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發表於:10-01
在這個世界上,因為我們大多數人都只是芸芸眾生,所以每天能安於過着最平淡平凡平和的日子。雖然我們有時也會覺得寂寞難耐,甚至是空虛無聊,但比起那些聖賢來,我們所承受的孤獨寂寞不知要少多...
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發表於:02-02
《古今賢文》教學設計[教學目標]1、瞭解賢文的含義內容及表現形式。2、對課文中的成語、名言能熟讀體會。[教學重點難點][教學具準備及輔助活動][主要板書計劃]8、古今賢文堅持真理,實...
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發表於:03-04
yinchuanju轉載佚名昔時賢文,誨汝諄諄,集韻增文,多見多聞。觀今宜鑑古,無古不成今。知己知彼,將心比心。酒逢知己飲,詩向會人吟。相識滿天下,知心能幾人。相逢好似初相識,到老終無怨恨心。近水...
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發表於:03-08
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的向聖賢...
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發表於:07-06
【成語】:三賢十聖【拼音】:sānxiánshíshèng【簡拼】:sxss【解釋】:佛教語。《仁王經》所説大乘修證階次中居於十信位與妙覺位之間者。三賢指雖得相似之解而未脱凡夫之性的住、行、向...
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發表於:01-08
1、那位聖賢向他的朋友提出忠告。2、人非聖賢,孰能無過?3、古代聖賢教導我們要以德報怨。4、天真者和美麗者,除了時光沒有敵人;,起來,讓我劃一根火柴,再劃一根,直到時光點燃;,假如大火升騰,...
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發表於:06-01
天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。這是孟子説過的一句話。現在的大部分學生都是衣來伸手,飯來張口,以前的我也一樣。可是,正是這句名言...
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發表於:11-29
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的聖賢之友——讀書作...
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發表於:09-28
孔子是我國古代偉大的教育家,萬世師表,創造了許多綻放智慧光芒的教育理論。在黑暗的世界裏堅持為理想而奮鬥的孔子最值得尊敬,通過《論語》、《史記》的記載,可以看到他的豁達、積極、無私...
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發表於:12-04
人非聖賢孰能無過出自先秦·左丘明《左傳·宣公二年》:人誰無過,過而能改,善莫大焉。【歷史故事】晉靈公生性殘暴,時常藉故殺人。一天,廚師送上來熊掌燉得不透,他就殘忍地當場把...
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發表於:07-06
成語:清聖濁賢【成語】:清聖濁賢【拼音】:qīngshèngzhuóxián【簡拼】:qszx【解釋】:漢代末年因饑荒嚴禁釀酒,飲者諱言酒,稱酒之清者為聖人,濁者為賢人。用來指酒。【出處】:《三國志?魏志·...
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發表於:05-18
《古今賢文.勸學篇》是中國古代兒童啟蒙書目。書名最早見之於明代萬曆年間的戲曲《牡丹亭》,據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。後來,經過明、清兩代文人的不斷增補,才改成現在這個模樣,...
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發表於:02-03
古今賢文為中國古代兒童的啟蒙書目。又名《昔時賢文》、《增廣賢文》。書名最早見之於明代萬曆年間的戲曲《牡丹亭》,據此可推知此書最遲寫成於萬曆年間。以下是小編整理的關於古今賢文...
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發表於:02-11
《古今賢文)》教案學習目標:1、學會這些古今賢文,會讀,會背。2、理解古今賢文的意思,領會“堅持真理、實事求是”的含義。3、瞭解祖國燦爛的文化,增強愛國主義情感。教學重點:理解“堅持真...
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發表於:01-18
人非聖賢,孰能無過出自《左傳·宣公二年》:人誰無過,過而能改,善莫大焉。意思是一般人不是聖人和賢人誰能不犯錯?錯了能夠改正,沒有比這更好的了。歷史典故:晉靈公生性殘暴,時常藉故殺...
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發表於:02-23
每個人一生,母親對自己的影響總是巨大的,一個母親是否有文化,是否品行端莊,是否教子有方,直接影響孩子一生。下面和小編一起來看中國古代四大賢母,希望有所幫助!一、孟母孟母是戰國孟子之母,位...
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發表於:10-05
篇一:曾國藩修身語錄曾國藩修身語錄○古人愛人之意多,今人惡人之意多。愛人,故人易於改過,而視我也常親,我之教益易行。惡人,故人甘於自棄,而視我也常仇,我之言必不入。○將古人心信今人,真是信...
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發表於:07-07
孔子曰:“三人行,必有我師焉。”馬雲説:“21世紀看你與誰捆綁在一起”,一個人可以走的很快,但不可能走的很遠;相反,一羣人可以走的很遠,關鍵是你與誰同行,向誰學習。成功從來都不是一個人走出的...
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發表於:03-02
詩仙曾雲:古來聖賢皆寂寞,惟有飲者留其名。小編收集了高考滿分作文:古來聖賢皆寂寞,歡迎閲讀。古來聖賢皆寂寞孤者,獨也。古有獨孤一姓,甚是妙矣,而今安在哉?魯迅曾言:當我沉默,甚是充實;當我開...
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發表於:11-18
【成語】:古聖先賢【拼音】:gǔshèngxiānxián【簡拼】:gsxx【解釋】:聖:學識或技能有極高成就的人;賢:有德行的.人。古時候的聖人和賢人。【出處】:清·李綠園《歧路燈》第五十八回:“試看古...
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發表於:09-15
2000多年前,滿懷濟世理想的孟子發出了震聾發聵的吶喊,呼喚聖君賢相的降臨。按照主流經典的`設想,中國傳統政治的理想狀態是聖君賢相。兵兇戰危,故事非萬不獲已,聖君賢相斷不肯易玉帛而為幹...
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發表於:06-13
我們書上有《古今賢文》這篇課文,大概是因為這是古人寫的文章吧,我特別喜歡讀!俗話説得好:“遠水難救近火,遠親不如近鄰。”要是有一座房子着了火,許多人到遠處的大河裏去挑水來滅火,還不如就...
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發表於:07-11
在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整...
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發表於:02-03
出自唐代詩人韓愈的《古今賢文·勸學篇》枯木逢春猶再發,人無兩度再少年。不患老而無成,只怕幼兒不學。長江後浪推前浪,世上今人勝古人。若使年華虛度過,到老空留後悔心。有志不在年高,無志...
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發表於:02-11
《古今賢文》教案範文【教學要求】指導學生有感情地朗讀課文,感受這些名言、格言地節奏美和音韻美,同時知道要樹立遠大志向,只有持之以恆,專心致志地在實踐中努力奮鬥,才能實現自己的理想。...