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發表於:02-23
第二課時《找春天》的教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美,充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲...
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發表於:10-28
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢...
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發表於:11-08
一、複習導入,回顧展示1.回顧課文內容説説小朋友們在春天裏發現了什麼?2.展示上節課學習的收穫。(1)詞:讀讀説説,你覺得課文中哪些詞用得好?(2)句:出示句子,讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子,脱掉棉襖,衝...
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發表於:02-23
《找春天》第二課時的教學設計【教材分析】《找春天》是新課標人教版第四冊第一單元課文。這篇課文語言優美,充滿兒童情趣和文學色彩。作者把春天比作一個小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲...
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發表於:08-27
一.教學目標:1.認知目標:品詞析句,理解課文3-6自然段。2.技能目標:(1)學會有感情地朗讀課文,並能背誦寫雷雨後的幾段課文。(2)能仿照課文的句式把句子寫具體。3.情感目標:(1)感受課文描繪的...
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發表於:06-06
一、教學目標:1、瞭解老人是怎樣知道商人走失的那隻駱駝的情況的,並能仿照例句,把不完整的因果句式補充完整。2、有感情地朗讀課文。二、教學重點:能用因果倒裝句式正確地把老人的推理過程...
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發表於:11-28
教學目標:1.會認9個生字,會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3.激發學生熱愛春天的情感,調動...
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發表於:01-06
複習1、字詞:學生自願展示自己學會的詞語。2、讀文:把爸爸媽媽認為讀得好的地方讀給夥伴聽。【自願展示學習收穫,充分發揮自主性,讓學生真正成為學習的主人。】朗讀1、自由讀四至七自然段,...
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發表於:05-10
教學目標:知識和能力目標:1.會認9個生字,會寫9個字會。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。3.體會春天的美景。過程與方法:從課題入手,引導學生從課文中去尋找春天,通過朗讀、理解、感...
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發表於:09-30
第二課時一、複習導入,回顧展示1.回顧課文內容説説小朋友們在春天裏發現了什麼?2.展示上節課學習的收穫。(1)詞:讀讀説説,你覺得課文中哪些詞用得好?(2)句:出示句子,讓學生邊讀邊記。我們幾個孩子,脱...
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發表於:09-28
學習目標:1、會認“羞”等9個生字,會寫“脱”等9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,瞭解春天的特徵,感受春天清新和充滿生機的美,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、熱愛春...
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發表於:05-01
【説教材】春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本課的課題就呼喚着我們去找春天!我們到校園裏找一找,也許能在操場邊發現剛探出頭的小草;我們到野外去找一找,也許能在天空中發...
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發表於:02-23
找春天語文第二課時教學設計【教學目標】1、會認9個生字,會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。【教...
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發表於:03-14
作為一名老師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以...
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發表於:05-11
一、教學目標:1、瞭解老人是怎樣知道商人走失的那隻駱駝的情況的,並能仿照例句,把不完整的因果句式補充完整。2、有感情地朗讀課文。二、教學重點:能用因果倒裝句式正確地把老人的推理過程...
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發表於:04-25
作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的找春天第二課時優質課教學設計...
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發表於:08-02
《找春天》2課時的教學設計【學習目標】會認9個生字,會寫9個生字正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。【教材説明】《找...
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發表於:01-09
《觸摸春天》第二課時的教學設計【教學目標】1.學會生字新詞。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘錄、積累好詞句。3.理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的道理。4.體會盲童...
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發表於:01-09
作為一名人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的《觸摸春天》...
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發表於:02-23
語文《找春天》第二課時教學設計【教學目標】1、會認9個生字,會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。...
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發表於:04-26
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的《找春天》第二課時教學設計,歡迎閲讀...
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發表於:02-07
春天來了第二課時教學設計《春天來了》第二課時教學設計單元目標:一、通過聆聽《春之歌》、《春風》,演唱《大樹媽媽》、《郊遊》表達對大自然的熱愛之情。二、能用廢舊物品自制沙錘等無...
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發表於:03-14
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適...
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發表於:04-24
作為一名教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編精心...
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發表於:08-02
《找春天》第一課時的優秀教學設計【教學設計預想】《找春天》是一篇語言優美,音律柔和的韻文。它生動描寫了孩子們在春天到來時,在田野上尋找春天,感受美好春光的情景。為了讓學生更好地...