![雨巷教案教學設計]( "雨巷教案教學設計")
發表於：02-25
教學目標：1、有感情的誦讀全詩，掌握詩歌的朗讀技巧，品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用，體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦，以及對美好希望的追求。教學重...
![《雨巷》教學設計範文]( "《雨巷》教學設計範文")
發表於：09-27
一、朗讀１、檢查背誦，齊讀《沁園春·長沙》下闋：師：讀得很好，你們讀的時候把握怎樣的基調。生：有氣魄，豪邁、奔放。２、齊讀《雨巷》：師評：情感基調把握不準，不是“雨巷”而是灑滿陽光之巷，不是丁香...
![《雨巷》教學設計]( "《雨巷》教學設計")
發表於：09-12
【教學目的】體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。【教學設想】把握中心意象，深入體會詩歌情感。【教學步驟】一、導入：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼?生答：“多雨！”一到陰...
![課文雨巷教學設計]( "課文雨巷教學設計")
發表於：03-23
【教學目標】１、知識與能力：⑴通過誦讀，培養學生對詩的感悟力和理解力，培養審美情趣。⑵瞭解詩歌的象徵意義及作者要表達的思想感情。⑶感知詩歌的意象及特徵，由此來把握意境的營造。２、過程...
![《雨巷》教案1 教案教學設計]( "《雨巷》教案1 教案教學設計")
發表於：02-01
教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力２、訓練學生對詩歌詞語的認識能力３、掌握丁香姑娘的象徵意義４、掌握詩歌基礎知識教學方法：1備形蚍ǎ2蔽侍夥ǎ3毖菀鋟ā多媒體手段：１、錄音機；２、投...
![《雨巷》獲獎教學設計]( "《雨巷》獲獎教學設計")
發表於：04-29
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《雨巷》獲獎教學設計，僅供參考，希...
![雨巷優秀教案設計]( "雨巷優秀教案設計")
發表於：02-02
雨巷(教案)一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法...
![課文雨巷的教案設計]( "課文雨巷的教案設計")
發表於：02-23
【教學目的】體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。【教學設想】把握中心意象，深入體會詩歌情感。【教學步驟】一、導入：今年夏天有一個很明顯的天氣特徵,是什麼?生答：“多雨！”一到陰...
![《雨巷》教案設計]( "《雨巷》教案設計")
發表於：03-01
《雨巷》是人教版高中語文課後背誦篇章。這首寫於1927年表面上言情,《雨巷》教案應該怎麼做呢?教學目標體會詩歌創造的朦朧迷離,低迴動人的意境。教學重難點把握中心意象，深入體會詩歌...
![雨巷優秀教學設計]( "雨巷優秀教學設計")
發表於：09-05
案例設計：高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯繫起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閲讀欣...
![《雨巷》 教學設計]( "《雨巷》 教學設計")
發表於：09-27
知識與技能1．培養學生對詩歌的感知、體驗能力2．訓練學生對詩歌詞語的認識能力3．掌握丁香姑娘的象徵意義過程與方法聽錄音，教師指導學生反覆朗讀詩歌、品味詩歌舒緩悠揚的節奏。主要從復沓...
![《雨巷》精品教學設計]( "《雨巷》精品教學設計")
發表於：11-22
導語：《雨巷》描寫的形象裏，是既明白又朦朧的，既確定又飄忽地展示在讀者眼前。想象創造了象徵，象徵擴大了想象。下面就是小編為大家分享的《雨巷》教學設計，希望對你們有幫助。教學目標1、...
![課文雨巷教案設計]( "課文雨巷教案設計")
發表於：02-12
【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。...
![《雨巷》的教案設計]( "《雨巷》的教案設計")
發表於：03-01
【教學重點】如何在賞析意境和體會情感的基礎上探索詩歌的內涵。【教學難點】調動學生從多角度鑑賞詩歌的藝術特色。【教學設想】詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱為美讀。本課...
![《雨巷》精選教學設計]( "《雨巷》精選教學設計")
發表於：10-06
新入一年級的小學生，天真活潑，純潔無瑕，令人喜愛。如何在這張白紙上畫出最美麗的圖畫，讓這些可愛的孩子能儘快的溶入到一年級的語文學習中，這可是一個難題。在我的實踐教學中，針對一年級學生...
![《雨巷》人教版教學設計]( "《雨巷》人教版教學設計")
發表於：01-09
引言：戴望舒的《雨巷》是人教版高中語文課後背誦篇章，這首寫於1927年表面上言情。以下是小編為大家提供的《雨巷》教學設計，希望對你們有幫助。【教學設想】本課旨在通過反覆的朗讀體會詩...
![語文《雨巷》教學設計]( "語文《雨巷》教學設計")
發表於：09-27
一、朗讀，體會情感。點撥參考：總體節奏：舒緩悠揚。1、第一節“悠長、悠長又寂寥的雨巷。”“悠長”，重疊運用，舒緩悠揚的節奏。這個詞，要讀出江南雨巷幽深、綿延、空濛的特點。“我希望逢着...
![雨巷教學設計]( "雨巷教學設計")
發表於：09-15
作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的雨巷教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
![高一《雨巷》教學設計]( "高一《雨巷》教學設計")
發表於：11-11
高一《雨巷》教學設計1學習目標：1、課外收集資料，瞭解戴望舒這一現代知識分子的心路及其創作。2、品味語言，感悟生活，認識《雨巷》尋夢者的彷徨，以及內心頑強的追求。3、課內外有意地進行語...
![《雨巷》説課稿1 教案教學設計]( "《雨巷》説課稿1 教案教學設計")
發表於：09-26
各位老師：大家好！今天我要説的是新版中等職業學校語文教材第三冊中的詩歌《雨巷》。中國號稱詩的國度。可中學語文的現代詩歌教學總是不盡人意。加強學生現代詩歌的閲讀與鑑賞方法的引導...
![《雨巷》課文教案設計]( "《雨巷》課文教案設計")
發表於：02-23
一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會“丁香姑娘”的象徵義二、教學設計（一）教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義（二）教學方式：感悟法、朗讀法、啟發式（三...
![《雨巷》教學課件設計]( "《雨巷》教學課件設計")
發表於：11-06
【教學目標】1、通過掌握意象來把握意境的營造。2、體會“丁香姑娘”的象徵義。【教學難點、重點】1、學習象徵的用法。2、體會本文的象徵意義。【教學方式】感悟法、朗讀法、啟發式。...
![《雨巷》教學設計模板]( "《雨巷》教學設計模板")
發表於：09-27
【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。...
![雨巷教學設計範文]( "雨巷教學設計範文")
發表於：09-27
篇一：雨巷教學設計範文【教學目標】：1、反覆吟誦詩歌，感受詩歌的音韻美和意境美，培養學生的審美情趣；2、學會討論和分析丁香、雨巷等意象的象徵意義；3、在認真分析意象的基礎上，討論詩歌的主...
![雨巷的教學設計]( "雨巷的教學設計")
發表於：09-27
教學目標：知識目標：分析和理解本詩的意象和象徵意味；能有感情地誦讀此詩。情感目標：感受詩歌的意境美。教學重難點：“象與情合”、“情由境生”。教學方法：自主合作探究教學時間：一課時教學過...
文萃咖
