![南方絲綢之路閲讀答案]( "南方絲綢之路閲讀答案")
發表於：02-03
南方絲綢之路閲讀答案古代南方絲綢之路是指從祖國西南的成都出發，穿越川、滇（di1n）、黔（qi2n）、桂諸省指向西亞、西南亞的商貿通道，其主線之一的零關道至遲在秦漢之時就已成形，史稱“蜀身毒道...
![絲綢之路與中西方文明交流閲讀題及答案]( "絲綢之路與中西方文明交流閲讀題及答案")
發表於：01-27
在文明初起的時代，亞歐大陸的東西兩端星光熠熠，照亮了各處的夜空。一邊天生仲尼，萬古長夜將盡；一邊柏拉圖走出洞穴，迎接明媚的陽光。雖然兩個大陸中間的廣漠橫無際涯，峻嶺層巒疊嶂，但聲聲駝鈴...
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發表於：09-28
一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。望着這...
![《絲綢之路》課文]( "《絲綢之路》課文")
發表於：01-07
絲綢之路課文生動再現了昔日絲綢之路上“馳命走驛，不絕於時月；商胡販客，日款於塞下”的繁榮景象。下面是《絲綢之路》課文的內容，歡迎閲讀！一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市...
![張騫出使西域絲綢之路的閲讀答案]( "張騫出使西域絲綢之路的閲讀答案")
發表於：01-08
閲讀下面兩段文字，完成第16-17題。（共12分）文段一西漢時期，漢武帝派遣張騫出使西域。之後，漢朝與西域的使者、商人開始把中國的絲和絲織品，從長安通過河西走廊、今新疆地區，運往西亞和歐洲，又...
![絲綢之路讀後感]( "絲綢之路讀後感")
發表於：01-11
絲綢之路讀後感（一）今天老師生動形象的講了《絲綢之路》這篇文章，同學們聽得僅僅你津津有味，我為那些西域商人產生了敬佩之情。課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是...
![絲綢之路與東西文化交流閲讀答案]( "絲綢之路與東西文化交流閲讀答案")
發表於：01-09
在各個領域，我們最熟悉的就是閲讀答案了，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閲讀題所做的解答。大家知道什麼樣的閲讀答案才是規範的嗎？以下是小編幫大家整理的絲綢之路與東西文化...
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發表於：09-01
近日有幸閲讀了《絲綢之路》這篇文章，瞭解到了絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。絲綢之路講述了我國與其他國家貿易...
![絲綢之路教案]( "絲綢之路教案")
發表於：09-15
教學目標：1、瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。2、運用金鑰匙介紹的方法默讀課文，為複述課文做準備。3、通過理解，體會過渡段的運用。教學重難點：通過對...
![海上絲綢之路閲讀及答案參考]( "海上絲綢之路閲讀及答案參考")
發表於：07-15
綜合性學習。（6分）近日，學校開展“走近‘海上絲綢之路’”活動，請你參加並完成以下任務。活動一：下面是陳教授與學生的一段對話，請在橫線處補寫恰當內容。（2分）學生：陳教授，您好！我是校報小記者，想...
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發表於：06-13
絲綢之路的作用連接地中海各國的陸上通道。它的最初作用是運輸中國古代出產的絲綢。1877年，德國地質地理學家李希霍芬在其著作《中國》一書中，把“從公元前114年至公元127年間，中國與中亞...
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發表於：03-31
一、把下面的詞語補充完整，並按要求歸類。精神()滿豐富多()不()其數()()如生綾()綢緞()綢之路()山()嶺五彩()()形容人物神態的：形容數量多的：形容山勢特點的：二、句子呼啦圈。望着這座雕像...
![人教版絲綢之路教案]( "人教版絲綢之路教案")
發表於：01-07
人教版絲綢之路教案教材分析：《絲綢之路》這篇課文先以一個小故事點出了中國絲綢在世界上的知名度，激發了學生學習的興趣和學生的民族自豪感;接着講了漢代偉大的探險家、外交家張騫歷盡...
![02絲綢之路教案]( "02絲綢之路教案")
發表於：01-07
教學重點：引導學生獨立閲讀課文，瞭解主要內容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發瞭解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學難點1、學習過渡段以及文章前後呼應的寫作手法。2、激發學...
![絲綢之路的優質教案]( "絲綢之路的優質教案")
發表於：07-01
一、激情導入出示絲綢之路的相關風景圖片，配樂介紹：絲綢之路在《大慈恩寺三藏法師傳》中被稱為是“上無飛鳥，下無走獸，復無水草”的蠻荒之路，可是自漢代張騫冒死開拓之後，這條崎嶇荒僻的道路...
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發表於：02-27
絲綢之路是中國歷史輝煌的一部分，再這條漫漫長路中，以產自我國的絲綢最具代表性，“絲綢之路”也因此得名。絲綢之路這篇作文講述了我國與其他國家貿易交流的過程，這代表了民族和諧共處，也因...
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發表於：12-18
教學目標1．認識“矗凹”等九個生字，理解相關詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發民族自豪感，從而產生為祖國騰飛而努力奮鬥的信念。4．鼓勵學生通過...
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發表於：09-13
絲綢之路上穿行千年的植物白雁①絲綢之路已經有兩千多年的歷史，它是一條古代中國腹地連接亞非歐商業貿易的通道。經過這條通道，中西方互通有無。一些具有傳奇色彩的植物，就通過這條通道傳...
![《絲綢之路》讀後感3篇]( "《絲綢之路》讀後感3篇")
發表於：01-30
讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。下面是小編為你帶來的《絲綢之路》讀後感3篇，希望對你有所幫助。《絲綢之路》讀後感一有一條路，永遠...
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發表於：12-18
教學重點：引導學生獨立閲讀課文，瞭解主要內容，體會絲綢之路的重大作用和作者的表達方法，激發瞭解絲綢之路和西部歷史的興趣。教學難點1、學習過渡段以及文章前後呼應的寫作手法。2、激發學...
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發表於：04-01
一、把下面的詞語補充完整，並按要求歸類。精神()滿豐富多()不()其數()()如生綾()綢緞()綢之路()山()嶺五彩()()形容人物神態的：形容數量多的：形容山勢特點的：二、句子呼啦圈。望着這座雕像...
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發表於：12-18
教學目標1．認識“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發學生熱愛祖國的思想感情。3．讓學生採用探究式的學習方式，學會收集、整理...
![《絲綢之路》讀後感]( "《絲綢之路》讀後感")
發表於：01-07
公元前138年，張騫奉漢武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方歸。公元前119年，漢武帝再派張騫西去聯絡伊犁河流域的烏孫，同時分派副使赴大宛(今費爾幹納盆地)和康居(約在今巴爾...
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發表於：09-01
最近老師的講了《絲綢之路》這篇文章，我為那些西域商人產生了敬佩之情。課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時那些馱着綵綢的一峯峯駱駝，高鼻凹眼的西域商人，一...
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發表於：10-01
對絲綢之路，我們瞭解的不多，一般都是比較的片面，下面是小編整理的絲綢之路課文，歡迎查看，希望幫助到大家。絲綢之路一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱着綵綢的...
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