關於蜀道難的教學設計的知識

蜀道難的教學設計

發表於：02-11

一.教材分析和處理：《蜀道難》是普通高中課程標準實驗教科書必修3第二單元的第一首詩歌。第二單元是唐代詩歌單元，單元目標重在理解詩意的基礎上，進入詩歌的意境，感受古代社會生活與古人的...
《蜀道難》的教學設計範文

發表於：10-06

教學目的一、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。二、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。三、賞析詩歌的藝術特色，仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富...
蜀道難教學設計15篇

發表於：11-10

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的蜀道難教學設計，希望對大家有所幫...
《蜀道難》的教學設計

發表於：02-24

【教學過程】一、導入我們在初中學過李白的很多詩句，有——黃河之水天上來，奔流到海不復回黃雲萬里動風色，白波九道流雪山天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城飛流直下三千尺，疑是銀河落九天今天...
李白《蜀道難》教學設計

發表於：02-21

在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精...
《蜀道難》教學設計案例

發表於：02-24

【教學目標】1、瞭解作者、整體感知詩的寓意;2、結合詩歌內容講解誦讀要求。3、瞭解李白的放達。【教學重點】誦讀。【教學難點】誦讀要求。【教學方法】指導示範。【教學課時】3課時...
《蜀道難》的優秀教學設計

發表於：02-24

【教學目標】1、瞭解作者、整體感知詩的寓意;2、結合詩歌內容講解誦讀要求。3、瞭解李白的放達。【教學重點】誦讀。【教學難點】誦讀要求。【教學方法】指導示範。【教學課時】3課時...
蜀道難教案教學設計

發表於：08-28

蜀道難教學目標：1.基礎知識目標：章法、氣象、基調；2.思想教育目標：瞭解李白的放達；3.能力培養目標：結合詩歌內容進行的誦讀要求。教學重點：散文化詩句欣賞。教學難點：詩歌內容的鑑賞。教學類型...
蜀道難教學設計

發表於：08-28

教學目的一、瞭解李白的生平、寫作背景及寫作目的。二、體會作品本身所表達的強烈的思想感情。三、品味美麗的詩歌語言及其深刻的含義。四、培養學生自主學習、鑑賞詩歌作品的能力和方...
課文蜀道難教案設計

發表於：02-24

【教學目標】1、理解李白在詩中表現的思想感情。2、品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格。3、提高學生的鑑賞能力。【教學重難點】1、詩人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的...
《蜀道難》教學設計精編

發表於：05-18

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是...
蜀道難教學設計

發表於：10-06

《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象,為大家分享了蜀道難的教學設計，歡迎借鑑！教學目標1．指導學生通過朗讀比較準確地概括出蜀...
人教社蜀道難教學設計

發表於：08-28

【教學目標】1．基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等2．能力培養目標：通過誦讀品評賞鑑，體會想象、誇張的藝術特色3．情感培養目標：讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達【教學重點和難...
蜀道難的教案設計

發表於：08-28

【蜀道難教案設計一】一、教學目標(一)知識與能力1.進一步瞭解作者的生平及其詩歌創作特色。2.要參照課文註釋，大體讀懂詩意。3.把握詩歌情感基調，走進詩歌神奇的藝術世界。4.運用誦讀技...
《蜀道難》教案教學設計

發表於：08-28

《蜀道難》備課人董志霞教學目標1．瞭解作者、整體感知詩的寓意；2．結合詩歌內容講解誦讀要求。3．瞭解李白的放達。教學重點誦讀教學難點誦讀要求教學方法指導示範教學課時3課時教學過程第一...
《蜀道難》教學設計範文

發表於：03-23

作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的《蜀道難》教學設計範文，希望對大家...
《蜀道難》優秀教學設計

發表於：07-15

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小...
蜀道難教學設計範文

發表於：10-06

[導學新概念]這個單元學習李白和杜甫的詩，目的是進一步領會這兩位詩人的藝術風格，以提高我們的詩歌鑑賞力。風格，指的是作家、藝術家在創作中所表現出來的藝術特色和創作個性。李白和杜甫...
《蜀道難》教學設計(15篇)

發表於：02-24

作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設...
《蜀道難》教學設計

發表於：08-28

【教學目標】1.基礎知識目標：理解詩歌的藝術手法，如意境、聲韻等2.能力培養目標：通過誦讀品評賞鑑，體會想象、誇張的藝術特色3.情感培養目標：讓學生走近激情、浪漫、詩性和放達【教學重點和...
《蜀道難》教學設計3篇

發表於：02-25

李白是我國曆史上最偉大的浪漫主義詩人。《蜀道難》是他最具浪漫主義色彩的代表作。下面是小編準備的《蜀道難》教學設計，歡迎閲讀。《蜀道難》教學設計篇1【教學目標】１、理解李白在詩...
《蜀道難》的教案設計

發表於：07-13

【教學內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示範的作用。這種示範作用一方面...
《蜀道難》教學設想

發表於：10-12

一、課文悟讀1、李白，字太白，號青蓮居士。盛唐偉大詩人。祖籍隴西成紀(今甘肅秦安東)，於唐武后長安元年(公元701年)出生在西域的碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域)。幼時隨父遷居綿州昌隆...
關於蜀道難的教學設計

發表於：11-02

教學目的一、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。二、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。三、賞析詩歌的藝術特色，仔細品味李白作品中奔放的感情、豐富...
《蜀道難》教學設計15篇

發表於：09-11

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼...