![《孫權勸學》的課程教學設計]( "《孫權勸學》的課程教學設計")
發表於：02-11
教學設計（A）教學設想教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課...
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發表於：08-05
一、關於本課例的介紹：本課例有三大特點：1、以小組合作探究的形式學生自主學習;2、老師以書面的形式指引學生培養文言文學習的習慣;3、質性評價與量性評價相結合，以組內、組外、老師評價...
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發表於：11-30
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《孫權勸學》的教學設計，僅供...
![孫權勸學教學設計]( "孫權勸學教學設計")
發表於：09-11
學習目標:1、積累文言知識，孫權勸學教學設計（第二課時）。2、有感情地朗讀課文，分析文中人物對話時的口吻、神態、心理，體會人物語言的情味。3、理解文章的內容和主旨，明白學習的重要性及對現...
![《孫權勸學》説課稿設計]( "《孫權勸學》説課稿設計")
發表於：08-18
師：老師這幾天遇到個難題，同學們願不願意幫我想個辦法?生：願意。師：是這樣的，我有個學生，他總是不肯下功夫學習，我勸他應該好好學習，他説自己的事很多，況且又不想考什麼清華北大，學不學無所謂。...
![《孫權勸學》教學教案設計]( "《孫權勸學》教學教案設計")
發表於：02-24
導語：《孫權勸學》是一篇自讀課，故事性很強，本節課教學重點放在了朗讀上，通過自由讀、齊讀、小組讀、分角色讀、演課本劇等多種形式的朗讀，理解課文，體會人物説話的語氣，把握人物形象。自主、...
![《孫權勸學》 教案教學設計]( "《孫權勸學》 教案教學設計")
發表於：01-09
教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三國時期吳...
![《孫權勸學》語文教學課程設計]( "《孫權勸學》語文教學課程設計")
發表於：02-29
教學設想教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文導入。三...
![孫權勸學 教案教學設計]( "孫權勸學 教案教學設計")
發表於：09-11
《資治通鑑》教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞...
![有關《孫權勸學》教學設計]( "有關《孫權勸學》教學設計")
發表於：06-06
【教學目標】1、熟讀全文，複述課文內容大意;2、揣摩文中重點語句的含義;3、品味魯肅、呂蒙對話，並體會通過對話表現人物特點的作用;4、領悟讀書有益於人的發展的道理。【教學重難點】品...
![《孫權勸學》優秀教學設計]( "《孫權勸學》優秀教學設計")
發表於：01-29
《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸説下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。下面小編給大家帶來《孫權勸學》優秀教學設計。希望能夠幫到大家。《孫權勸學》...
![孫權勸學公開課教學設計]( "孫權勸學公開課教學設計")
發表於：02-08
第一課時:學習目標：1熟讀全文2掌握詞語3、疏通文意一、導入:有個成語是説讀書對人們大有益處，它能夠概括本文的內容，試問是哪個成語?二、瞭解作者、作品:司馬光(1019—1086)，字君實，陝州夏...
![《孫權勸學》公開課教學設計]( "《孫權勸學》公開課教學設計")
發表於：02-08
教學內容義務教育課程標準實驗教科書(語文版)語文八年級下冊第六單元教學目標(一)認知目標1.瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2.掌握文中涉及的常用文言詞語。(二)過程和方法目標1.能...
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發表於：08-05
教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運...
![《孫權勸學》優質課教學設計]( "《孫權勸學》優質課教學設計")
發表於：01-29
【課文品讀】《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事主體只有兩個部分，孫權勸學，呂蒙乃始就學;魯肅與蒙論議，結友而別文章主要通過對話的方式，表現人物，推進故事對話...
![《孫權勸學》教學設計]( "《孫權勸學》教學設計")
發表於：05-11
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的...
![《孫權勸學》的課堂教學設計]( "《孫權勸學》的課堂教學設計")
發表於：03-01
教師寄語：抱着一顆正直的心，專心致志於事業的人，他一定會完成許多的事業。--赫而岑學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描...
![孫權勸學課堂教案設計]( "孫權勸學課堂教案設計")
發表於：02-10
教學目標：1．瞭解有關文學常識2．掌握文言字詞3．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物的神態、心理活動，進而分析人物形象及其性格特徵。4．物塑造，正面描寫與側面描寫相結合及對比手法...
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發表於：10-05
教與學目標：1.瞭解有關《資治通鑑》及司馬光的文學常識。2.學會使用工具書理解文言詞語，學習疏通文言句意的方法。3.理解刻苦治學、提高自己的學識修養的重要意義。教與學重難點：1.重點：學...
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發表於：04-10
知識與能力：1.瞭解作者及《資治通鑑》的有關知識。2.通過共同探究及講解，疏通文意，把握內容。3.提高學生閲讀及理解文言文的能力，提高學生合作探究性學習的能力。4.理解本文開卷有益的主旨...
![孫權勸學課堂教學設計]( "孫權勸學課堂教學設計")
發表於：02-28
《孫權勸學》教學設計一、教學目標：1.知識與技能（1）瞭解司馬光和《資治通鑑》的相關文學常識；（2）掌握文中涉及的常用文言詞語；（3）歸納寫人記事類文段的內容的歸納方法。2.過程與方法（1）反覆的朗讀...
![《孫權勸學》獲獎教學設計]( "《孫權勸學》獲獎教學設計")
發表於：01-29
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文既記敍孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人...
![《孫權勸學》的設計教案]( "《孫權勸學》的設計教案")
發表於：03-01
《孫權勸學》簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物説話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。下面小...
![《孫權勸學》教案設計]( "《孫權勸學》教案設計")
發表於：02-03
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，但人物形象生動傳神、呼之欲出，分享了《孫權勸學》教案，歡迎閲讀參考!學習目標：1、熟讀課文，揣摩想像人物當時的語氣、神態和心理活動。2、品味語言，理解...
![《孫權勸學》公開課教案設計]( "《孫權勸學》公開課教案設計")
發表於：02-06
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事,全文只有119個字,但人物形象生動傳神，分享了《孫權勸學》教案，歡迎學習和參考!【教學目標】1、知識與技能：(1)積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給...
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