關於第七冊《習作5》優秀教學設計的知識

湘教版第七冊《習作5》優秀教學設計

發表於：02-11

湘教版第七冊《習作5》優秀教學設計第一課時一、從文本入手，情境啟導1.今天早晨，教師收到了三封信（揚一揚信封），每個信封裏都裝着一個祕密，想知道是什麼嗎？那好，請大家仔細看。（出示課件：課文圖...
蘇教版第一冊練習5優秀教案設計

發表於：04-27

一、綜合性學習。1、讀一讀，比一比，看誰知道的節日多。小組裏討論2、小組彙報：1月1是元旦，3月8日是國際婦女節，5月1日是國際勞動節，6月1日是國際兒童節，7月1是中國共產黨的生日，8月1日是中國人...
北師大版第二冊《練習三》優秀教學設計

發表於：02-04

北師大版第二冊《練習三》優秀教學設計教學目標：1．鞏固掌握100以內不進位、不退位加減法的計算方法，並能正確計算。2．初步學會用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯...
練習5第九冊浙教版教學設計

發表於：08-12

教學內容練習5總課時2課時教學目標1、能給不同結構的形聲字區別形旁和聲旁。2、能給同類詞語進行歸類，會辨析學過的近義詞，能正確搭配詞語。3、能區別一組3個句子的不同意思，並仿照例句寫...
第八冊習作教學設計

發表於：01-19

作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的第...
蘇教版第七冊《練習４》教學設計

發表於：05-01

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的蘇教版第七冊《練習...
第十冊練習教學設計

發表於：04-07

[教學要求]1、用鋼筆描紅，把字寫正確、端正、美觀。2、看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。3、會讀對韻歌。5．熟記成語。4、學會修改病句。6．口語交際：介紹世界名城。7．學寫毛筆字。[教學...
蘇教版第七冊《習作8》教學設計

發表於：07-24

教學要求：1.能借助“習作要點討論”的提示讀懂例文《爸爸的愛好》，懂得本課是通過具體事例來寫人物的一個特點（愛好收集門票）的。2.通過討論，在教師的幫助下進一步明確寫人物某一愛好特點的...
《練習5》第二課時優秀教學設計

發表於：06-06

一、明確學習目標二、教學讀讀背背1．複習。背誦學過的成語。2．指導。（1）學生自由地讀，要求讀準每個字的字音。（2）指名一學生讀，及時正音，集體齊讀。（3）教師範讀。（讓學生邊聽邊體會每排兩條成語之...
第十二冊《練習5》教學設計

發表於：11-02

一、教學目標1、用鋼筆描紅行楷字，努力寫得入體。2、對照簡化字，認讀括號裏的繁體字。3、將成語補充完整，再按要求分類。4、在括號裏填上適當的關聯詞。5、熟記成語。6、朗讀、背誦古詩《...
第五冊《習作》優秀教學設計範文

發表於：04-25

一、導入活動同桌手拉手1、宣佈活動規則：（1）請幾位同學把卡發給每個同學；（2）先由一位同學把自己卡上的內容讀給同桌聽；（3）聽者向讀卡者提出希望或講講對方自己還沒注意到的優點。（4）另一位同學讀...
蘇教版第三冊語文《練習五》優秀教學設計

發表於：05-10

教學目標1、按筆順寫好漢字。2、學習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。3、照樣子，練寫上下結構的字。4、背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》。5、聯繫生活實際，讓學生和媽媽去買菜，並寫一寫。6、...
蘇教版第七冊《習作1》教學設計

發表於：08-11

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的蘇教版第七冊《...
第十冊《練習5》教學設計

發表於：04-24

[教學目標]1、用鋼筆描紅。2、讀一讀，比較各組詞中加點字的聲調3、讀一讀對韻歌。4、給下面的文字加上標點符號。5、熟記12個成語。6、讀背小詩《問到底》7、口語交際：給家鄉環保提建議8...
滬教版第一冊《魔術》優秀教學設計

發表於：10-06

教學目標：1．能在課文的語言環境中認讀“術、伯、出、衣、一”五個字。學習筆畫“豎提”2．能認讀聲母“bpmf”，拼讀音節“babomofo”。3．正確朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，通過有感情的朗讀使...
冀教版第二冊《綜合學習七》優秀教學設計

發表於：01-29

冀教版第二冊《綜合學習七》優秀教學設計活動內容：綜合學習七包括“我在公園裏”、“有趣的漢字”、“把字寫好看”、“我的小本本”、“讀讀背背”、“口語交際”六項學習內容。活動目...
第六冊《練習3》優秀教案設計

發表於：07-30

教材分析：這次練習共安排了8道題目，包括按筆順寫字、寫出相同偏旁的字、讀一讀、認識打比方的句子、修改病句、熟記成語、口語交際、寫毛筆字。教學要求：1、按筆順規則，把陷、遮、傻寫正確...
蘇教版第七冊《習作2》教學設計

發表於：08-11

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編整理的蘇教版第七冊《習作2》教學設計，僅供參考，大家一...
第八冊《習作5》教學設計

發表於：02-03

教學過程：第一課時一、指導觀察，激發興趣1、出示掛圖，讓學生説説圖上畫了什麼。2、談話：剛才同學們觀察了這幅畫，説了自己觀察到的內容，如果我們就這樣寫下去，不僅顯得零亂，而且也不夠形象、逼...
湘教版第九冊《習作1》優秀教學設計

發表於：11-23

教學目標：1.學習本組課文的寫作方法，並適當運用在自己的習作當中。2.在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。3.認識家鄉、瞭解家鄉、培養熱愛家鄉的感情。教學重點;通過對具體事物...
湘教版《習作5》優秀教學設計

發表於：08-19

湘教版《習作5》優秀教學設計教學目標：1．選擇一件讓你感到傷心的事寫一篇作文。2．內容具體，語句通順。重點、難點：重點：把感受和體會寫具體。突破方法：引導學生交流平時發生了哪些令人感到傷...
蘇教版第七冊《習作八》的教學設計

發表於：10-02

教學要求：1.能借助“習作要點討論”的提示讀懂例文《爸爸的愛好》，懂得本課是通過具體事例來寫人物的一個特點（愛好收集門票）的。2.通過討論，在教師的幫助下進一步明確寫人物某一愛好特點的...
浙教版第四冊《練習3》優秀教學設計

發表於：09-30

教學目標：1、能按提供的音節，寫出同偏旁的字。2、初步學會修飾語和中心詞的搭配、常用量詞的運用，以及常用反義詞的尋找。3、加深理解學過的課文內容，會默讀指定的短文，讀後能回答有關短文...
小語第七冊《撈鐵牛》優秀教案設計

發表於：02-02

一、教學目標：1．瞭解懷丙和尚為撈鐵牛做的幾項準備工作；2．瞭解懷丙和尚把鐵牛撈上岸的經過；3．認識浮力，教育學生愛科學，學科學；4．感受勞動人民的聰明和智慧，培養學生熱愛勞動人民的本質。二、教學...
湘教版第七冊《語文活動3》優秀教學設計

發表於：05-10

教學目標知識與技能1、通過以前的學習積累，按要求寫詞語。2、能仿照例句和提示將句子補充完整。3、積累生活中的一些流行語。過程與方法1、通過平時的學習積累，利用小組合作的優勢解決學...