關於兒童小説《心聲》研究性的教學設計的知識

兒童小説《心聲》研究性的教學設計（精選10篇）

發表於：01-28

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的兒童小説《心聲》研究性的教學設計（精...
《練習設計的有效性研究》教學反思

發表於：03-11

隨着社會一步步向前發展，我們要有很強的課堂教學能力，反思意為自我反省。那麼應當如何寫反思呢？以下是小編整理的《練習設計的有效性研究》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
研究性學習心得小結

發表於：04-16

“只要功夫深，鐵棒磨成針”這個成語沿用到今天，幾乎是家喻户曉了，它告訴人們：恆心是成功的必備條件，這個成語在我們寫報告中仍然體現出來了，它在成功中有着不可抹滅的作用，我們的調查報告需要...
聲樂教學主體性反應研究論文

發表於：01-10

聲樂教師需要有很高的藝術修養要求，他不僅僅是社會上説的只認識五線譜、簡譜的符號或能唱幾首藝術歌曲就能走向教學崗位，這是遠遠不夠的，因為高層次的知識積累是有條件的，這也是符合當今教...
實踐研究性的學習過程教案設計

發表於：04-18

實踐研究性的學習過程教案設計教學目標：通過學生的感知和對信息的捕捉，實踐研究性的學習過程。會用有特性的形構成不同用途、不同特點運動狀態的船，表達個性。在探究性學習和兒童藝術表現...
微型小説《走出沙漠》探究性閲讀教學設計教案教學設計

發表於：04-18

微型小説《走出沙漠》探究性閲讀教學設計杭十三中張志民指導思想：本篇教材為課外開發的小説，可供教學的內容很多：情節波瀾，人物鮮明，環境典型，主題也有一定的縱深度和發散性，鑑於有利學生自主...
《筍芽兒》研究課教學設計範文

發表於：07-07

教材簡析本課是一篇科學童話，講的是春回大地，萬物復甦，筍芽兒衝破一切阻礙，由竹筍生長為強壯的竹子的經過。作者通過這個故事，啟迪學生要趁大好時光，衝破阻礙，好好學習，勇於進取。題目點出了題...
《兩小兒辯日》教學設計（校本研究）人教版

發表於：09-16

作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編整理的《兩小兒辯日》教學設計（校本研究...
小説心聲教學設計

發表於：10-15

教學目的：1．把握小説塑造的人物形象，理解“心聲”的深刻意義，學習主人公對美好生活的執著追求。2．體會和學習小説的藝術特色──插敍手法、心理描寫、細節描寫、結構上的雙線交織和富於表現...
《誰説沒有規則》研究的教學設計

發表於：02-03

《誰説沒有規則》研究的教學設計教學目標：1、自讀課文，認識生活中存在着較普遍的不遵守規則的現象。明白要樹立公德意識，自覺遵守規則。2、認字1個，寫字6個。3、結合生活實際，依照課文續寫...
簡筆與繁筆研究性閲讀教學設計

發表於：10-31

教學目標▲認知目標：1、瞭解文章觀點，正確認識簡筆與繁筆的關係，學會辯證地看問題。2、研究並掌握理清議論文思路的方法。▲情感目標：1、通過協作小組的集體研究活動，對自己的研究成果有喜...
《數學教學設計有效性研究》階段總結

發表於：02-03

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種...
關於研究性作文教學的實驗研究計劃

發表於：04-15

課題定下來了，同時，這個課題被河北省教育科學研究所確立為河北省十五規劃研究課題。我拿着自己的一大堆資料，開始為實驗學校的實驗教師進行課題實驗的前期培訓。寒假以前和寒假開學後的一...
《擺的研究》教學設計

發表於：04-25

過程與方法：1、能夠對影響擺的快慢有哪些因素作出假設。2、能夠根據假設設計實驗進行驗證，能測量在單位時間內擺擺動的次數。3、能夠使用“控制變量”的方法蒐集證據，通過測量蒐集、記錄...
簡筆與繁筆研究性教學設計

發表於：09-11

教學目標▲認知目標：1、瞭解文章觀點，正確認識簡筆與繁筆的關係，學會辯證地看問題。2、研究並掌握理清議論文思路的方法。▲情感目標：1、通過協作小組的集體研究活動，對自己的研究成果有喜...
聲音的特性教學設計

發表於：06-11

【課題】第三章《聲的世界》第二節聲音的特徵【學習目標】1、知道聲音可分為樂音和噪音，並知道其分類標準2、理解樂音的三個特徵3、知道噪音的危害及防治的三種途徑【重點難點】重點：目...
《祝福》研究性學習教學設計

發表於：08-10

【設計意圖】實施研究性學習是當前教改的一個重要課題，研究性學習作為一種學習方式是貫穿於學生一切活動之中的。課堂始終是學生學習的主要陣地。因此，研究性學習是課堂學習的主要方式，課...
擺研究教學設計

發表於：02-02

作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的擺研究教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有...
聲音特性的教學設計

發表於：10-09

聲音特性的教學設計一、教材分析本節課是《聲現象》一章的的重點內容。主要學習響度、音調、音色。這是聲音的三個特性。各種物體發出的聲音各不相同，主要就是體現在聲音的特性上。可通...
小學科學《雞卵的研究》教學設計

發表於：02-11

【理論指導】以小學科學課程標準及相關文件為指導思想，小學科學課程標準指出：科學是培養小學生的科學素養為宗旨，要讓探究成為科學學習的主要方式，鼓勵學生動手動腦學科學。以探究式科學教...
研究性學習教學計劃

發表於：09-11

研究性學習教學計劃該怎麼制定呢？怎麼才能制定出一份研究性學習教學計劃，進行研究性學習的教學工作呢？下面是小編為大家整理分享的一篇研究性學習教學計劃，我們一起來看看吧！研究性學習教學...
研究性學習心得

發表於：10-29

導語：探究性學習具有開放性、自主性、過程性、實踐性和任務驅動性等特點。正確理解這些特點，對課程教學會產生用心導向作用。研究性學習心得學校開了每週兩節的研究性學習的課程使我們在...
總結小學語文研究性學習的設計方案

發表於：02-07

一、課題背景、意義及介紹1、背景説明（怎麼會想到本課題的）：冬去春來，和風送暖，鳥語花香，一切都欣欣然地張開了眼，大地充滿了生機。春天是一首優美的詩，春天是一幅美麗的畫，春天是一曲抒情的樂...
《聲音的特性》教學設計

發表於：10-09

《聲音的特性》教學設計1一、設計思想聲音是我們每一個人都很熟悉的自然現象，如何讓學生在學習過程中培養出高層次的情感態度價值觀呢？這需要精心設計課程內容，講究藝術性的學習和體驗，為...
擺的研究教學設計

發表於：08-03

一、教學目標知識與技能：知道擺擺動的快慢與擺錘的輕重、擺動幅度沒有關係，與擺繩有關係，繩長越長擺擺動越慢，繩長越短擺擺動越快。過程與方法：實驗研究擺的擺動快慢與哪些因素有關。情感、...