![格林童話《鸕鶿和戴勝》]( "格林童話《鸕鶿和戴勝》")
發表於：03-01
【鸕鶿和戴勝作者簡介】格林兄弟：雅科布·格林、威廉·格林他們都是德國民間文學蒐集整編者。出身官員家庭，均曾在馬爾堡大學學法律，又同在卡塞爾圖書館工作和任格延根大學教...
![《鸕鶿》優秀教案]( "《鸕鶿》優秀教案")
發表於：02-25
《鸕鶿》優秀教案教學要求：１、按照課文描繪的氣氛，用正確的語氣語調讀出描寫湖面平靜、不平靜的句子和鸕鶿列隊、捉魚、接食的句子。背誦課文第一節。２、能劃出描寫鸕鶿動作、神態，漁人動作...
![鸕鶿_教學設計]( "鸕鶿_教學設計")
發表於：04-27
鸕鶿_教學設計教學要求1.使學生了解漁人在美麗幽靜的湖面上，指揮鸕鶿捕魚的經過，激發學生熱愛生活的思想情趣。2.學習作者是怎樣留心觀察周圍事物和積累材料的。3.學習本課5個生字，8個生...
![鸕鶿文教學教案]( "鸕鶿文教學教案")
發表於：10-10
《鸕鶿》是一篇文辭俏麗、意境深遠的經典美文。生動的語言，精煉的描述，立體式地勾勒出一幅風光秀麗、平靜祥和、默契悠然、如詩如畫的江南田園生活圖景。《鸕鶿》這篇深受學生歡迎的優美...
![《鸕鶿》教案]( "《鸕鶿》教案")
發表於：09-23
教學目標：1、學會5個生字，理解“一望無垠”“悠然”等詞語。2、通過學習，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的，作者又是怎樣依照時間順序，描寫湖面平靜——不平靜——平靜的變化的。3、...
![作文：觀鸕鶿捕魚]( "作文：觀鸕鶿捕魚")
發表於：01-22
鸕鶿，別名魚鷹，以魚為主食。其性兇猛敏捷，是捕魚的高手。被人馴服的鸕鶿，可以幫人捕魚。小時候聽大人講鸕鶿捕魚，描繪得活靈活現，據説故鄉的陸水河曾經就有鸕鶿捕魚班子，可惜一次也沒有見過，沒...
![鸕鶿教案]( "鸕鶿教案")
發表於：04-03
一、教學要求1.瞭解湖面的景色以及漁人利用鸕鶿捕魚的情景，體會湖面景色的美麗。2.學習作者觀察事物及其表達的方法。3.學會生字新詞。4.朗讀課文。背誦課文。二、教學重點了解湖面的景...
![鸕鶿狀物作文]( "鸕鶿狀物作文")
發表於：04-30
自從在二年級的一篇識字課文中認識了鸕鶿這個動物後，我便對它留下了深刻的印象。它到底是不是會捕魚？直到今天我才解開這個謎底。中秋節我們一家人來到鄉下冶塘大河村，看見有一大羣人在我...
![《鸕鶿》精品教案]( "《鸕鶿》精品教案")
發表於：02-25
《鸕鶿》精品教案教學目標：1、學會5個生字，理解一望無垠悠然等詞語。2、通過學習，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的，作者又是怎樣依照時間順序，描寫湖面平靜不平靜平靜的變化的。3、...
![《鸕鶿》優秀説課稿]( "《鸕鶿》優秀説課稿")
發表於：09-23
《鸕鶿》是義務教育六年制小學語文第七冊第21課，作者是我國現代著名的文學家鄭振鐸先生。下面給大家分享《鸕鶿》説課稿範文，歡迎借鑑！《鸕鶿》説課稿1一、説教材本課選自冀教版義務教育...
![格林童話《戴盆姑娘》]( "格林童話《戴盆姑娘》")
發表於：03-02
【作者簡介】雅可布·格林(1785年1月4日-1863年9月20日)，德國著名語言學家之一，和弟弟威廉·格林(1786年2月24日-1859年12月16日)曾同浪漫主義者交往，思想卻傾向於資產階級自...
![教學設計《鸕鶿》]( "教學設計《鸕鶿》")
發表於：04-27
教學設計《鸕鶿》教學要求：１、按照課文描繪的氣氛，用正確的語氣語調讀出描寫湖面平靜、不平靜的句子和鸕鶿列隊、捉魚、接食的句子。背誦課文第一節。２、能劃出描寫鸕鶿動作、神態，漁人動作...
