-
發表於:02-02
作為一位傑出的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的靜夜思教學設計(5篇),希望對大家有...
-
發表於:08-12
作為一名人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編精心...
-
發表於:04-30
一、自我展示,激發學習興趣請學生背誦自己已經學過的'古詩,讓學生在自我展示中產生學習古詩的興趣。二、初讀感知,瞭解詩歌大意1、播放《靜夜思》配樂朗誦錄音,感受詩歌的韻律節奏。2、自由...
-
發表於:09-11
【教學目標】1、認識10個生字,詼諧“目、耳、頭、米”4個生字。認識2個偏旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。並在誦讀過程中體會古詩的意思。【教學重點】朗誦、背誦古詩。【教學難點】識記本課生字。...
-
發表於:08-24
《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚,詩人於屋內抬頭望月的所感。下面是關於《靜夜思》教學設計模板,希望對大家有幫助!《靜夜思》優秀教學設計1一、教材簡...
-
發表於:08-24
作為一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集整理的靜夜思教學設計,希望能...
-
發表於:04-25
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編收集...
-
發表於:12-22
設計理念:採用低年級學生樂於接受的方式,引導學生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學中,引導學生把有限的時間和精力用於突破識字和寫字的難點,防止平均用力。教材分析《靜夜思》語言凝練...
-
發表於:03-23
教學目標:一、知識目標(一)會讀本課10個生字。(二)理解重點詞:疑、思故鄉、舉頭的意思;並能用自己的話説説詩意;二、情感目標體會詩的意境,有感情的朗讀,背誦全詩;三、能力目標初步學習運用理解詞...
-
發表於:04-30
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的古...
-
發表於:05-15
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編幫大家整理的靜夜思教學設計範文,歡迎閲讀,希望...
-
發表於:11-07
教學目標:1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感受詩人思念故鄉的心情。3、培養觀察大自然的興趣...
-
發表於:02-11
設計理念:採用低年級學生樂於接受的方式,引導學生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學中,引導學生把有限的時間和精力用於突破識字和寫字的難點,防止平均用力。教材分析《靜夜思》語言凝練...
-
發表於:08-28
作為一名優秀的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編精心整理的《靜夜思》教學設計,歡迎大...
-
發表於:10-06
《靜夜思》語言凝練,感情真摯,意境深遠,成功地反映了外出遊子的靜夜思鄉之情。下面是小編收集整理的靜夜思教學設計,歡迎閲讀參考!教學目標:1.認識“怎、獨、跳”等13個生字,會寫7個生字,會...
-
發表於:10-06
這是本冊教材中第二次出現古詩。該詩語言凝練,感情真摯,意境深遠。下面由小編為您整理出的《靜夜思》教學設計,一起來看看吧。《靜夜思》是唐代著名詩人李白的作品,他的詩想象豐富,風格飄逸...
-
發表於:10-31
一、釋題,瞭解學情。學生是學習和發展的主體,語文課程應根據身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發學生的主動意識和進取精神。所以,在導入詩題後,我首先了...
-
發表於:01-30
課題:8靜夜思第一課時課型:新授教學目標:1.認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識1個偏旁“攵”。2.能有感情地朗讀課文。教學重點:識字、寫字,朗讀和背誦古詩。教學難點:能有感情...
-
發表於:07-21
【教學目標】1、認識本課10個生字,會寫目、耳、頭、米4個字,認識兩個偏旁、。2、朗誦古詩,背誦古詩。通過看圖和誦讀,瞭解古詩的意思,體會詩人的思鄉之情。3、把自己看到的夜空説給同學聽,培養觀察...
-
發表於:10-06
一、釋題,瞭解學情。學生是學習和發展的主體,語文課程應根據身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,充分激發學生的主動意識和進取精神。所以,在導入詩題後,我首先了...
-
發表於:10-06
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的靜夜思的教學設計,希望能夠幫助...
-
發表於:03-10
一、教學目標:1、認識本課10個生字,會寫“目、耳、頭、米”四個字,認識兩個偏旁“、”。2、朗誦古詩,背誦古詩。通過看圖和誦讀,瞭解古詩的意思,體會詩人的思鄉之情。3、把自己看到的夜空説...
-
發表於:01-29
靜夜思優秀教學設計教學目標1.會認“靜”“夜”等10個生字,會寫“目”“耳”等4個生字。2.朗讀古詩,並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備:(板書)(課件)牀前明月光,夜疑是地上霜。靜思舉頭望...
-
發表於:07-23
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的歌曲《靜夜思...
-
發表於:10-06
教學目標1.會認靜夜等10個生字,會寫目耳等4個生字。2.朗讀古詩,並在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備:(板書)(課件)牀前明月光,夜疑是地上霜。靜思舉頭望明月,低頭思故鄉。設計思路從背古詩入...