![孟嘗君列傳讀後感]( "孟嘗君列傳讀後感")
發表於：11-13
戰國末期，各諸侯國貴族為了維護岌岌可危的統治地位，竭力網羅人才，以擴大自己的勢力，而社會上的“士”（包括學士、策士、方士或術士以及食客）也企圖依靠權貴獲得錦衣玉食，因此養“士”之風盛行...
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發表於：11-10
《讀〈孟嘗君傳〉》為中國最早的駁論文。下面是小編為大家帶來的《讀孟嘗君傳》譯文及賞析，歡迎閲讀。《讀孟嘗君傳》作者：王安石世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸⑥之，而卒賴⑦其力以脱於虎豹...
![讀《孟嘗君傳》優秀教學設計]( "讀《孟嘗君傳》優秀教學設計")
發表於：10-03
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編精...
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發表於：10-02
孟嘗君在薛，荊人攻之。淳于髡為齊使於荊，還反過薛。而孟嘗令人體貌而親郊迎之。謂淳于髡曰：“荊人攻薛，夫子弗憂，文無以復侍矣。”淳于髡曰：“敬聞命。”至於齊，畢報。王曰：“何見於荊?”對曰：...
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發表於：08-20
《讀孟嘗君傳》朝代：宋代作者：王安石原文：世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何...
![孟嘗君在薛文言文閲讀]( "孟嘗君在薛文言文閲讀")
發表於：11-08
閲讀材料，完成1921題。（10分）19.用斜線/給下面畫線的文言文斷句。（限6處)（6分）孟嘗君在薛，招致諸侯賓客及亡人有罪者，皆歸孟嘗君。孟嘗君舍業厚遇之，以故傾天下之士。食客數千人無貴賤一與文等...
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發表於：11-12
孟嘗君的門客在孟嘗君家裏吃好的，喝好的，睡好的，當然在孟嘗君有麻煩的時候，決定是會挺身而出。今天就給大傢俱體講一下孟嘗君門客的歷史典故，希望讀者喜歡。孟嘗君門客的歷史典故秦昭襄王為...
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發表於：11-10
讀《孟嘗君傳》是北宋文學家王安石創作的一篇駁論文，也是中國歷史上的第一篇駁論文。下面，小編為大家分享《讀孟嘗君傳》的原文及翻譯，希望對大家有所幫助！原文世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸...
![《孟嘗君傳》閲讀答案]( "《孟嘗君傳》閲讀答案")
發表於：01-09
在學習、工作中，我們都不可避免地會接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？以下是小編幫大家整理...
![馮諼客孟嘗君閲讀答案]( "馮諼客孟嘗君閲讀答案")
發表於：11-12
在學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？以下是小編...
![讀孟嘗君傳閲讀答案]( "讀孟嘗君傳閲讀答案")
發表於：10-31
語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。下面是小編為您帶來的`是讀孟嘗君傳閲...
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發表於：03-08
大家聽過孟嘗君養士的故事了嗎？這個故事體現了戰國時期對有知識分子即士大夫階層求賢若渴的文化氛圍。下面是小編為大家整理的歷史典故：孟嘗君的門客，歡迎閲讀！秦昭襄王為了拆散齊楚聯盟，他...
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發表於：08-05
【原文】孟嘗君逐於齊而復反。譚拾子迎之於境，謂孟嘗君曰：“君得無有所怨齊士大夫?”孟嘗君曰：“有。”“君滿意殺之乎?”孟嘗君曰：“然。”譚拾子曰：“事有必至，理有固然，君知之乎?”孟嘗君...
![《馮諼客孟嘗君》閲讀答案]( "《馮諼客孟嘗君》閲讀答案")
發表於：01-29
在日復一日的學習、工作生活中，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，通過對照閲讀答案可以發現自己的知識盲區。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢？下面是小編為大家整理的《馮諼...
