![滬教版二年下冊數學《三位數加法》教學反思範文]( "滬教版二年下冊數學《三位數加法》教學反思範文")
發表於：02-03
本節課的教學是在兩位數加兩位數（進位）以及三位數加三位數（不進位）的基礎上進行教學的。在課的開始，我讓學生進行兩道計算練習：561+325=37+25=通過學生的計算與交流，鞏固了豎式計算中相同數位...
![滬教版二年級數學下冊《三位數加減一位數》試題]( "滬教版二年級數學下冊《三位數加減一位數》試題")
發表於：08-05
一、解下列各題，你發現了什麼?4+3=6+9=15-8=24+3=56+9=65-8=324+3=256+9=165-8=724+3=456+9=465-8=924+3=856+9=965-8=二、算法大討論。596+8=805492+9=201三、判斷題236893602+9+7-833...
![二年級數學《三位數加法》教學反思]( "二年級數學《三位數加法》教學反思")
發表於：04-13
【導語】加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。下面是小編為大家整理的二年級數學《三位數加法》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。二...
![滬教版:一年數下《兩位數加兩位數進位》的教學反思]( "滬教版:一年數下《兩位數加兩位數進位》的教學反思")
發表於：10-05
《兩位數加兩位數（進位）》是上海市九年義務教育課本小學數學新教材一年級第二學期p33頁上的內容。教材分兩個部分，第一部分是主體圖。小胖跟媽媽去玩具商店買玩具，小胖想買足球和飛機。接...
![二年級數學下冊《兩位數加減兩位數》教學反思]( "二年級數學下冊《兩位數加減兩位數》教學反思")
發表於：01-31
《兩位數加減兩位數》教學反思新課改明確指出，計算應該與解決問題緊密相連，在解決問題的過程中掌握計算方法，同時讓學生體會數學服務於生活的思想。因此本課中我重視數學與實際生活的聯繫...
![《三位數加三位數進位加法》教學反思]( "《三位數加三位數進位加法》教學反思")
發表於：04-19
身為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《三位數加三位數進位加法》教學反思...
![人教版三年級數學下冊《小數加、減法》教學反思]( "人教版三年級數學下冊《小數加、減法》教學反思")
發表於：05-18
小數加減法這節課內容較少，而且比較簡單。但是由於課本上只有兩個最為簡單的例題，並沒有概括小數加減法的所有類型，因此在上這節課的時候，我一改以往的教學方法，採取了一個非常大膽的教學方...
![蘇教版二年數學下冊《不進位加》教學反思]( "蘇教版二年數學下冊《不進位加》教學反思")
發表於：01-31
蘇教版二年數學下冊《不進位加》教學反思“兩位數加兩位數”這節課是在學生已經掌握兩位數加整十數、兩位數加一位數的基礎上學習的內容，如果只要求正確計算得數並不難，但是要求學生又快...
![數學四年級《加法與減法》教學反思滬教版]( "數學四年級《加法與減法》教學反思滬教版")
發表於：10-27
（一）成功之處第一，基礎知識複習引入成功。本節課中，我認為做得較好的就是複習引入，因為複習的內容能夠使學生很快進入課堂，也活躍了課堂氣氛，這也給本節課奠定了一個很好的學習氛圍基礎，同時學...
![《三位數加三位數進位加法》數學教學反思]( "《三位數加三位數進位加法》數學教學反思")
發表於：09-12
身為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《三位數加三位數進位加法》數學...
![三位數加法教學反思]( "三位數加法教學反思")
發表於：09-12
掌握三位數加三位數的筆算方法，能夠正確筆算三位數加三位數。下面是小編幫大家整理的三位數加法教學反思，希望大家喜歡。三位數加法教學反思(1)本課教學由複習簡單的進位加法口算開始，接...
![三位數加三位數進位加法教學反思]( "三位數加三位數進位加法教學反思")
發表於：09-12
本課教學由複習簡單的進位加法口算開始，接着複習了不進位加法的豎式計算，鞏固了豎式計算中數位對齊，從個位算起的方法。這樣的複習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。一、創設情境引導學生嘗試...
![滬教版二年第二學期《三位數減法》的教學反思]( "滬教版二年第二學期《三位數減法》的教學反思")
發表於：04-30
本堂課的教學內容是小學二年級下冊的《三位數減法》中的不連續退位減法。通過本節課的學習，使學生探索並掌握退位減法的計算方法，學會用列豎式的方法進行計算。能根據具體情境進行估算，判...
