![六年級數學下冊《成正比例的量》教學反思]( "六年級數學下冊《成正比例的量》教學反思")
發表於：01-13
在教學成正比例的量之前，學生們已經學會了一些常見的數量關係，如：速度、時間和路程的關係，單價、數量和總價的關係等，而正比例是進一步來研究這些數量關係中的一些特徵。在教學例1，自學例2時...
![成正比例的量的教學反思]( "成正比例的量的教學反思")
發表於：10-29
這節《正比例的意義》的教研課，已經講完大約一個月的時間了，可是我的教學反思卻遲遲沒有交上來，不是沒有反思的地方，而是反思的地方太多了，我都不知道該從如何下手去寫了。這節《正比例的意...
![六年級數學《成反比例的量》教學反思]( "六年級數學《成反比例的量》教學反思")
發表於：04-20
反比例關係是一種重成反比例的量要的數量關係，它滲透了初步的函數思想。所以本節課體現了以下2點：1、温故知新，滲透難點。本節課《成反比例的量》中重點和難點都是學生理解“成反比例”這...
![六年級數學下冊人教版《正比例和反比例的意義》第12冊教學反思]( "六年級數學下冊人教版《正比例和反比例的意義》第12冊教學反思")
發表於：01-13
本堂課是在學生學習了正比例的基礎上學習反比例，由於學生有了前面學習正比例的基礎，加上正比例與反比例在意義上研究的時候存在有一定的共性，因此學生在整堂課的學習上與前面學習的正比例...
![六年級下冊《正比例關係》教學反思]( "六年級下冊《正比例關係》教學反思")
發表於：04-22
身為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的六年級下冊《正比例關係》教學反思，歡迎閲讀...
![北師大版六年級數學下冊《正比例》教學反思]( "北師大版六年級數學下冊《正比例》教學反思")
發表於：04-21
剛剛上完正比例的教學內容，有以下幾點心得：1、比例是建立在比的關係的基礎上的，所以必須讓學生回顧明確什麼是是比。兩個數相除叫做這兩個數的`比。比有兩種寫法，一種是比號寫法，另一種是用...
![六年級數學下冊《比例的應用》的教學反思]( "六年級數學下冊《比例的應用》的教學反思")
發表於：07-19
本節課的重點是掌握按比例分配類應用題的結構，分析應用題的數量關係；難點是比和分數的轉化。我在教學中主要按以下方法來引導學生掌握這節課的重難點：一、通過設置問題，引導學生思考合作的...
![六年級數學下冊《比例的應用》教學反思]( "六年級數學下冊《比例的應用》教學反思")
發表於：01-10
教師的成長過程是一個不斷總結和自我反思的過程。因此，我們要在教育教學中及時努力做反思型教師，在教育教學中積極總結、反思，不斷地提升自我，促進自身成長。只要這樣，才能在今後的教學中不...
![《比例尺》六年級數學下冊教學反思]( "《比例尺》六年級數學下冊教學反思")
發表於：01-30
15:34:24《比例尺》是北師大版小學數學六年級下冊第二單元中的教學內容。本節課的主要內容是學習比例尺的相關知識，是在學生已經學習了比以及比例的有關知識的基礎上進行教學的。比例尺...
![《成正比例的量》的教學反思]( "《成正比例的量》的教學反思")
發表於：10-29
成正比例的量是人教版六年級下冊中的一個內容，是在學生學習了比例的意義和基本性質之後的一個內容，通過學習，使學生理解正比例的意義，會正確判斷成正比例的量，並初步瞭解表示成正比例的量的...
![北師大版六年級數學下冊《成反比例的量》教學反思]( "北師大版六年級數學下冊《成反比例的量》教學反思")
發表於：07-13
反比例關係是一種重要的數量關係，是六年級數學教學的一個重點,它不僅滲透了初步的函數思想，還為中學數學的反比例函數奠定基礎。但由於這部分內容比較抽象、難懂，歷來都是學生怕學、教師...
![六年級下冊《解比例》教學反思]( "六年級下冊《解比例》教學反思")
發表於：10-01
作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的六年級下冊《解比例》教學反思，歡迎大家...
![《成正比例的量》教學反思]( "《成正比例的量》教學反思")
發表於：10-29
《成正比例的量》教學反思“成正比例的量”的教學，是在學生掌握了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的，着重使學生理解正比例的意義。正、反比例知識，內容抽象，學生難以接受。學好正比...
