關於誰的本領大二年級作文的知識

誰的本領大二年級作文

發表於：01-13

一天，小白兔和小猴遇到了一起，都説自己的本領大。正巧前面有一棵大樹，樹幹粗壯，枝繁葉茂，小猴説：“我們比賽爬樹，看誰先爬到樹頂上。”“好！”小白兔一口答應。他們來到樹底下，“開始！”小猴一聲...
誰的本領大小學二年級作文

發表於：01-15

誰的本領大小學二年級作文1一天，小猴靈靈和小鹿花花在小河旁邊爭吵：誰的本領大。靈靈説：“我會爬樹，我的本領大。”花花説：“我會跳遠，我的本領才大呢！”他們爭個不停，誰也不讓誰。小象灰灰聽...
蘇教版二年級下冊《誰的本領大》説課稿

發表於：04-28

作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的蘇教版二年級下冊《誰的本領大》説課稿，歡迎...
二年級誰的本領大續寫5篇續寫作文

發表於：02-27

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級誰的本領大續寫5篇續寫作文，僅供...
誰的本領大二年級作文550字

發表於：01-14

森林裏的動物本領大賽開始了，可愛的小猴和跑得飛快的小鹿在綠油油的'草地上大聲地爭論着誰的本領大。只見小猴得意洋洋地説：“我的本領比你大得多，你就放棄吧！”而小鹿也不甘示弱地説：“你...
誰的本領大小學二年級作文400字

發表於：02-26

猴子會爬樹，梅花鹿會跳遠，它們都説自己的本領大。大象聽見了，指着小河對岸的果樹，對它們説：“你們誰能摘到果子，誰的本領就最大。”猴子想：摘果子可是我的特長，肯定是我先摘到。當他飛快地來到...
誰的本領大原文

發表於：09-26

有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的'本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。風説：那還不容易！説着就呼呼地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽...
二年級下冊《誰的本領大》教學設計

發表於：11-06

作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的二年級下冊《誰的本領大》...
誰的本領大五年級作文400字

發表於：03-20

誰的本領大一天，小猴和大象因誰得本領大而爭吵。“我會爬樹，你會嗎？”小猴邊説邊爬上身邊的一棵大樹。“我會搬木頭，你會嗎？”大象説話間，捲起身旁的木頭移到另一棵樹旁。“我的鼻子能噴水。...
《誰的本領大》原文

發表於：10-05

有一天，風和太陽碰到了一起，都説自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽説：“誰能脱下那孩子的外衣，就算誰的本領大。”風説：“那還不容易！”説着就“呼呼”地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更...
誰的本領大第二課時教案

發表於：01-27

教學目標：精讀課文，懂得每個人都有自己的長處和本領，要正確認識自己，看待他人。重難點：感情朗讀課文。教具：小黑板、頭飾教程：一、複習導入：聽寫生詞：掛推碰到正巧二、板書課題，口述目標：過渡語：課...
誰的本領大作文

發表於：07-28

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理...
誰的本領大四年級作文

發表於：02-10

真是沒有想到，一向處得很好的小狗樂樂和小貓皮皮竟然為誰的本領大爭論不休，而且還驚動了小鳥媽媽馬叔叔和學問最深的烏龜爺爺。一天，小狗樂樂到森林裏玩耍，碰見了小貓皮皮，他們玩着玩着，竟為...
五年級作文：誰的本領大

發表於：02-26

文具討論會——誰的本領大開始了，鉛筆、鋼筆、橡皮在一起討論誰的本領大。墨水、削筆器也跑了過來。鋼筆説：我會教小紅寫字……話還沒説完，墨水打斷了他的話，説：什麼...
誰的本領大小學生二年級作文

發表於：02-07

啄木鳥、大象、老牛都有自己的本領，誰也不服輸，作文誰的本領大。正巧，有一棵樹生病了，啄木鳥説：“誰能治好那樹的病，就算誰的本領大。”牛先衝過去，用角來捉蟲子，但夠不着。大象用鼻子吸，吸的老...
誰的本領大五年級作文

發表於：03-01

有一天，泥土、水和風爭論起來，都説自己的本領大。泥土説：“我的本領最大，沒有我，不管樹呀，草呀，花呀都不能生長，田裏的莊稼也長不出來，人們就會餓死。”水聽了很不服氣，它把米粒大的雨點朝泥土身...
一年級語文《誰的本領大》教案

發表於：08-18

作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的一年級語文《誰的本領大》教案，僅供參考，大家一起來看看吧...
二年級《誰的本領大》説課稿

發表於：02-02

作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的二年級《誰的本領大》説課稿，歡...
二年級下冊《誰的本領大》教學反思彙編

發表於：11-14

身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊《誰的本領大》教學反思彙編...
誰的本領大作文5篇小學二年級續寫作文

發表於：05-15

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的誰的本領大作文5篇小學二年...
比誰的本領大三年級作文

發表於：02-27

比誰的本領大三年級作文1事物：鉛筆、橡皮、尺子鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學，一起寫作業。有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業，就在桌子上開心地聊了起來。...
誰的本領大三年級作文300字

發表於：01-31

一天，啄木鳥、大象和老牛都説自己的本領大，就吵了起來。於是它們找來了小猴當裁判，決定比一比。它們來到了一棵大樹下。小猴説：“誰能把這棵樹的病給治好就算誰贏。”大象和老牛你看看我，我...
誰的本領大五年級作文500字

發表於：03-01

在一個美麗的春天，一切都是綠色的，綠色的樹，綠色的草，綠色的大自然，讓人看起來那麼舒服，放鬆。鮮花們爭奇鬥豔，百花齊放，花團錦簇，奼紫嫣紅。森林裏變成了花的海洋。森林的動物們打算在這個美麗...
誰的本領大

發表於：08-24

課程目標：知道有的材料容易導電，有的材料不容易導電。願原意合作與交流，尊重他人的勞動成果。教材分析：三年級下冊“《科學》，《誰的本領大》”這一教學內容，教材首先展示了套地導體和絕緣體...
蘇教版二年級下冊《誰的本領大》教案

發表於：05-26

在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的蘇教版二年級下冊《誰的本...