![《兩位數加兩位數不進位》滬教版一數下的教學反思範文]( "《兩位數加兩位數不進位》滬教版一數下的教學反思範文")
發表於：04-10
新的學校，新的起點，新的思想，新的面孔。在學校的統一安排下，新調入的教師每人講一節課，我期盼着這一天的到來，也有些膽怯。在期盼中這一天終於來了，整節課下來，我感覺有以下幾方面的內容需要值...
![《兩位數被一位數除》滬教版數學三年級上冊教學反思]( "《兩位數被一位數除》滬教版數學三年級上冊教學反思")
發表於：04-18
“除數是一位數的除法”是本冊教材重點也是難點教學內容之一，這部分內容是學生學習除數是兩位數、除數是多位數除法的重要基礎。本節課是“筆算”這一內容的起始課，是在學生已經掌握了用...
![滬教版《兩位數加減一位數》教學反思]( "滬教版《兩位數加減一位數》教學反思")
發表於：07-01
兩位數加減一位數是根據學生的認知特點以及數學知識的連貫性而設計的一節教學內容。整個學習階段可分為兩段：無進退位的，有進退位的。它們都建立在二十以內加減法（無進退位，有進退位）的基礎...
![滬教版《三位數加法》教學反思]( "滬教版《三位數加法》教學反思")
發表於：04-20
本節課是在學生已經掌握了兩位數加兩位數的進位加法的基礎上進行教學的，由於筆算的方法與前面的相同，所以本節課我採取的是正向遷移的方法進行教學的。首先我複習了幾題加法口算和一題兩...
![滬教版一年級數學下冊《兩位數加兩位數(進位)》的教學反思]( "滬教版一年級數學下冊《兩位數加兩位數(進位)》的教學反思")
發表於：04-19
在本節課的教學中，我結合學生的實際情況和教材設計，力爭創設良好的情境，讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課，在教與學的過程中，突出了以下幾個特點：一、創設學生熟悉的情境，讓學生感受...
![滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思]( "滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思")
發表於：02-27
滬教版《數與運算》數學五年下冊教學反思在進行“數與運算”時，我首先引導學生複習了四則運算的意義，計算法則；然後複習了四則混合運算的運算順序和5大運算定律以及減法的性質、除法的性...
![西師大版二年級數學下冊《三位數的加法》的教學反思]( "西師大版二年級數學下冊《三位數的加法》的教學反思")
發表於：01-27
“三位數的加法（橫式計算）”。是本冊教材中的重點和難點,在以前的舊教材中，學生只學三位數加法的豎式計算，造成學生的算法思維單一，缺乏數感。而新教材中安排學習三位數加法的橫式計算，發展...
![滬教版一年級下冊《兩位數加兩位數(進位)》教學反思]( "滬教版一年級下冊《兩位數加兩位數(進位)》教學反思")
發表於：06-15
在本節課的教學中，我結合學生的實際情況和教材設計，力爭創設良好的情境，讓學生始終在情境中進行學習。縱觀這一節課，在教與學的過程中，突出了以下幾個特點：一、創設學生熟悉的情境，讓學生感受...
![滬教版一年級數學《筆算加法(進位)》教學反思]( "滬教版一年級數學《筆算加法(進位)》教學反思")
發表於：02-02
《筆算兩位數加兩位數的進位加法》是在學生已經掌握了兩位數加一位數進位加法口算和兩位數加兩位數不進位加法筆算的基礎上進行教學的。由於學生已經有了知識經驗基礎，所以本節課主要讓...
![《三位數加三位數進位加法》的教學反思]( "《三位數加三位數進位加法》的教學反思")
發表於：09-12
本課教學由複習簡單的進位加法口算開始，接着複習了不進位加法的豎式計算，鞏固了豎式計算中數位對齊，從個位算起的方法。這樣的複習即鞏固了舊知又為新知作鋪墊。一、創設情境引導學生嘗試...
![人教版二年級數學下冊兩位數加兩位數筆算教學反思]( "人教版二年級數學下冊兩位數加兩位數筆算教學反思")
發表於：01-29
一、筆算教學與解決問題教學相結合，激發學生計算興趣。傳統教材總把筆算劃為獨立一課時，教學重點放在理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，並通過一定的訓練到計算的熟練。而新課標指出：“...
![滬教版三年級數學上冊《三位數被一位數除》教學反思範文]( "滬教版三年級數學上冊《三位數被一位數除》教學反思範文")
發表於：01-19
本節課是教學一位數除三位數，教材例題的編寫非常精簡，有些知識點的跨越很大，教學一位數除三位數時，教材只呈現一個例題（一位數除三位數商是兩位數），一位數除三位數商是三位數只在做一做中出現...
文萃咖