![六年級數學下冊《正比例》教學反思（精選6篇）]( "六年級數學下冊《正比例》教學反思（精選6篇）")
發表於：05-18
身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的六年級數學下冊《正比例》教學反思（精選6...
![六年級數學下冊《正比例和反比例的複習》教學反思]( "六年級數學下冊《正比例和反比例的複習》教學反思")
發表於：01-10
本節複習課，目的是通過整理複習，使學生對正比例和反比例的知識有一個全面的認識，使所學知識結構化，系統化。由於學生已是高年級，應該能夠自主對知識進行整理，形成系統，因此在整理與回顧時我盡...
![六年級下冊數學《正比例》的教師教學反思範文]( "六年級下冊數學《正比例》的教師教學反思範文")
發表於：05-18
《正比例》教後反思正比例的教學，是在孩子們掌握了比例的意義和基本性質的基礎上進行教學的，着重使孩子們理解正比例的意義。正、反比例知識，內容抽象，孩子們難以接受。學好正比例是學習反...
![六年級數學下冊《反比例》教學反思]( "六年級數學下冊《反比例》教學反思")
發表於：12-26
今天用《反比例的意義》作為校內的研究課，這節課是上週六臨時決定的，本來是要用複習單元《量的計量》來上的，但是擔心畢業班後面的時間會很緊，所以臨時決定提前。不過，我想不管什麼的課，只要...
![人教版六年級數學下冊成正比例的量説課稿]( "人教版六年級數學下冊成正比例的量説課稿")
發表於：07-25
學生們已經學會了一些常見的數量關係，如：速度、時間和路程的關係，單價、數量和總價的關係等，而正比例是進一步來研究這些數量關係中的一些特徵。這一課時的教學目標：1、使學生初步理解正比...
![《比例尺》六年級下冊數學教學反思]( "《比例尺》六年級下冊數學教學反思")
發表於：12-07
一、教材分析1、教學內容、地位和作用“比例尺”是九年義務教育小學數學第十二冊“比例”這一單元第一小節的內容。這部分內容是在學生在對比例的意義有了一定的建構基礎以及掌握了比...
![六年級數學下冊成正比例的量説課稿]( "六年級數學下冊成正比例的量説課稿")
發表於：09-25
作為一位兢兢業業的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的六年級數學下冊成正比例的...
![六年級數學下冊《比例尺》的教學反思]( "六年級數學下冊《比例尺》的教學反思")
發表於：01-29
聯繫實際，整合學科。在比例尺的教學中，我密切聯繫學生的生活實際，整合相關學科知識，讓學生在課堂上深刻認識到數學與生活、數學與各學科的關係。例如：我從畫圖引入，讓學生試着畫一畫教室地面...
![人教版小學數學六年級下冊《成正比例的量》説課稿]( "人教版小學數學六年級下冊《成正比例的量》説課稿")
發表於：09-25
教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書？數學》六年級下冊39頁——41頁，成正比例的量。本節課在教材中的地位：本節教材是在比和比例的基礎上進行教學，着重使學生理解正比例的意義。正比例與...
![六年級數學《正比例和反比例》的教學反思]( "六年級數學《正比例和反比例》的教學反思")
發表於：04-20
我們發現教材把比的認識放到了六年級的上學期，學完了百分數之後就認識了比，而刪除了比例的意義和性質、解比例以及應用正反比應用題。而只研究正反比例（圖片），加入了變化的量（圖片），、畫一畫（圖...
![六年級下冊二單元《正比例和反比例》教學反思]( "六年級下冊二單元《正比例和反比例》教學反思")
發表於：01-06
我們發現教材把比的認識放到了六年級的上學期，學完了百分數之後就認識了比，而刪除了比例的意義和性質、解比例以及應用正反比應用題。而只研究正反比例（圖片），加入了變化的量（圖片），、畫一畫（圖...
![人教版六年級數學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思範文]( "人教版六年級數學下冊《正比例和反比例的意義》教學反思範文")
發表於：01-29
上完課後，雖然看了聽課老師給我的評價，但我一直在思考，學生是怎麼評價的呢？在學生眼裏，到底哪個地方出問題了呢？突然，靈機一動，乾脆和學生一起交流一下吧，也許效果還更好呢？通過與學生交談，讓大家...
文萃咖
