![《飲湖上初晴後雨》優秀教案]( "《飲湖上初晴後雨》優秀教案")
發表於：02-05
學習目標：1、認識亦、粧2個字。瞭解詩句的大概內容。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。教學重點難點：引導學生...
![飲湖上初晴後雨優秀散文]( "飲湖上初晴後雨優秀散文")
發表於：02-06
《飲湖上初晴後雨二首》是宋代文學家蘇軾的組詩作品。這兩首讚美西湖美景的七絕，寫於詩人任杭州通判期間。以下是小編為大家推薦的飲湖上初晴後雨散文，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽...
![《飲湖上初晴後雨》教案十篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案十篇")
發表於：01-13
作為一位傑出的教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《飲湖上初晴後雨》教案10篇，希望能夠幫助到...
![蘇軾《飲湖上初晴後雨》教案]( "蘇軾《飲湖上初晴後雨》教案")
發表於：02-28
教學目標：1、認識亦、粧兩個生字，誦讀詩句，利用註釋及學過的方法學習古詩。2、藉助圖片，發揮想像，走進詩境，能有感情朗讀詩文，背誦詩文，並體會詩人的感情。3、拓展學習，注重積累。教學重點：朗讀...
![《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計方案]( "《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計方案")
發表於：07-26
引導語：蘇軾於宋神宗熙寧四年至七年任杭州通判，曾寫下大量有關西湖景物的詩，《飲湖上初晴後雨》就是其中的一首，我們一起來學習一些其中的知識吧。《飲湖上初晴後雨》優秀教學設計方案教學...
![《飲湖上初晴後雨》教案]( "《飲湖上初晴後雨》教案")
發表於：01-13
【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學的重點、難點】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。2、想象詩句描寫的...
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發表於：02-06
飲湖上初晴後雨二首宋·蘇軾其一朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。其二水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。註釋：⑴飲湖...
![飲湖上初晴後雨的教案]( "飲湖上初晴後雨的教案")
發表於：02-23
《飲湖上初晴後雨》首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價，以下是小編整理的《飲湖上初晴後雨》教學設計，歡迎參考。《飲湖上初晴後雨》教學設計【...
![《飲湖上初晴後雨》教案6篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案6篇")
發表於：03-13
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《飲湖上初晴後雨》教案6篇，...
![飲湖上初晴後雨獲獎教案]( "飲湖上初晴後雨獲獎教案")
發表於：02-23
導語：飲湖上初晴後雨獲獎教案是怎樣呢?飲湖上初晴後雨獲獎教案闡述怎樣的教學目標的呢?飲湖上初晴後雨獲獎教案對於老師們的教學具有指導的作用。飲湖上初晴後雨獲獎教案篇一：一、教學目...
![飲湖上初晴後雨優秀教學案例]( "飲湖上初晴後雨優秀教學案例")
發表於：01-13
課前準備：古詩對對碰遊戲：可以學着詩人的樣子搖頭晃腦地去吟誦，看誰最有感覺。一、創設情境導入：1、配樂陸續出示不同的西湖風景圖，感受美師：讓我們來欣賞一組美麗的圖片。你們看到了什麼？發...
![飲湖上初晴後雨教學設計優秀]( "飲湖上初晴後雨教學設計優秀")
發表於：02-06
《飲湖上初晴後雨》廣為流傳，此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。以下是小編為大家推薦的飲湖上初晴後雨教...
![飲湖上初晴後雨獲獎優質教案]( "飲湖上初晴後雨獲獎優質教案")
發表於：02-23
飲湖上初晴後雨的獲獎優質教案是怎樣的呢?飲湖上初晴後雨是蘇軾所寫的西湖詩篇，深受人們的喜愛，也是歷代文人家非常喜歡的詩作。下面是小編分享的飲湖上初晴後雨的獲獎優質教案，歡迎閲讀!...
![飲湖上初晴後雨教學教案]( "飲湖上初晴後雨教學教案")
發表於：02-23
【教學目標】：１、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。２、理解古詩的意思，感受詩的意境，想象詩句描寫的畫面，體會詩人的感情。【教學的重點、難點】：１、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。２、想象詩句描寫的畫面...
![《飲湖上初晴後雨》的教案]( "《飲湖上初晴後雨》的教案")
發表於：02-28
導語：《飲湖上初晴後雨二首》不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《飲湖上初晴後雨》的教案，歡迎閲讀!【教學目標...
![《飲湖上初晴後雨》教學設計優秀]( "《飲湖上初晴後雨》教學設計優秀")
發表於：01-13
蘇軾(1037—1101)，字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵之子。嘉祐年間(1056—1063)進士。曾上書力言王安石新法之弊，後因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。以下...
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發表於：05-18
《飲湖上初晴後雨》朝曦迎客豔重岡，晚雨留人入醉鄉。此意自佳君不會，一杯當屬水仙王。翻譯：天色朦朧就去迎候遠道而來的客人，晨曦漸漸地染紅了羣山。傍晚泛舟西湖，天上飄來了一陣陣雨，客人不...
![飲湖上初晴後雨教案]( "飲湖上初晴後雨教案")
發表於：05-18
題記：公開課上很少看到古詩教學，儘管大家都喜歡古詩，但不敢輕易走進古詩，王崧舟是語文界的神，但他也説，上古詩——傷神!但今天，我們可以分享趙笑益老師的飲湖上初晴後雨，心裏真是慶...
![《飲湖上初晴後雨》教案設計]( "《飲湖上初晴後雨》教案設計")
發表於：01-13
蘇軾是著名的詩人，創作了許多的佳作。其中蘇軾的《飲湖上初晴後雨》作為語文教學重要的一課，老師們是如何書寫教案設計的呢?《飲湖上初晴後雨》教案設計一【教學目標】：1.有感情地朗讀詩...
![《飲湖上初晴後雨》教案8篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案8篇")
發表於：11-25
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《飲湖上初晴後雨》教案8篇，僅供參考，歡迎大家閲...
![飲湖上初晴後雨教案經典]( "飲湖上初晴後雨教案經典")
發表於：02-23
飲湖上初晴後雨是蘇軾的傑出作品，以下是小編為大家推薦的飲湖上初晴後雨教案，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽()。一、教學目標1、學會本課生字，理解詩句的意思。2、有感情地朗讀古詩，並...
![飲湖上初晴後雨優秀教案]( "飲湖上初晴後雨優秀教案")
發表於：02-23
飲湖上初晴後雨是蘇軾雨後見到西湖美景後有感而作，流傳千古。以下是小編為大家整理的飲湖上初晴後雨優秀教案，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽()。【教學目標】：1、有感情地朗讀詩歌，背誦詩...
![《飲湖上初晴後雨》教案4篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案4篇")
發表於：01-13
作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《飲湖上初晴後雨》教案4篇，歡迎閲讀與收藏。《飲湖上初晴後雨》...
![《飲湖上初晴後雨》教案9篇]( "《飲湖上初晴後雨》教案9篇")
發表於：11-25
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《飲湖上初晴後雨...
![飲湖上初晴後雨教學方案]( "飲湖上初晴後雨教學方案")
發表於：02-06
設計理念：這首詩是描寫西湖的眾多詩歌當中最為膾炙人口詩歌之一，有人説“此詩一出，人人傳誦，從此名湖佳人相映成趣。”西子是古代美女西施，蘇軾的妙喻，讓美麗的西湖和這位美女從此結緣，西湖又...
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