關於六年級語文《卜算子詠梅》的教學設計的知識

六年級語文《卜算子詠梅》的教學設計（精選10篇）

發表於：01-06

作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的六年級語文《卜算子詠...
《卜算子詠梅》教案設計與説明

發表於：06-01

教師思考：梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十...
卜算子·詠梅賞析

發表於：01-06

卜算子·詠梅朝代：宋代作者：陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。鑑賞:這首《卜算子》以詠梅為題，詠物寓志，表...
《卜算子·詠梅》優秀教學設計

發表於：04-26

教師思考：梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十...
卜算子詠梅的教學設計

發表於：02-02

卜算子詠梅的教學設計第__1__課時10’30’教學目的要求認知：朗讀課文、背誦課文。技能：理解這首詞的意思。情感：初步感受梅花的美好品格。重點朗讀課文背誦課文。難點理解“梅花”的隱含...
陸游卜算子詠梅

發表於：02-02

卜算子·詠梅宋代/陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。【註釋】卜(bǔ)算子·詠梅：選自吳氏雙照樓影...
《卜算子·詠梅》優秀教案設計範文

發表於：08-06

教學目標：1、把握詩歌賞讀方法；2、學習詠物詞的寫作特點。教學重點：賞析詞的內容、表現手法及煉字；教學難點：對背景的把握，詠梅與自詠之間的關聯；課時：一課時教學過程一、導入：周敦頤《愛蓮説》...
《卜算子詠梅》的教案設計

發表於：08-06

教師思考：梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十...
《卜算子·詠梅》教學反思

發表於：12-08

作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《卜算子·詠梅》教學反思，僅供參考，歡迎大...
《卜算子·詠梅》的語文教案設計

發表於：02-03

《卜算子·詠梅》的語文教案設計第一課時一、導入新課1．同學們，你們看見過梅花嗎？老師為大家準備了一段錄像，請你們來欣賞。（配畫外音：一樹樹梅花傲霜鬥雪，凌寒盛開，在風雪中顯得格外嬌豔。）梅...
卜算子詠梅改寫

發表於：01-06

不知過了多久，不知我在這站立了多少年。我只記得，那時的一場戰爭摧毀了我腳下的橋。見慣了它的繁榮面對突如其來的衰敗，我的內心平靜，沒有一絲波瀾起伏。我見過的，經歷過的，實在太多，這使我的...
《卜算子·詠梅》的教學設計

發表於：05-11

教學目標：1、有感情地朗讀課文並理解詞作的內容；2、理解作者表達的思想感情，受到樂觀主義教育。重點難點：通過比較，領略詞作的意境，體會作者的思想感情。教學思路：讀梅----品梅----悟梅----比...
課文卜算子詠梅教學設計範文

發表於：10-15

一、背誦毛主席的詠梅詞。二、閲讀陸游詞１、自由朗讀陸游的《卜算子·詠梅》，同桌説説詞的意思。２、提供背景資料，供學生閲讀參考。有不懂之處，教師稍作指點。乾道二年，陸游因力説張浚用兵，受...
卜算子詠梅陸游

發表於：02-21

卜算子詠梅陸游驛外斷橋①邊，寂寞開無主②，已是黃昏獨自愁，更著③風和雨。無意苦爭春，一任④羣芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。【註釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又...
《卜算子詠梅》教案範文

發表於：09-22

梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十二冊第一...
《卜算子詠梅》教學設計及反思

發表於：05-10

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地...
卜算子·詠梅的教學設計教案

發表於：05-04

教師思考：梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十...
《卜算子·詠梅》第一課時教學設計

發表於：10-22

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精...
六年級語文《卜算子詠梅》的教學設計範文

發表於：05-11

作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面...
《卜算子詠梅》教案

發表於：01-06

教師思考：梅花是我國的名花之一。她具有色、香、姿、韻的外形美和內質美，一向被視為堅貞高潔和頑強不屈的象徵。中國曆代文學作品中有許多讚美梅花的的佳作。《卜算子詠梅》是六年制第十...
《卜算子詠梅》優秀教案設計

發表於：05-05

教材分析：梅花是我國曆代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的詩詞作家，往往借梅花以抒發內心未申之志，喻節操之高潔，表達不與濁世同流合污之骨氣。但古代詩人的詠梅詩，往往在傲骨厭俗...
卜算子詠梅教案

發表於：02-11

卜算子詠梅教案1【教學內容】《卜算子詠梅》----南宋陸游【執教人】裕安區獅子崗鄉査婆店小學陳俊【教學時間】二00九年五月六日上午【教學目標】1、能感情誦讀《卜算子詠梅》。2、積...
卜算子詠梅陸游

發表於：05-18

卜算子·詠梅作者：陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。註釋①卜算子·詠梅：選自吳氏雙照樓影宋本《渭...
《卜算子詠梅》優秀教案設計範文

發表於：09-29

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦並默寫課文。2、瞭解詞的大意，感悟毛澤東的革命樂觀主義精神和謙遜作風。教學重點：指導學生有感情的朗讀課文。設計意圖：本設計將“悟詞情...
《卜算子詠梅》教學設計

發表於：08-09

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小...