![二年級下冊《語文園地六》教學設計]( "二年級下冊《語文園地六》教學設計")
發表於：02-11
二年級下冊《語文園地六》教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興趣的自...
![二年級下冊《語文園地七》教學設計]( "二年級下冊《語文園地七》教學設計")
發表於：02-02
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的二年級下冊《...
![四年級下冊《語文園地六》教學設計]( "四年級下冊《語文園地六》教學設計")
發表於：12-14
學情分析：本次《語文園地六》共有四個板塊我的發現日積月累口語交際展示台,其中後三個板塊中的一些題目是圍繞本單元關愛、奉獻這一主題而設置的，教學中要注意相互的聯繫。我的發現包含...
![二年級語文下冊教學設計：語文園地八]( "二年級語文下冊教學設計：語文園地八")
發表於：03-02
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的二年級語文下冊教學設計：語文園地八...
![《語文園地二》二年級上冊教學設計]( "《語文園地二》二年級上冊教學設計")
發表於：09-21
作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小...
![一年級下冊語文園地二教學設計]( "一年級下冊語文園地二教學設計")
發表於：11-04
一、教學目標1、識記3組詞語，能運用學過的漢子組詞造句，初步掌握漢字的語序。2、藉助拼音熟讀詞語，積累詞語。3、瞭解“加一加”和“減一減”兩種識記漢字的方法，引導學生自主識字。4、鞏...
![小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計]( "小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計")
發表於：02-11
小學二年級下冊《語文園地六》的教學設計【設計理念】着力體現語文知識的綜合運用、聽説讀寫能力的整體發展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結合。使學生在感興...
![一年級下冊語文園地六教學設計]( "一年級下冊語文園地六教學設計")
發表於：05-11
教學目標1、引導學生髮現“加一加，減一減“的識字方法，區別形近字。2、認讀5個生字，培養認字的多種途徑。3、在讀詞語、背詩歌的過程中積累詞語。4、正確、流利、有感情地朗讀、背誦兒歌，...
![二年級上冊語文園地六教學設計]( "二年級上冊語文園地六教學設計")
發表於：09-21
教學要求：1．引導學生探究“加一加”的識字方法，多音多義字的不同用法，培養識字能力，激發識字興趣。2．積累詞組、詩歌等，培養主動積累的習慣。3．口語交際訓練，展示自己的特長。教學方法：自主學習...
![小學二年級下冊語文園地教學設計]( "小學二年級下冊語文園地教學設計")
發表於：02-11
小學二年級下冊語文園地教學設計我的發現1、指名學生説説書上畫的事物，最好能用“怎麼樣的什麼”進行説話。如：一把打開的手扇2、從中你發現了什麼？3、進行説話練習：如：燕子的尾巴就像一把...
![二年語文下冊《語文園地一》教學設計]( "二年語文下冊《語文園地一》教學設計")
發表於：05-01
二年語文下冊《語文園地一》教學設計教學目標:1、學生能在自主探究學習中發現和應用“加偏旁”的識字方法，鞏固識字，積累詞彙，小學二年語文下冊：《語文園地一》教學設計。2、通過口語交際，...
![小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文]( "小學二年級下冊《語文園地六》教學設計範文")
發表於：08-10
［教學目標］1.識字認字，注意書寫筆畫和字形結構。2.會根據語境，猜測詞語的意思，理解句子內容。3.激發學生對大自然的探索熱情，並能寫出自己心中的疑惑。4.朗讀背誦古詩，理解詩歌內容。5.養成良...
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發表於：04-27
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的一...
![二年級下冊語文語文園地四教學設計]( "二年級下冊語文語文園地四教學設計")
發表於：09-11
【我的發現】這一項訓練旨在引導學生髮現詞語的特點，進一步體驗祖國語言的豐富和發現的樂趣，積累詞語。其中包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置...
![三年級下冊語文《語文園地六》教學設計]( "三年級下冊語文《語文園地六》教學設計")
發表於：11-07
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是...
![《語文園地二》一年級下冊教學設計]( "《語文園地二》一年級下冊教學設計")
發表於：05-01
《語文園地二》一年級下冊教學設計學習目標：1、引導學生髮現漢字規律，自己小結識字的方法。2、初步瞭解多義詞。3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。教學重、難點：自己發現漢字規律。自己小...
![小學語文二年級下冊語文園地三教學設計]( "小學語文二年級下冊語文園地三教學設計")
發表於：02-02
小學語文二年級下冊語文園地三教學設計設計意圖：口語交際是新課標教材新出現的課型，它是在原教材“聽説訓練”的基礎上演變而來，不但有聽、有説，更有交際。《誇家鄉》這次口語交際是圍繞“...
![二年級語文下冊《語文園地五》教學設計]( "二年級語文下冊《語文園地五》教學設計")
發表於：09-11
二年級語文下冊《語文園地五》教學設計設計理念：世界是多元的、五彩的，我們的思維應當是開放的、多維的、創新的。學生是獨立的人，他們要用作文去關注、參與、干預學校、家庭和社會生活，應...
![一年級下冊語文《語文園地二》教學設計]( "一年級下冊語文《語文園地二》教學設計")
發表於：07-05
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整...
![二年級下冊《語文園地三》優秀教學設計]( "二年級下冊《語文園地三》優秀教學設計")
發表於：01-30
二年級下冊《語文園地三》優秀教學設計我的發現這是一項引導學生自主發現組詞規律的練習，重點引導學生探索和發現兩組詞，僅一字之差，詞性意義截然不同，體驗發現的快樂，感受漢語的豐富。教學...
![一年級下冊《語文園地二》教學設計範文]( "一年級下冊《語文園地二》教學設計範文")
發表於：07-15
篇一：一年級下冊《語文園地二》教學設計教學目標1、引導學生髮現漢字規律，自己小結識字的方法；2、初步瞭解多義字；3、積累詞語。4、熟讀背誦《鞋》。（新課標實施建議中指出：語文教學應激發學...
![《語文園地二》四年級下冊教學設計]( "《語文園地二》四年級下冊教學設計")
發表於：10-20
教學目標1.學習以誠懇的態度、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。2.學會在合作中説真話，告訴別人心裏話。3.積累有關誠信的詞語及古詩文名句。激發學生待人誠懇、講信...
![一年級語文下冊《語文園地六》教學設計]( "一年級語文下冊《語文園地六》教學設計")
發表於：05-15
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的一年級語文下冊《語...
![《語文園地六》一年級語文下冊教學設計]( "《語文園地六》一年級語文下冊教學設計")
發表於：08-03
教學目標1．引導學生掌握和運用“減一筆”、加一筆”、“加兩筆”三種識字方法，認識“廠”、“甲”等五個生字。2．會讀詞語，理解詞語含義。3．讀準“主”、“祖”等六個字的字音。4．熟練地讀背...
![二年級下冊語文《語文園地五》教學設計]( "二年級下冊語文《語文園地五》教學設計")
發表於：06-15
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的...
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