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發表於:02-02
小讀者教案設計參考教材分析:《小讀者》這篇課文寫了一位年紀不過八九歲的小姑娘,發現了雜誌中的兩個錯別字就來到編輯部給編輯提意見.通過對小姑娘語言,動作、神態的描寫,使小姑娘的形象栩...
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發表於:11-05
《zcs》教案設計參考教學目標:1、學會Z、C兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、學會Z、C與韻母組成的音節,能準確拼讀音節。3、學會整體認讀音節zi、ci,會讀它們的四聲。教學過程:(一)、複習導...
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發表於:02-09
《貓》教案設計參考【設計理念】力求突出課文所藴含的人文精神——作者對小動物的喜愛之情。以研究性閲讀突出學生的主體地位,強調學生享有個性化的、自由的發展空間,使課堂充滿生命活力...
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發表於:01-27
教學目標1.通過學習課文,讓學生知道時間是寶貴的,一去不復返,要珍惜時間,學會科學合理地利用時間。2.識字14個,滲透性識字。3.通過課文的認讀與擴展練習,培養學生的合作意識、創造思維和自學...
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發表於:07-17
[設計意圖]根據抒情散文的特點,以讀帶講,以讀導學,通過多種形式的反覆朗讀來達到理解課文。寓教於讀中,寓學於讀。[設計提要]一聽:聽錄音朗讀(或範讀),體會情境。四讀:1.初讀——理清思路。2.再讀——...
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發表於:02-02
《鯨》教案設計參考教學目標:1、瞭解鯨的形體、種類、進化過程和生活習慣,培養學生對科學研究的興趣。2、學習抓住事物特點,將事物寫具體的方法,並領會用具體數字和相比較的方法去説明事物...
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發表於:02-04
《畫》教案設計參考一、教學要求:1、通過觀察圖畫和學習課文,理解詩句的意思,受到美的薰陶。2、學會本課的6個生字,3個部首,理解文中的反義詞;會認讀5個字。3、能用自己的話説出詩句的大概意...
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發表於:02-11
《gkh》教案設計參考《gkh》教案設計一、教學目標:1、學會聲母gkh,能夠讀準音,認清形。2、培養孩子學習漢語拼音的濃厚興趣。二、教學重點難點:讀準三個聲母的音,認清字形。三、教學準備:1、拼...
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發表於:08-07
【教材簡析】一個普通的小學生,發現自己喜歡的少年讀物裏有兩個錯別字,便不辭辛勞地跑了許多路,去向雜誌編輯部提出來。這就是課文的主要內容。閲讀這篇課文,要讓學生學習文中主人公李真真...
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發表於:01-12
第一課時教學任務:l.交待本課訓練重點:學習寫一句通順的話。2.初讀課文,讀準字音。3.初步瞭解每個自然段內容和課文內容,標出自然段序號。4.練習把課文讀正確。5.質疑。教學過程:(略)第二課時教學...
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發表於:08-25
小花鹿教案設計參考教學目標1、培養學生的觀察能力,自主探究和發現的能力。2、引導學生在日積月累和運用中學習語言。3、增強愛護動物的意識,培養口語交際能力。4、樂於參與展示交流活動...
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發表於:08-07
教學目標1在閲讀中認識本課生字8個“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”;用學過的方法理解“詫異、將信將疑、尷尬、一本正經”詞語的意思並加以積累。指導“尷尬”字形書寫。2正確流利...
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發表於:02-02
關於小讀者的教案設計徐彙區向陽小學張婷教學目標:1.在閲讀中認識本課生字8個“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”;用學過的方法理解“詫異、將信將疑、尷尬、一本正經”詞語的意思並加...
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發表於:02-01
課文小讀者教案設計教學目標:1.在閲讀中認識本課生字8個“輯、詫、典、幺、尷、尬、辣、唔”;用學過的方法理解“詫異、將信將疑、尷尬、一本正經”詞語的意思並加以積累。指導“尷尬”...
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發表於:01-29
家教案設計參考教學設想《家》是《國標本(北師大)語文》一年級上冊的一篇課文。它是一首兒童詩,主題單純,內容淺顯,語言凝練,韻律和諧,富有兒童情趣,貼近兒童的生活,很受兒童的喜愛。在教學這...
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發表於:02-11
畫教案設計參考第一課時學情分析:學生是一年級第一學期,新生剛入學,對小學階段的學習充滿熱情和好奇。教學準備:1.一幅山水畫,認字卡片及相關課件。2.學生到風景優美的地方去遊覽,讓他們看看山...
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發表於:01-30
《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動...
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發表於:02-11
《家》教案設計參考教學目標:1.能正確、流利、有感情朗讀課文和背誦課文;2.理解課文內容,讓學生懂得祖國哺育我們成長,我們是祖國的未來,激發學生熱愛祖國的情感。教學重點:1.正確、流利、有...
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發表於:09-26
《早》教案設計參考一、學習目標1.知識與能力目標:正確地朗讀課文,學會生字新詞,並能理解重點詞語。理解課文內容,並能試背描寫梅花的句子。2.過程與方法目標:通過閲讀、思考,能聯繫上下文説...
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發表於:05-11
教學要求1.通過組織秋遊,培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及採集標本、積累寫作素材的技能。2.對照本組課文,學習狀物的基本方法,寫出秋天植物葉子的形狀和色彩的變化。3.通過寫作,培養學生...
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發表於:08-10
春設計教案參考教學目標:1、感受作者筆下春天的形象,體會作者對春天的喜愛和讚美之情。2、賞析本文優美的語言,體會準確、生動的詞語和運用比喻、擬人手法的表達效果。3、學習“寫景狀物,情景...
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發表於:01-07
教學內容:學習以“朋友”為主題的兩篇課文和一首古詩,兩項綜合活動,和識字、寫字、造句等基礎知識的訓練,,並且通過講故事發展學生的想象力。教學目標:1。識字27個,寫字16個。學習足字旁、雙...
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發表於:09-26
《早》教案設計參考一、教材解讀:《早》是一篇精美的遊記,文章以真摯樸實的語言向我們介紹了三味書屋的陳設、蠟梅花以及魯迅書桌上“早”字的來歷。全文既沒有慷慨激昂的文字,也不見感人...
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發表於:04-19
教學目標1毖岜究紊字新詞語。2崩識量撾模能概括課文主要內容。3蓖ü文中重點詞句的品讀,體會小姑娘純真、一絲不苟的美好形象。教學重點朗讀課文,概括主要內容,感受小姑娘認真負責的美好...
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發表於:02-02
《小讀者》的教案設計《小讀者》教學建議之一【教學目標】1.認識生字7個。2.默讀課文,理解課文內容。3.繼續學習複述課文。4.學習文章主人公對事情的認真態度和負責精神。【教學建議】1.一個...