-23

身為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的向誰學教學反思，希望能夠幫助到大家。《...
《看誰抓得多》教學反思

發表於：02-27

《看誰抓得多》教學反思生活中處處有數學，《看誰抓得多》活動來源於幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發現生活中的數字，初步瞭解它們的不同用途，並且學會運用數字...
《誰先走》的教學反思

發表於：04-10

篇一：誰先走教學反思《誰先走》教學反思本節課的學習目標1、判斷遊戲規則的公平性。2、設計公平遊戲規則。今天我們一起來探討誰先走的問題，首先我從學生生活中所熟悉的下棋入手，看看小明...
誰大誰小教學反思

發表於：08-27

反思指對自己所做所為或人生經歷的總結，並從中找出取得成功的經驗和失敗的教訓。下面是小編為你帶來的誰大誰小教學反思，歡迎閲讀！誰大誰小教學反思本週一我上了一節數學活動《誰大誰小》...
《誰爬得快》優秀教學反思

發表於：02-02

《誰爬得快》是北師大版數學四年級下冊第69頁—第70頁的“循環小數”。本節課讓學生通過計算蜘蛛和蝸牛每分爬行多少米，從而發現餘數和商的特點，知道什麼是循環小數。會用四捨五入法對循...
《誰説了算》的教學反思

發表於：07-14

集體，是學生們成長的主要環境，對於集體中的事，孩子們也是津津樂道，積極參與。在本節課教學中我針對孩子們對集體的情感，引導孩子們去表達，説出自己對集體建設的建議，從而引出本課的重點“學會...
《誰在叫》的教學反思

發表於：11-19

《誰在叫》的教學反思《誰在叫》是人音版第二冊第十課“汪汪與”中的一首表演歌曲，目的在於培養學生表現美、創造美的能力，以及培養學生愛動物、保護動物的情感。通過創設情境，充分調動學...