![冬學小記散文]( "冬學小記散文")
發表於：10-28
我上小學的時候是八十年代末，農村小學環境很差，冬天班級自己負責取暖，男老師一般都得掌握一門技術——搭爐子。學生搬來磚，運點土，老師和好了泥，一點一點把爐子砌好，説來這是一門技術含量很高...
![兒童冬學鬧比鄰的名言]( "兒童冬學鬧比鄰的名言")
發表於：01-08
1、且如今年冬，未休關西卒。——杜甫《兵車行》2、秋月揚明暉，冬嶺秀寒鬆。——陶淵明《四時》3、南鄰更可念，布破冬未贖。——陸游《十月二十八日風雨大作》4、冬盡今宵促，年開明日長。—...
![《鼕鼕讀課文》教學設計]( "《鼕鼕讀課文》教學設計")
發表於：05-11
作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《鼕鼕讀課文》教學設計，歡迎閲讀...
![《丁丁冬冬學識字》課件]( "《丁丁冬冬學識字》課件")
發表於：06-21
一、導入新課二、學習生字1.出示合作、自學要求：以四人合作為單位，討論這些字的部首都和什麼有關。2.交流學習所得小組派代表彙報，其他小組的同學進行補充。老師根據學生的彙報進行適當的...
![《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計]( "《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計")
發表於：08-05
《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計一、概述本課題是北師大版小學語文二年級上期第二單元第一課（2、1）教材內容，需要一課時時間完成。教材呈現了一組首都著名的建築圖片：天安門、人民英雄紀...
![丁丁冬冬學識字教案]( "丁丁冬冬學識字教案")
發表於：07-09
第一課時教學內容：認識“皿、刀”字旁的字一、激趣導入：1、播放課件，伴隨着音樂出現一幅廚房畫面，有三個神祕的小嘉賓藏在裏面，你們發現了嗎？2、學生觀察生詞。二、自主識字1、出示“皿”字...
![《丁丁冬冬學識字四》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字四》教學設計")
發表於：02-02
《丁丁冬冬學識字四》教學設計教學內容：禾木旁、米字旁及相關生字教學目標：1、認知：理解禾木旁、米字旁表示的意思，認讀10個生字，掌握8個生字的書寫。2、能力：培養學生觀察、分析能力，培養學...
![《丁丁冬冬學識字》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字》教學設計")
發表於：07-09
作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下...
![《丁丁冬冬學識字2》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字2》教學設計")
發表於：02-02
《丁丁冬冬學識字2》教學設計教學內容：草字頭及相關生字教學目標：1、認知：理解草字頭表示的意思，認讀8個生字，掌握8個生字的書寫。2、能力：培養學生觀察、分析能力，培養學生在生活中識字的習...
![我教鼕鼕學知識作文]( "我教鼕鼕學知識作文")
發表於：05-17
在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我教鼕鼕學知...
![小學語文《鼕鼕讀課文》教學設計]( "小學語文《鼕鼕讀課文》教學設計")
發表於：12-04
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鼕鼕前面的“緊張”和後來的“鼓起勇氣”。2.隨文識字識詞，字不離詞，詞不離句。3.寫字“課、文、請”，保證學生每節課都有動筆的時間。4...
![《丁丁冬冬學識字一》的教學設計]( "《丁丁冬冬學識字一》的教學設計")
發表於：01-25
《丁丁冬冬學識字一》的教學設計教學目標：通過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能，能運用聲旁猜字。課時安排：五課時教學內容：丁丁冬冬學識字(一)教學目的：1.學習兩組形近字,認識聲旁...
![《丁丁冬冬學識字》教學反思]( "《丁丁冬冬學識字》教學反思")
發表於：10-17
現在進入二年級，低年級語文教學的重點之一就是識字，大量識字可以為今後的閲讀、寫作打下堅實的基礎。語文課程標準在識字教學的目標中提出要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字的願望，”課本...