![鸕鶿教學反思]( "鸕鶿教學反思")
發表於：08-28
今天學習的是《鸕鶿》一課，這是鄭振鐸先生一篇散文的節選。文章很美，作者着墨不多，但江南水鄉那恬淡、悠然、動靜有致的生活情趣躍然紙上。如詩如畫的文字，情景交融的配音配樂錄像讓我和我...
![鸕鶿捕魚作文]( "鸕鶿捕魚作文")
發表於：11-27
魚鷹，學名鸕鶿，是一種體型較大的水禽。小編收集了鸕鶿捕魚作文，歡迎閲讀。第一篇：鸕鶿捕魚剛露出晨曦，太陽公公剛剛爬起來，我就一骨碌起牀，準備迎接新一天的到來。坐上車，換上一身清新的花衣裳...
![白鵝與鸕鶿四年級童話作文]( "白鵝與鸕鶿四年級童話作文")
發表於：02-01
主人家養了一隻白鵝和一隻鸕鶿。白鵝頭上戴了一頂紅帽子，全身羽毛雪白雪白的，她覺得自己最高貴的，像個驕傲的'公主一樣，整天在池塘裏遊手好閒。高傲的白鵝總是瞧不起黑黑的鸕鶿，她霸佔着主...
![鸕鶿精品教案設計]( "鸕鶿精品教案設計")
發表於：03-01
鸕鶿精品教案設計教學目標：1、學會5個生字，理解“一望無垠”“悠然”等詞語。2、通過學習，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的，作者又是怎樣依照時間順序，描寫湖面平靜——不平靜——...
![《鸕鶿》教學反思]( "《鸕鶿》教學反思")
發表於：11-07
身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《鸕鶿》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家...
![《鸕鶿》説課稿]( "《鸕鶿》説課稿")
發表於：07-17
一、説教材本課選自冀教版義務教育九年制小學語文第九冊第5課，作者是我國現代著名的文學家鄭振鐸先生。縱覽這篇寫景散文，作者依照事情的發展順序，為我們逐次展現了三幅洋溢着水鄉風韻的...
![《鸕鶿》教學設計]( "《鸕鶿》教學設計")
發表於：04-27
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小...
![鸕鶿教學設計]( "鸕鶿教學設計")
發表於：04-27
教學目標：1、學生學會觀察圖畫，領會作者是怎樣有條理地表達畫面上的內容。2、通過讀課文、學課文，初步瞭解漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的。3、通過學生自主讀書，注意作者是怎樣觀察事物，從中...
![鸕鶿優秀教案]( "鸕鶿優秀教案")
發表於：10-11
教學要求：1、創設情境，通過音樂（《春江花月夜》或《漁歌唱晚》）、文中的景(湖面景色)、事(漁人利用鸕鶿捕魚)，讓學生領略江南水鄉的優美，體驗勞動的歡愉，從而受到生活美情趣的陶冶。2、學習本...
![捕魚“達鳥”鸕鶿作文]( "捕魚“達鳥”鸕鶿作文")
發表於：01-11
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的捕魚“達鳥”鸕鶿作文，歡迎...
![鸕鶿和戴勝的童話故事]( "鸕鶿和戴勝的童話故事")
發表於：02-05
引導語：歡迎大家閲讀與學習由文學網的小編為大家準備的下文的童話故事，希望大家喜歡。有人問老牧人：你最喜歡在哪兒放牛?他説：就在草兒既不肥也不瘦的地方，先生，鸕鶿和戴勝-童話故事。不然就...
![《鸕鶿》特優教學設計]( "《鸕鶿》特優教學設計")
發表於：02-11
《鸕鶿》特優教學設計教學目標：1、學會5個生字，理解“一望無垠”“悠然”等詞語。2、通過學習，理解課文，知道漁人是怎樣利用鸕鶿來捕魚的，作者又是怎樣依照時間順序，描寫湖面平靜——不平靜...
![鸕鶿的教學設計]( "鸕鶿的教學設計")
發表於：04-27
教學目標：1、有感情地朗讀課文，感受水鄉的優美風景和漁民捕魚的樂趣。2、學會本課9個生字，理解新詞語的意思，能用“像……似的……”、“恢復”造句。3、抓住重點詞語，理解重點句子的意思。...
文萃咖
