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發表於:01-07
摘要:獎勵是一種常用的激勵手段,在高校大學生教育管理工作中有非常重要的作用。獎勵應適應大學生的心理特點和需求,具有導向性。但隨着社會發展,現代大學生的心理特點和需求有了很大變化,傳...
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發表於:11-29
在2001年7月的時候,教育部針對新一輪的基礎教育課程改革做出了規定,頒發了《基礎教育課程改革綱要》。此部綱要的出台,標誌着我國的基礎教育即將進入一個嶄新的時代,對我國的基礎教育的課...
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發表於:07-14
一、激勵教育時機要恰當1.學生的學習環境發生變化時運用激勵教育環境對學生有着很大的影響,當環境發生了變化,特別是從一箇舊的環境進入一個全新的環境時,學生的內心的感受非常明顯,往往在...
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發表於:11-11
摘要職業倦怠不僅僅是影響教師自身的發展,更為嚴重的是影響青年學生的成長,由此造成的損失不可估量。在學校中施行誘發式管理模型,將極大降低教師職業倦怠的影響,使教師儘可能持續保持良好...
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發表於:11-11
一、問題式教學以及小學兒童教育心理學的現狀傳統的教學方式主要是以老師作為主導中心,這種方式很容易導致學生無法集中注意力。因此,問題式教學方式是以學生為中心,關注學生自身能力的提...
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發表於:10-28
摘要:"啟發式"教學模式是現代教學中先進的教學模式之一,成功地運用"啟發式"教學可以充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,創造良好的學習氛圍,是學生從"要我學"到"我要學"的轉變的...
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發表於:05-22
[摘要]在職業教育管理中往往會涉及許多管理理論,主要論述了激勵管理理論和賞識管理理論在職業教育管理中的應用。[關鍵詞]職業教育;管理;理論21世紀,國家的競爭實際上就是教育的根本,教育水平是...
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發表於:01-29
關鍵詞:大學生非正式管理摘要:大學生非正式羣體是活躍於大學生羣體中的一種不可消除客觀存在的羣體,加強大學生非正式羣體的管理和引導對改進和創新大學生工作具有重大的現實意義和實踐價...
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發表於:03-12
[論文關鍵詞]高校學生社團非正式組織學生管理[論文摘要]非正式組織是人們之間為滿足自身需求而自發形成的、憑感情聯繫起來的一種非正式體系。現行高校校園裏普遍存在一種介於正式組織與非...
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發表於:07-25
心理學是教學論的理論基礎,心理學對職業教育語文教學改革有重要的意義。職高學生普遍基礎薄弱,在一定程度上厭學,這就要求教師掌握他們的心理,研究出他們喜愛的教學形式,在此,心理學的一些原...
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發表於:01-06
摘要:闡述傳統中醫藥理論“整體觀念”和“辨證論治”的含義,並引用至現代教學中,以中藥炮製學的教學為例,簡要剖析“整體觀念”和“辨證論教”在教學過程中的應用,推動中醫藥理論在教育教學...
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發表於:01-10
1激勵式教育在高校體育教學中應用的意義在教學的過程當中,老師要試着去不斷髮現學生的優點,並要及時地去支持與鼓勵學生的這種優點,這就是一種激勵式教育。在進行高校體育教學的時候,體育...
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發表於:08-04
目標教學這一教學模式,在初中各科教學中己取得了十分明顯的實驗效果,促進了學生整體全面主動的發展。在日常的班級管理中,我把目標教學的"示標,達標,測標和補標"用於學生班級管理中,取得了明...
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發表於:12-07
一、當前高校教學管理引入與踐行激勵理論的必要性首先,高校教學管理陳舊與落後的理念呼喚激勵理論的介入。管理理念在整個高校的管理過程中起着支配與主導的作用,決定着管理的效果與質量...
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發表於:02-27
一、高職學生教育管理中激勵教育的原則精神、物質激勵主輔結合。人的需要涵蓋精神需要、物質需要兩大維度。激勵教育須將精神激勵與物質激勵相結合。作為一個受教育時間較長的特殊羣體...
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發表於:05-21
摘要:成人教育是教育體系的重要組成部分,人本理念的缺失已成為制約成人教育管理成效的瓶頸。文章分析人本管理在成人教育管理中的可行性,並從樹立人本管理理念、以人為本進行差別教學、重...
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發表於:09-13
論文關鍵詞:數據結構建構式教育理論理論教學實踐教學論文摘要:在建構式教育理論的指導下,以就業需求為目標,針對數據結構教學中教與學目標不明、學習信心和動力不足、編程基礎薄弱等問題,提...
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發表於:05-21
對於中學生教育管理來説,心理學可以成為一個非常重要的項目和工具,尤其在當代的中學生工作中,我們教育管理者更需要充分發揮心理學工具在學生中的重要作用。本文擬從心理學的激勵方案和溝...
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發表於:05-24
【摘要】教育管理過程中會涉及很多心理現象,心理學應用的恰當與否對於管理工作十分重要。諸多心理學理論可以幫助解決班主任教育管理中的現實問題,心理學問題涉及教育目標的設定、實施和...
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發表於:09-01
管理學作為一門管理類的基礎課程在管理人才的培養中扮演了十分重要的角色,加之社會各界對管理人才的要求越來越高,管理學教學必須進行有效的改革,通過開放式教育,不斷提高大學生的職業素養...
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發表於:03-06
介紹目標管理法的起源與內容,探討目標管理法在教育管理實踐中的具體應用,希望能夠為我國的教育管理髮展提供借鑑。因為教育管理最為典型的特徵就是教育性,這就導致教育管理對象紛繁複雜。...
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發表於:08-22
教育心理學應用於學生的教育教學工作中,能夠有效提升教育教學工作質量,這裏提出了教育心理學應用教育教學的具體策略,對於改善教學狀況,促進學生全面發展具有積極的意義。當前,教育環境已經...
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發表於:01-06
摘要:在初中班級的管理當中,越來越需要教師注重方式方法。初中階段的學生正在處於青春期,叛逆心理較強,不願意被束縛,而且對於新鮮事物也有很強的好奇心。所以教師的管理方法變得尤為重要,否...
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發表於:11-29
一、引言管理的成功與否取決於人心,但經營人心需要了解人性。激勵理論是科學利用人的行為和心理,以激發其積極心態。本文旨在探討激勵理論在高校學生管理中的具體運用,及其對學生和高校長...
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發表於:01-07
探討教育理論在課堂教學中應用的教育理論論文教育改革的不斷深入,使教師的角色發生了變化,由單一的知識傳遞者逐步轉變為學生的引路人,是學生學習的輔導者或者合夥人。教師要營造出讓學生...