![《唐雎不辱使命》、讀《孟嘗君傳》閲讀訓練及答案]( "《唐雎不辱使命》、讀《孟嘗君傳》閲讀訓練及答案")
發表於：02-03
【甲】唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易!秦王不説。安陵君因使唐雎使於秦。秦王...
![《讀孟嘗君傳》閲讀答案]( "《讀孟嘗君傳》閲讀答案")
發表於：01-13
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脱於虎豹之秦。嗟乎!孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳①，豈足以言得士?不然，擅齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉?夫雞鳴狗盜之出其...
![馮諼客孟嘗君(人教版高二選修) 教案教學設計]( "馮諼客孟嘗君(人教版高二選修) 教案教學設計")
發表於：02-01
馮諼客孟嘗君教學目標：一、引導學生理解全文記敍情節時前後連貫、層層推進、環環相扣、曲折縝密的特點。二、引導學生理解本文刻畫人物慾揚先抑，人物形象與事件內容同步展現的特點。三、...
![讀《唐雎不辱使命》和《孟嘗君傳》閲讀完成試題附答案]( "讀《唐雎不辱使命》和《孟嘗君傳》閲讀完成試題附答案")
發表於：06-03
閲讀【甲】【乙】兩篇文章，完成試題。【甲】唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：“寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易...
![《唐雎不辱使命》《孟嘗君傳》比較閲讀答案]( "《唐雎不辱使命》《孟嘗君傳》比較閲讀答案")
發表於：01-28
【甲】唐雎不辱使命秦王使人謂安陵君曰：寡人慾以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易!秦王不説。安陵君因使唐雎使於秦。秦王...
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發表於：11-12
秦昭襄王為了拆散齊楚聯盟，他使用兩種手段。對楚國他用的是硬手段，對齊國他用的是軟手段。他聽説齊國最有勢力的大臣是孟嘗君，就邀請孟嘗君上咸陽來，説是要拜他為丞相。孟嘗君是齊國的貴族...
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發表於：08-03
【原文】孟嘗君奉夏侯章以四馬百人之食，遇之甚歡。夏侯章每言未嘗不毀孟嘗君也。或以告孟嘗君，孟嘗君曰：“文有以事夏侯公矣，勿言。”董之繁菁以問夏侯公，夏侯公曰：“孟嘗君重非諸侯也，而奉我...
![孟嘗君的門客歷史典故]( "孟嘗君的門客歷史典故")
發表於：01-08
很多人都知道歷史上有個孟嘗君，那麼大家知道孟嘗君的門客歷史典故是怎樣的呢？下面一起來看看！秦昭襄王為了拆散齊楚聯盟，他使用兩種手段。對楚國他用的是硬手段，對齊國他用的是軟手段。他聽...
![《史記》選讀（1）秦始皇本紀|趙世家|張儀列傳|甘茂列傳|孟嘗君列傳 譯文(人教版選修)]( "《史記》選讀（1）秦始皇本紀|趙世家|張儀列傳|甘茂列傳|孟嘗君列傳 譯文(人教版選修)")
發表於：08-17
於是二世乃遵用趙高,申法令.乃陰與趙高謀曰:「大臣不服,官吏尚強,及諸公子必與我爭,為之柰何」高曰:「臣固願言而未敢也.先帝之大臣,皆天下累世名貴人也,積功勞世以相傳久矣.今高素小...
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發表於：08-14
田文，戰國時期齊國貴族，齊威王田因齊之孫，靖郭君田嬰之子，齊宣王田闢疆之侄，戰國四公子之一。孟嘗君依仗父親留下的豐厚資產，在封地薛邑廣招各國人才，門下有食客數千。秦昭襄王求賢若渴，聽説孟...
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發表於：10-07
在文言文的學習當中，大家還記得孟嘗君列傳的原文嗎？它的翻譯是什麼？小編給大家提供孟嘗君列傳原文及翻譯，歡迎參考！孟嘗君列傳原文世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸⑥之，而卒賴⑦其力以脱於虎豹之...
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