關於《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計的知識

《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計2篇

發表於：02-02

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整...
大樹和啄木鳥

發表於：12-29

大樹和啄木鳥1在一片茂密的森林裏，住着一棵高大粗壯的樹木，大家稱他為“樹王”。有一天，啄木鳥醫生看見樹王身上有個蟲洞，裏面有一隻又大又肥的蟲子，啄木鳥把樹皮啄開，消滅了蟲子。沒想到，把...
大樹的醫生啄木鳥教學設計

發表於：10-20

活動名稱：大樹的醫生——啄木鳥活動目標：1.瞭解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。2.知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識。活動準備：啄木鳥圖片若干活動過程：一、導入活動（情境導...
二年級《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計

發表於：04-17

教學目標：1、理解捉蟲、年輕力壯、危險、傷害、只好、枝條、乾枯等詞語的意思。2、學習課文2————9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴...
課文《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計

發表於：08-06

教學目標1．通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2．理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的意...
二年級《啄木鳥和大樹》教學設計

發表於：04-23

教學目標：1、理解詞語的意思。2、學習課文2————9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴我們的`道理。教學過程：（一）、複習檢查：大屏幕出示課題...
課文《啄木鳥和大樹》教學設計範文

發表於：07-03

教學目標：1、理解詞語的意思。2、學習課文2————9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理。教學過程：（一）、複習檢查：大屏幕出示課題，...
人教版《啄木鳥和大樹》的教案設計

發表於：11-29

教學目標：１、學懂故事，練習有感情地朗讀課文。２、懂得道理：“小病不治，變成大病就危險啦！”教學過程：一、複習。１、認讀生字新詞。小朋友，上節課我們已經學過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字詞，現...
關於《啄木鳥和大樹》教學設計

發表於：05-10

教學目標：1、理解詞語的意思。2、學習課文2----9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴我們的道理.教學過程：（一）、複習檢查：大屏幕出示課題，學生齊...
啄木鳥和大樹教學設計及述評

發表於：04-17

教學目標1.通過朗讀，學習課文第二至第九自然段，知道一個人有了缺點、毛病，應該真心誠意接受別人的批評；不然，變成大病，後悔就晚了。2.理解“捉蟲”、“年輕力壯”、“危險”、“傷害”等詞的...
啄木鳥和大樹的第二課時教學設計

發表於：04-27

教學目標：1、學懂故事，練習有感情地朗讀課文。2、懂得道理：小病不治，變成大病就危險啦!教學過程：一、複習。1、認讀生字新詞。小朋友，上節課我們已經學過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字詞，現...
《啄木鳥》第二課時的教學設計

發表於：04-26

教學目標：1、理解“捉蟲、年輕力壯、危險、傷害、只好、枝條、乾枯”等詞語的意思。2、學習課文2----9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴...
啄木鳥和大樹教學設計

發表於：01-19

第一課時教學目標：1.能正確的讀出全部的生字，學會生字，理解“啄木鳥”“森林”和“生病”“治病”等詞語的意思，讀準多音字“幹”2.初讀課文，瞭解課文的大意。3.學習課文的第一段，能夠用“每...
《啄木鳥和大樹》教學設計2篇

發表於：09-11

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《啄木鳥和大樹》...
《啄木鳥和大樹》教學設計

發表於：03-17

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《啄木鳥和大樹》教學...
《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計

發表於：05-09

教學目標：１、學懂故事，練習有感情地朗讀課文。２、懂得道理：“小病不治，變成大病就危險啦！”教學過程：一、複習。１、認讀生字新詞。小朋友，上節課我們已經學過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字詞，現...
《啄木鳥和大樹》的第二課時教學設計

發表於：05-10

教學目標：1、學懂故事，練習有感情地朗讀課文。2、懂得道理：“小病不治，變成大病就危險啦!”教學過程：一、複習。1、認讀生字新詞。小朋友，上節課我們已經學過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字...
第二課時《啄木鳥和大樹》教學設計

發表於：08-11

教學目標：1、理解“捉蟲、年輕力壯、危險、傷害、只好、枝條、乾枯”等詞語的意思。2、學習課文2----9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴...
小學語文《啄木鳥和大樹》優秀教學設計

發表於：05-02

第一課時教學目標：1.能正確的讀出全部的生字，學會生字，理解啄木鳥森林和生病治病等詞語的意思，讀準多音字幹2.初讀課文，瞭解課文的大意。3.學習課文的第一段，能夠用每天把句子補充完整。教學...
二年級《啄木鳥和大樹》教學設計範文

發表於：08-19

第一課時教學目標：1.能正確的讀出全部的生字，學會生字，理解“啄木鳥”“森林”和“生病”“治病”等詞語的意思，讀準多音字“幹”2.初讀課文，瞭解課文的大意。3.學習課文的第一段，能夠用“每...
《啄木鳥和大樹》第二課時教學設計範文

發表於：01-19

教學目標：１、學懂故事，練習有感情地朗讀課文。２、懂得道理：“小病不治，變成大病就危險啦！”教學過程：一、複習。１、認讀生字新詞。小朋友，上節課我們已經學過了《啄木鳥和大樹》這課書的生字詞，現...
啄木鳥和大樹的教案

發表於：11-29

第一課時教學目標：1、能正確的讀出全部的生字，學會生字，理解“啄木鳥”“森林”和“生病”“治病”等詞語的意思，讀準多音字“幹”2、初讀課文，瞭解課文的大意。3、學習課文的第一段，能夠用...
《啄木鳥和大樹》第二課時的教學設計

發表於：05-10

教學目標：1、理解“捉蟲、年輕力壯、危險、傷害、只好、枝條、乾枯”等詞語的意思。2、學習課文2----9段，正確體會感歎句和反問句所強調的不同語氣。3、明白大樹枯死的原因，懂得課文告訴...
《啄木鳥和大樹》優秀教學設計範文

發表於：10-23

第一課時教學目標：1.能正確的讀出全部的生字，學會生字，理解啄木鳥森林和生病治病等詞語的意思，讀準多音字幹2.初讀課文，瞭解課文的大意。3.學習課文的第一段，能夠用每天把句子補充完整。教學...
二年級語文《啄木鳥和大樹》教學設計

發表於：06-07

師：今天我們學新課《啄木鳥和大樹》，誰瞭解啄木鳥？生：啄木鳥是森林裏的醫生。生：啄木鳥是一種益鳥，腳短，嘴尖，有鋭利的爪子，舌頭上有鈎子，能把蟲鈎進嘴裏。師：你真會學習，再看一遍解釋。（生看後）作為...