關於李德林的知識

《隋書·李德林傳》閲讀答案及參考譯文

發表於：02-03

李德林，字公輔，博陵安平人也。年數歲，誦左思《蜀都賦》，十餘日便度。高隆之見而嗟歎，遍告朝士，雲：“若假其年，必為天下偉器。”年十五，誦五經及古今文集，日數千言。俄而該博①墳典，陰陽緯候，無不通...
李林森觀後感彙總

發表於：11-07

沒有語言，卻是本讀不完的書;不是音樂，卻擁有動人的音符。風雨中洗滌出藍天的情愫，生命把根脈深植在腳下的熱土。雨中的樹，平常得如同森林中的一草一木;雨中的樹，把人間最美的畫卷頌讀&helli...
李林甫與張九齡之爭

發表於：04-08

張九齡是一位有膽識、有遠見的著名政治家、文學家、詩人、名相。李林甫（？—751），小名哥奴，是唐高祖李淵的堂弟，開元初年，任太子中允；開元十四年（762）李林甫做了御史中丞。他曾向武惠妃獻媚，表示願...
《小馬過河》李吉林教學設計

發表於：11-06

[教學要求]一、認識本課生字：蹦、麥、如、蹚、鼠、淹、啦、歎、腦筋；指導學生觀察人物説話的動作、神情；會用：連蹦帶跳、難為情地、親切地、吃驚地等描寫人物説話時動作神態的詞語。二、分...
當林黛玉遇上李清照700字

發表於：02-20

西方靈河，三生石畔中生出的絳珠仙草，離恨天之外，灌愁海之中誕生的絳珠仙子是否註定終日哀傷，還淚於神瑛侍者，淚乾命絕？書香門第，官宰世家的易安居士是否註定此生只沉醉於思念與等候之中？也許冥...
《李文定報德》閲讀答案

發表於：01-08

李文定報德李文定公家甚貧，同巷李生，每推財以濟之。公感其意，拜為兄。尋舉進士第一，李生遣人奉書通殷勤①，公口謝之而已，不答。書生慚，謂公挾貴忘舊，遂不復相聞。後十年，公為左相，因而奏李生昔日...
德國黑森林小學作文

發表於：03-09

200多公里的路程，讓我們告別法國南錫小鎮，踏入法德邊界——德國最大的山脈黑森林。一提黑森林，大家也許會想到著名的黑森林蛋糕，這裏還真的有這種蛋糕呢！我的小嘴就開始饞啦！不過這個黑森林...
觀《李桂林教師夫婦事蹟》有感

發表於：11-26

忙碌了一天，夜晚終於落下了帷幕。輔導完兒子，靜靜地坐在電腦前，心緒也漸漸平靜了。輕擊鍵盤，在熟悉的百度中點擊出“2008感動中國李桂林夫婦”，呈現在眼前的是一段讓人感動令人汗顏的視頻。...
為什麼林黛玉不“待見”李商隱

發表於：02-20

《紅樓夢》第40回，林黛玉對賈寶玉説：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’，偏你們又不留着殘荷了。”林黛玉為什麼不“待見”李商隱？他們為什麼沒有成為知音？晚唐詩人李商...
紀念荷爾德林詩歌

發表於：01-27

涅卡河裏的流水靜靜流淌，涅卡河畔的天空無邊無際。苦難的詩人坐在閣樓裏，閣樓的窗口象一場惡夢：從前你的'深情擁抱過的山崗，從前你的靈感觸撫過的草地，如今都懷着不可告人的敵意，威脅着你，使...
張九齡和李林甫

發表於：04-08

引導語：張九齡與李林甫同為開元后期之宰相。張在前，李繼後。唐玄宗每贊九齡文章自有唐名公皆弗如也，今天我們就一起來了解一下唐朝這兩位宰相的故事。張九齡與李林甫大唐氣象張九齡，又名博...
唐代三俊李紳、李德裕、元稹平生簡介

發表於：04-09

唐代三俊，又被稱為“翰林三俊”，因李紳、李德裕、元稹同為翰林學士，又因為他們生活在唐朝的長慶年間，所以又被稱為唐代“長慶翰林三俊”。李紳、李德裕、元稹三人是中國文學史中無法忽視的...
毛李中學德育工作計劃

發表於：11-09

時光在流逝，從不停歇，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的毛李中學德育工作計劃，希望對大家有所幫助。一、德育...
李吉林教學設計——《貓》

發表於：11-16

作為一位傑出的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整...
林德的語句摘抄

發表於：09-26

●期望也可以得到一半的快樂。你也許得不到那個東西；但是什麼也阻止不了你期望它們是所產生的快樂。林德太太説'一生無求的人是幸福的，因為他們不會失望。’可我覺得一生無求比失望...
遊李中水上森林公園作文

發表於：01-28

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的遊李中水上森林公...
克林路德高中怎麼樣

發表於：02-23

克林路德高中位於洛杉磯頂級學區歐文（Irvine）裏的唯一一所私立學校，歐文是南加州最富裕的社區之一。下面是小編分享的克林路德高中怎麼樣，希望能夠幫助到大家。克林路德高中學校優勢院校性...
《李衞公(德裕)》鑑賞

發表於：05-02

作品介紹《李衞公（德裕）》的作者是李商隱，被選入《全唐詩》的第540卷第185首。原文李衞公（德裕）作者：唐·李商隱絳紗弟子音塵絕，鸞鏡佳人舊會稀。今日致身歌舞地，木棉花暖鷓鴣飛。註釋①李衞公...
人間四月天-訪李莊林宅

發表於：02-28

導讀：在這段艱難的日子裏，林徽因就這樣毅然拋棄了少女時代的天真與浪漫，走出詩中的象牙之塔，把她對美的理想與追求轉化在丈夫的這部書中。這是一個堅韌而剛強的林徽因!下面是由文學網()小...
殺羊李德霞閲讀答案

發表於：11-06

無論是身處學校還是步入社會，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什麼樣的閲讀答案才是科學規範的閲讀答案呢？以下是小編收集整理的殺羊...
《寒號鳥》李吉林教學設計

發表於：11-01

[教學要求]一、引導學生正確地評判故事中的角色，從寒號鳥可悲的下場，懂得只顧眼前，得過且過是不行的，應該像喜鵲那樣看得遠。着眼未來，從現在做起。二、學習按時間順序給課文分段。能創造性...
《李浩,字德遠》文言文翻譯

發表於：11-09

導語：文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。下面是小編為大家整理的《李浩,字德遠》文言文翻譯，歡迎閲讀。李浩,字德遠李浩，字德遠，其...
美德好少年李昊宇作文

發表於：07-24

説到誰是我們班的美德好少年，那我會毫不猶豫地説——李昊宇，你知道我為什麼會説是李昊宇嗎？因為李昊宇有許多優點，那就讓我慢慢給你道來吧。李昊宇可熱心腸了，記得有一次老師讓我們用可擦水...
李吉林《荷花》教學設計

發表於：01-29

李吉林《荷花》教學設計[教學要求]一．通過看圖學文，引導學生感受荷花的美，對學生進行審美教育，並啟發學生展開想象，加深對美好事物的情感，發展學生觀察、想象的能力。二．理解文章的結構層次，訓...
李吉林情景教育讀後感

發表於：08-31

李吉林情境教育讀書心得體會讀了李吉林老師的情境教育理論，感受到李吉林老師的情景教學理論中始終關注語文中的兒童，始終把兒童放在“主體”地位。我們常説，學生是語文學習的主體，但在實際...