![語文古詩《所見》的聽課反思範例]( "語文古詩《所見》的聽課反思範例")
發表於：01-27
3月25日上午第一節，朱老師如期來聽課指導。我根據上次《松鼠與松果》中的不足加以了改進，特別是在課堂組織方面。課後，朱老師對我在組織方面的改進做了初步的肯定，但他也提出了新的問題，再...
![袁枚所見古詩帶拼音版 所見的意思詩意]( "袁枚所見古詩帶拼音版 所見的意思詩意")
發表於：02-27
袁枚所見的意思詩意譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。註釋⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振盪。説明牧童的歌聲...
![語文聽課反思]( "語文聽課反思")
發表於：07-26
崔老師曾經説過“紮紮實實打基礎，簡簡單單教語文”。語文課的性質是就是人文性和工具性的統一，向45分鐘要效率，這是每個語文教師在新課程下必須思考的問題。一、紮實制定教學目標。教學目...
![夜書所見古詩朗讀意思]( "夜書所見古詩朗讀意思")
發表於：02-11
蕭蕭秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客遊在外詩人不禁思念起自己家鄉。下面是為大家收集到夜書所見古詩朗讀意思，供大家參考。其古詩全文如下：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織...
![《所見》的教學反思]( "《所見》的教學反思")
發表於：02-20
身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的工作之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《所見》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠...
![所見古詩]( "所見古詩")
發表於：05-16
所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。【註釋】⑴牧童：指放牛的孩子。⑵振：振盪。説明牧童的歌聲嘹亮。⑶林樾：指道旁成陰的樹。⑷欲：想要。⑸捕：捉。⑹鳴：叫。【參考譯文】...
![袁枚古詩《所見》説課稿]( "袁枚古詩《所見》説課稿")
發表於：09-20
在我們平凡的日常裏，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩的格律限制較少。那麼你有真正瞭解過古詩嗎？下面是小編幫大家整理的袁枚古詩《所見》説課稿，歡迎閲讀與收藏。教材説明：《所見》是蘇教...
![所見 古詩]( "所見 古詩")
發表於：12-07
《所見》朝代：清代作者：袁枚原文：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。譯文牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在樹林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，他就馬上停止唱歌，一聲不響地站...
![古詩夜書所見的詩句]( "古詩夜書所見的詩句")
發表於：12-31
《夜書所見》這首詩，寫秋夜所見之景，抒發羈旅思鄉之情。一句寫梧葉，“送寒聲”，微妙地寫出了夏去秋來之時，旅人的敏鋭感覺。下面一起來欣賞欣賞古詩夜書所見的詩句吧。yèshūsuǒjiàn《夜...
![所見教學反思]( "所見教學反思")
發表於：02-21
身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的所見教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。所見教學...
![《所見》教學反思]( "《所見》教學反思")
發表於：02-01
身為一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《所見》教學反思，僅供參考，大家一...
![古詩《夜書所見》]( "古詩《夜書所見》")
發表於：02-02
課時備課【本學期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用四（2）【課型】：綜合課【主備人】：【教學目標】：1、背誦古詩《夜書所見》，並在讀背中有所感悟。2、閲讀短文，明白其解釋的道理。3...
![夜書所見古詩教學反思]( "夜書所見古詩教學反思")
發表於：11-17
引導語：《夜書所見》這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。蕭蕭的秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。接下來是小編為你帶來收集整理的夜書所見古詩教學反思，歡迎閲...
![所見的詩歌教學反思]( "所見的詩歌教學反思")
發表於：10-23
《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖：一個鄉間牧童坐在牛背上，在林中快樂地邊唱歌邊放牛，突然間見到了一隻蟬，想把它抓住，所以閉上嘴巴，跳下牛背。本詩...
![《古詩兩首》之《所見》聽課反思]( "《古詩兩首》之《所見》聽課反思")
發表於：01-30
3月25日上午第一節，朱老師如期來聽課指導。我根據上次《松鼠與松果》中的不足加以了改進，特別是在課堂組織方面。課後，朱老師對我在組織方面的改進做了初步的肯定，但他也提出了新的問題，再...
![夜書所見古詩]( "夜書所見古詩")
發表於：08-01
《夜書所見》葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩是南宋詩人葉紹翁所寫。蕭蕭的.秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客遊在外的詩人不禁思念起自己的...
![所見的古詩擴寫]( "所見的古詩擴寫")
發表於：04-02
七月流火，夏日炎炎。山下，一條彎延的小溪在村莊的邊上靜靜地流淌着。偶爾水中有幾塊小石頭翻動，發出悦耳動聽的“叮咚、叮咚”的聲響。引得幾隻小燕子在水面上來回穿梭。過了村莊，小溪便隱...
![課文《夜書所見》的教學反思]( "課文《夜書所見》的教學反思")
發表於：02-11
課文《夜書所見》的教學反思《夜書所見》是新課程小學語文三年級上冊第三組第九課的第一首古詩。這組以秋天為專題，由4篇課文組成。《古詩兩首》《風箏》《秋天的雨》是精讀課文，《聽聽，...
![古詩所見]( "古詩所見")
發表於：03-01
《所見》朝代：清代作者：袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《所見》賞析：野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什麼開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響...
![古詩《所見》説課稿範文]( "古詩《所見》説課稿範文")
發表於：06-26
作為一位傑出的老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的古詩《所見》説課稿範文，希望對大家有所幫...
![古詩兩首《夜書所見》的教學反思案例]( "古詩兩首《夜書所見》的教學反思案例")
發表於：05-24
古詩兩首《夜書所見》教學反思案例是小編給大家推薦的優質教學資源。通過教學反思，教師往往能及早的發現一些不足，比如説教學設計上出現哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課後訓練是否...
![古詩《所見》教學反思]( "古詩《所見》教學反思")
發表於：01-19
這首詩是清代詩人袁枚的作品，詩人向我們展示了一幅生動的牧童行歌捕蟬圖。畫面動靜結合，活潑有趣，抒發了詩人對鄉村田園風光的喜愛之情。上課時我首先從情境引入，通過看圖，讓學生領略生動的...
![所見的教學反思]( "所見的教學反思")
發表於：08-09
《所見》是一首充滿了童趣的古詩。對於一年級學生來説，古詩還是初步接觸。學習古詩，重在吟誦。應注意引導學生反覆朗讀，體會詩歌的韻味和美好的意境。教學這一課的重點及難點是：通過引導學...
![夜書所見古詩的詩意]( "夜書所見古詩的詩意")
發表於：01-26
在日常生活或是工作學習中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。究竟什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的夜書所見古詩的詩意，僅供參...
![所見清袁枚古詩]( "所見清袁枚古詩")
發表於：05-02
袁枚袁枚（1716－1797）清代詩人、散文家。字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。漢族，錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士，歷任溧水、江寧等縣知縣，有政績，四十歲即告歸。在江寧小倉...
文萃咖