![《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計")
發表於：08-05
《丁丁冬冬學識字(二)》教學設計設計理念：識字教學需要識字、讀書、寫字三者的緊密聯繫。本課堅持寓識於讀、以識促讀、識寫結合的教學方法，注重對小學生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養...
![丁丁冬冬學識字的教學反思]( "丁丁冬冬學識字的教學反思")
發表於：10-08
語文新課程標準強調識字是低年級的教學的重點，識字教學的難點是字形，如何從兒童年齡特點和學習心裏出發，激發識字興趣，在教學第七單元《丁丁冬冬學識字》時，我做了以下的嘗試：一聯想巧記識字...
![《丁丁冬冬學識字》教學總結]( "《丁丁冬冬學識字》教學總結")
發表於：06-14
每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的教學，相信大家的能力都得到了很大的提高，一起好好總結過去這段努力的時間吧。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的《丁丁冬冬學識字》...
![《丁丁冬冬學識字2》教案]( "《丁丁冬冬學識字2》教案")
發表於：07-09
教學目的：1．認讀7個生字，掌握6個生字，理解草字頭表示的意義，訓練學生的説話能力。2．培養學生觀察、分析的能力及在生活中識字的習慣和能力，體驗生活中學習語文的樂趣。教具準備：蘆花掃帚、香蕉...
![小學語文《丁丁冬冬學識字》教案]( "小學語文《丁丁冬冬學識字》教案")
發表於：08-12
第一課時學習內容：學習帶“魚、貝”旁的字一、創設情境：同學們，我們生活在一顆美麗的星球上，這裏天空蔚藍，鳥兒自由地飛翔，這裏地貌各異，生活着各式各樣的動物植物，你們知道嗎？讓我們一塊兒進入...
![課文《丁丁冬冬學識字》教學設計]( "課文《丁丁冬冬學識字》教學設計")
發表於：06-22
課文《丁丁冬冬學識字》教學設計教學內容：木字旁及相關生字教學目標：1、認知：理解木字旁表示的意思，認讀8個生字，掌握4個生字的書寫。2、能力：培養學生觀察、分析能力，培養學生在生活中識字的...
![《丁丁冬冬學識字》教案]( "《丁丁冬冬學識字》教案")
發表於：12-13
教材分析：這是一個集中識字的單元，認字36個，會寫字29個。還要學習《朱德的扁擔》一文，本單元將從形聲字的聲旁入手，教學生觸類旁通，成批識字，同時學會一種新的識字方法------讀半邊。聲旁表聲...
![《丁丁冬冬學識字3》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字3》教學設計")
發表於：05-01
教學內容：竹字頭及相關生字教學目標：1、認知：理解竹字頭表示的意思，認讀7個生字，掌握5個生字的書寫。2、能力：培養學生觀察、分析能力，培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感：使學生體會...
![冬景冬韻冬思小學作文]( "冬景冬韻冬思小學作文")
發表於：04-04
在一零一的美麗校園中，這樣的“迎冬圖”隨處可見。走在林蔭大道上，陣陣寒風帶走了温暖的氣息。繽紛的落葉飄飄然落下來，鋪成一條金綠相間的花地毯，像是在為冬天使鋪設一條通向校園的大路。...
![《丁丁冬冬學識字》教學設計範文]( "《丁丁冬冬學識字》教學設計範文")
發表於：02-02
《丁丁冬冬學識字》教學設計範文一、揭題導入師：結合已經學習的部分帶有月字旁和身字旁的字引入本課的學習。1、出示詞語：腦、肩膀、膽、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏還記得這些老朋友嗎？誰...
![《丁丁冬冬學識字一》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字一》教學設計")
發表於：07-26
教學目標：通過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能，能運用聲旁猜字。課時安排：五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜...
![《丁丁冬冬學識字三》教學設計]( "《丁丁冬冬學識字三》教學設計")
發表於：08-05
作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫...
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