關於一年級下冊語文《司馬光》教學設計的知識

一年級下冊語文《司馬光》教學設計

發表於：02-02

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼問題來了，教學設計應該...
《司馬光》教學反思 (一年級下冊)

發表於：01-30

我在教學中根據一年級學生的特點，圍繞課文創設了多個問題，使學生能輕鬆地理解課文並掌握課文內容，突破了教學重難點，完成了教學任務，收到了很好的效果。1、聯繫上下文理解課文內容。教學第...
小學一年級語文下冊司馬光説課稿

發表於：08-18

一、説教材。《司馬光》是省編義務教育六年制小學語文第二冊中的課文。這是一篇看圖學文的課文，寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的缸裏，別的小朋友都慌了...
人教版小學語文一年級下《司馬光》教學設計

發表於：08-11

教學目標：1.認識“司、假”等13個生字，會寫“別、到”等6個字。2.朗讀課文，背誦課文。3.瞭解司馬光的沉着、機智。4.想出新辦法，發展創新思維。教學重點：教學難點：教學準備：教師：教學掛圖或多...
人教版小學一年級語文下冊《司馬光》教學反思

發表於：04-19

本文的學習目標是認識本課的生字和新詞，會寫四個字，通過讀課文感受司馬光遇到緊急情況,沉着、勇敢、果斷救人的品質。昨天下午就已經讓孩子預習課文了，上來就直接檢查孩子預習情況，通過給...
一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文

發表於：02-05

一年級語文上冊《司馬光》教學設計範文課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，記事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言...
司馬光教學設計

發表於：07-31

作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的司馬光教學設計，歡迎大家分享。...
語文《司馬光》教學設計

發表於：04-24

一、談話導入，揭示課題小朋友，你知道司馬光嗎?你對他了解多少，能對大家説一説嗎?（學生根據課前收集的材料説一説）2．（出示司馬光人物頭像）師介紹：司馬光是900多年前一位很有學問的人，他姓司馬，名光...
一年級上冊《司馬光》教學設計

發表於：09-11

【教材簡析】：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很...
《司馬光》教學設計

發表於：12-04

教學設計與評價是每個老師大必備技能。好的教學設計將帶來好的教學效果，讓學生更加受益，讓老師的教學水平更上一層樓。那麼作為老師到底該如何寫教學設計呢？下面小編給大家帶來了《司馬光...
一年級下冊《司馬光》教學設計

發表於：05-10

教學內容：人教版課標實驗教材一年級下冊第二十課課前透視：司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易...
《司馬光》一年級下冊語文説課稿

發表於：10-02

一、説教材。《司馬光》是省編義務教育六年制小學語文第二冊中的課文。這是一篇看圖學文的課文，寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的缸裏，別的小朋友都慌了...
《司馬光》一年級教學設計

發表於：05-10

【教材簡析】：本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小夥伴在花園裏玩，一個小夥伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小夥伴得救了。本文具有很...
一年級下冊語文《司馬光》教學設計一年級

發表於：11-01

作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的一年級下...
三年級《司馬光》的教學設計

發表於：08-28

教學目標：1、認識“司、假”等13個生字，會寫“別、到”等6個字。2、能正、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。通過朗讀來感悟司馬光遇到緊急情況，沉着、勇敢、果斷救人的品質。3、能從課文...
一年級語文下冊《司馬光》教案設計範文

發表於：05-07

教學目標：1、通過自讀、齊讀、賽讀等形式，能夠正確讀出“司、假”等14個生字，並在小組內交流識字方法；通過教師示範書寫，學生觀察練習，能夠正確書寫“別、導”等6個生字。2、通過教師範讀、...
一年級課文《司馬光》教學設計

發表於：03-14

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整...
三年級上冊《司馬光》優質教學設計

發表於：10-31

教學目的：1、能有感情地朗讀課文。2、教育學生要像司馬光那樣，遇事不慌，積極開動腦筋，解決問題。教具準備：教學掛圖、小黑板教學過程：一、看圖，學習第1自然段1、有一天，司馬光和小朋友來到了什...
小學一年級課程《司馬光》教學設計

發表於：07-31

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的小學一年級課程《司馬光》...
S版一年級語文《司馬光》教學設計

發表於：05-14

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的S版一年級語文《司馬...
一年級下冊《司馬光》的教學設計

發表於：02-02

一年級下冊《司馬光》的教學設計教材分析：司馬光是我國北宋時期的歷史學家。這篇講的是司巴光小時候的故事。寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友不小心掉進盛滿水的大水缸裏...
一年級司馬光的教學設計

發表於：05-10

教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的新詞，能讀準多音字“得”的另一個讀音（de）。2.理解圖意和課文內容，知道司馬光是一個聰明勇敢的孩子。3.正確、流利地朗讀課文。教學重點：花園的環...
三年級上冊司馬光優質課教學設計

發表於：09-30

第八單元本單元的文章都是寫人的。包括三篇精讀文章、一篇略讀文章、一個口語交際、一個習作和一個語文園地。《司馬光》講述了司馬光砸缸救人的故事，讚揚了他的機智與勇敢。《掌聲》寫...
一年級語文下冊《司馬光》教學設計

發表於：04-17

一年級語文下冊《司馬光》教學設計教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課9個生字，綠線內的11個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．教育學生要像司馬光那樣遇事不慌，積極開...
一年級語文下冊《司馬光》的説課稿

發表於：04-22

一、説教材本文是一篇歷史故事，講的是司馬光七歲的時候砸碎缸救人的故事。全文情節生動，敍事性強，故事的插圖生動、形象，這些都有利於激發學生讀書的興趣，有助於讓學生了解故事情節，體會詞句...