![人教版第七冊語文《去年的樹》教學設計]( "人教版第七冊語文《去年的樹》教學設計")
發表於：02-02
人教版第七冊語文《去年的樹》教學設計【教材簡析】《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求...
![去年的樹教學設計 (人教版四年級上冊)]( "去年的樹教學設計 (人教版四年級上冊)")
發表於：01-30
11.去年的樹教學設計一、複習導入師：同學們，通過上節課的學習，我們初步瞭解了這個故事的大概內容，知道了鳥兒和樹是一對形影不離的好朋友。它天天唱歌給樹聽。這節課，讓我們再一起走進這個...
![《去年的樹》教學設計]( "《去年的樹》教學設計")
發表於：08-12
《去年的樹》教學設計去年的樹（第一課時）一．教學目標：1．能聯繫上下文理解有關的詞句，能有感情地朗讀句子。2．通過聯繫全文，探究鳥兒把去年的歌唱給燈火聽的原因。3．感受朋友間友誼的純真，懂得要...
![去年的樹語文教學設計]( "去年的樹語文教學設計")
發表於：05-10
教學目標1．能或聯繫上下文理解不明白的詞。2．能有感情地朗讀課文，能讀懂本文。3．感受童話的語言美、思想美、意境美。4．對“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會人、動物、植物（環...
![第七冊語文《美麗的集郵冊》教學設計]( "第七冊語文《美麗的集郵冊》教學設計")
發表於：02-02
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的第七冊語文《美麗的集郵冊》教學...
![課文《去年的樹》第二課時教學設計]( "課文《去年的樹》第二課時教學設計")
發表於：09-13
【教學目標】1、認識1個生字，會寫4個生字。正確讀寫融化、剩下、伐木、煤油燈等詞語。2、分角色朗讀課文。3、理解課文內容，體會童話揭示的道理。【教學重點】理解課文內容，體會童話揭示...
![小學語文第七冊教學計劃設計]( "小學語文第七冊教學計劃設計")
發表於：08-18
一、教材概貌本冊教材是以語文知識和能力訓練為序編排的。教材把《義務教育全日制小學語文教學指導綱要》規定的六年制第四學年的教學目標和教學內容分解成閲讀訓練、習作訓練和聽説訓...
![四年級語文上冊《去年的樹》教學設計]( "四年級語文上冊《去年的樹》教學設計")
發表於：02-04
四年級語文上冊《去年的樹》教學設計【教材簡析】《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求─...
![語文課文《去年的樹》教學設計]( "語文課文《去年的樹》教學設計")
發表於：07-04
【學習目標】１、認識１個生字，會寫４個生字，正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”四個詞語。２、能有感情地按角色要求朗讀課文。３、理解課文內容，領悟童話所揭示的“信守諾言，珍惜友情”的道理。...
![四年級上冊《去年的樹》教學設計]( "四年級上冊《去年的樹》教學設計")
發表於：02-04
四年級上冊《去年的樹》教學設計[設計理念]新課程理念強調“閲讀教學是教師、學生、文本三者之間對話的過程”，本設計秉承這樣的理念，把教師訓練的意圖和訓練的技巧隱藏起來，以情激情，以情...
![去年樹教學設計]( "去年樹教學設計")
發表於：08-12
教材分析：本文是日本作家新美南吉的童話。主要講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，鳥兒將要飛回南方時答應樹的請求──－回來再唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來...
![去年的樹的教學設計]( "去年的樹的教學設計")
發表於：05-02
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的去年的樹的教學設...
![語文課文《去年的樹》的教學設計]( "語文課文《去年的樹》的教學設計")
發表於：06-22
【教學目的】１、品味重點詞句，會入情入境的分角色朗讀課文。２、理解課文內容，體會童話揭示的道理。【教學重點】入情入境地朗讀課文，體會情感。【教學難點】引導學生體會童話故事所揭示的道...
![去年的樹 教案教學設計]( "去年的樹 教案教學設計")
發表於：01-30
臨澤縣鴨暖鄉華強小學陳燕一、揭題導入，初讀交流t：聽，一隻美麗的小鳥坐在大樹上，正動情地為大樹唱歌呢，大樹呢，搖曳着茂盛的枝條正動情地聽着。這是一幅多麼和諧美麗的圖畫呀。是嗎s：（猶豫着説...
![人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計]( "人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計")
發表於：02-11
人教版小學四年級語文上冊《去年的樹》教學設計【教學目標】1、能聯繫上下文理解不明白的詞。2、能按事情發展順序給課文分段，能有感情地朗讀課文。3、懂得要信守諾言，珍惜朋友之間的情...
![小學語文《去年的樹》教學設計]( "小學語文《去年的樹》教學設計")
發表於：07-23
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。你知道什麼樣的教學設計才能...
![《去年的樹》第二課時的教學設計]( "《去年的樹》第二課時的教學設計")
發表於：08-03
預設目標：1、初步學習概括文章主要內容。2、讀通課文，理解文章內容3、品讀重點詞句。體會小鳥與大樹間真摯的友情。教學重點：朗讀體悟課文中的角色對話，體會童話角色的心理。教學難點：通過...
![去年的樹教學設計]( "去年的樹教學設計")
發表於：08-12
一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童話。講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求-----回來再唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來...
![三年級上冊語文《去年的樹》最新教學設計]( "三年級上冊語文《去年的樹》最新教學設計")
發表於：10-28
知識與能力：1.認識本課“融、伐、斧”等7個生字，學會“冷、離、等”等13個生字，理解詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠分角色朗讀課文。3.體會小鳥和樹之間的真摯情誼，感悟...
![語文去年的樹教學設計]( "語文去年的樹教學設計")
發表於：07-23
《去年的樹》是日本著名童話家新美南吉的一篇廣為流傳的作品。下面是本站小編收集整理的去年的樹教學設計，歡迎閲讀參考~去年的樹教學設計1設計理念：本設計體現了“以生為本，自主發展”的...
![四年級語文《去年的樹》教學設計]( "四年級語文《去年的樹》教學設計")
發表於：08-03
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼優秀的教學設計是什...
![《去年的樹》教學設計 (人教版四年級上冊)]( "《去年的樹》教學設計 (人教版四年級上冊)")
發表於：01-30
【學習目標】1、認識1個生字。會寫4個生字。能正確讀寫“剩下、伐木、煤油燈”3個詞語。2、分角色朗讀課文。4、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。【教學重、難點】...
![語文第七冊《去年樹》説課稿]( "語文第七冊《去年樹》説課稿")
發表於：09-21
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展説課稿準備工作，是説課取得成功的前提。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的語文第七冊《去年樹》説課稿，僅供參考，大家一起來...
![《去年的樹》第一課時教學設計]( "《去年的樹》第一課時教學設計")
發表於：09-12
教學目標：1、學會1個生字，會寫4個字。正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈、鳥兒、細細條條兒”等詞語。2、理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。3、感受小鳥和大樹之間深厚的友誼，...
![人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計]( "人教版四年級上冊《去年的樹》教學設計")
發表於：07-22
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的人教版四年級上冊《...
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