關於《桃花心木》第二課時的教案的知識

《桃花心木》第二課時的教案

發表於：01-29

一創設情境，導入新課上節課，我們一起隨着著名作家林清玄先生認識了一位奇怪的種樹人，同學們你們還記得他有哪些奇怪的舉動嗎？今天，就讓我們一起走近這位種樹人，來揭開心中的疑惑。二研讀感悟...
《桃花心木》第二課時教案

發表於：05-05

一、創設情境，導入新課上節課，我們一起隨着著名作家林清玄先生認識了一位奇怪的種樹人，同學們你們還記得他有哪些奇怪的舉動嗎？今天，就讓我們一起走近這位種樹人，來揭開心中的疑惑。二、研讀...
《桃花心木》第二課時教學設計

發表於：06-20

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《桃花心木》第二課...
語文桃花心木課時教學設計

發表於：12-11

【教學目標】１、有感情地朗讀課文，理解課文內容。２、反覆誦讀文章中描寫桃花心木的句子，積累文中描寫樹的詞，並嘗試用文中的詞，自己的詞來讚美桃花心木。３、抓住重點句段，聯繫生活實際，重點從從...
《桃花心木》第二課時教案範文

發表於：08-29

教學目標：1、理解課文內容，理解含義深刻的句子，且能有自己獨立的見解。2、聯繫生活實際，感悟文中藴含的道理，並從中受到啟發。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。重難點、關鍵：1、理解...
《桃花心木》第2課時教學設計

發表於：10-27

【課文解讀】《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹苗澆水，喻深刻的育人道理。運用擬人的修辭手法，借物喻人，寓意深刻，極具教育意義。在本課教學中，應力求做到知...
《桃花心木》第二課時教學教案設計

發表於：05-04

《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇散文。課文借平凡的生活小事給樹苗澆水，喻深刻的育人道理。學習本文的目的，是讓學生通過閲讀，領會作者的見解，理解含義深刻的句子，提高閲讀能力，並聯系生...
《桃花心木》的第二課時教學設計

發表於：06-06

【教學目標】１、體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理。２、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。３、引導學生聯繫生活實際談自己的看法。使學生感悟到作者是借種樹喻育人，懂得人應經...
《畫楊桃》第二課時的教案

發表於：04-01

教學目標：1、理解課文內容，通過抓住重點詞句的朗讀理解，引導學生了解由於老師的仔細觀察、善於分析而找到了“我”把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題或做事都要實事求是，一切從客觀...
《桃花心木》教學教案

發表於：09-13

作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《桃花心木》教學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《桃...
《桃花心木》第一課時教學設計

發表於：06-01

一、教學目的（一）、知識教學點1、學會生字，掌握音、形、義。理解新詞“優雅自在”、“勃勃生機”等。2、學習文章敍述事物層次清楚，層層加深的寫作方法。（二）、能力訓練點1、培養學生掌握理...
桃花心木第二課時教學設計模板

發表於：09-11

一、學習目標：1，有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2，體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理，聯繫生活實際談自己的看法。3，體會作者情感的變化。二、教具準備：多媒體課件三、教學過程：...
課文《桃花心木》教案設計

發表於：08-08

【教學目標】１、學會本課９個生字，正確讀寫新詞。２、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。３、理解課文內容，感悟課文借物喻人説明的深刻的道理。【教學重點、難點】１、在品讀重點語句的基礎上，感悟...
《畫楊桃》第二課時教案

發表於：01-11

教學目標：1、理解課文內容，通過抓住重點詞句的朗讀理解，引導學生了解由於老師的仔細觀察、善於分析而找到了“我”把楊桃畫成五角星的原因。從而懂得看問題或做事都要實事求是，一切從客觀...
《桃花心木》第二課時教學設計及反思

發表於：01-30

設計理念《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹苗澆水，喻深刻的育人道理。根據語文課程標準的精神"閲讀要有自己的心得"、"提出自己看法或疑問"、"作出自己...
木蘭詩(第二課時)教案

發表於：02-28

教材分析花木蘭是一個家喻户曉的巾幗英雄，這首詩通過木蘭代父從軍的故事，展現了木蘭的英雄形象，這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格，從中受到美的薰陶。三維目標１．知識與能力分析故事...
桃花心木第二課時教案

發表於：01-06

一創設情境，導入新課上節課，我們一起隨着著名作家林清玄先生認識了一位奇怪的種樹人，同學們你們還記得他有哪些奇怪的舉動嗎？今天，就讓我們一起走近這位種樹人，來揭開心中的疑惑。二研讀感悟...
《桃花心木》教案

發表於：12-13

【教材分析】《桃花心木》是九年義務教育小學語文教科書第十二冊的一篇精讀課文，作者是台灣著名作家林清玄。寫了一個種樹人讓“樹木自己學會在土地裏找水源”的育苗方法和道理，説明了在...
《桃花心木》第一課時教學反思

發表於：10-31

《桃花心木》第一課時上完了，回頭想想，這節課上得不賴。這節課的教學環節設計為：“檢查朗讀——自學生字——歸納主要內容”。在每個環節裏，我都注重調動學生自主學習的積極性，回顧實施過程...
《桃花心木》課文教案

發表於：02-08

一、回憶導入這節課我們繼續學習《桃花心木》，出聲音朗讀課文，回憶課文講了一件什麼事？我對種樹人奇怪的舉動產生疑問，通過交談，找到了原因，並且從中悟出了做人的道理。二、朗讀課文質疑，抓住...
課文桃花心木的教案

發表於：04-17

一、初讀探疑師：今天咱們學習一篇新課文，請同學們讀一讀課題。生讀課題。師：你們想知道什麼？生１：桃花心木是一種樹嗎？如果是一種樹，它有什麼特點，生長在什麼地方？生２：《白楊》也是以樹木的名稱為課...
《桃花心木》第二課時的教學設計範文

發表於：05-10

教學目標：1、深入理解課文，體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理，聯繫生活實際談自己的看法，提煉出人生格言，感受作家作品的魅力。2、在閲讀、交流、想象的過程中理解、積累和運用祖國的...
桃花心木教案

發表於：01-15

教學目標1．通過對含義深刻的語句的理解，體會文中深刻的人文道理，從而感受育人、做人的真諦。2．學會本課的9個生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀，激趣質疑引入文1．教師動情地講述《一個大學...
課文《桃花心木》第二課時教案範文

發表於：05-19

設計理念《桃花心木》是台灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹苗澆水，喻深刻的育人道理。根據語文課程標準的精神閲讀要有自己的心得、提出自己看法或疑問、作出自己的評價...
《桃花心木》第二課時教學設計範文

發表於：08-27

【教學目標】１、深入理解課文體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理。２、在閲讀、交流、想象的過程中理解、積累和運用祖國的語言文字。３、聯繫生活實際談自己的看法，提煉人生格言。【教...