關於一年級下冊《找規律》教學設計的知識

一年級下冊《找規律》教學設計（精選4篇）

發表於：01-29

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的一年級下冊《找規律》教學設計（精選4...
二年級《找規律》教學設計

發表於：10-23

單元教材分析：本單元主要教學圖形和數字簡單的排列規律，等差數列和數組的規律，並應用所學的知識解決生活中的實際問題。找規律的內容其實學生在以前的學習中已經有所涉及，如在一年級上學期...
一年級數學下冊《找規律》教學設計

發表於：06-22

一年級數學下冊《找規律》教學設計1教材分析：《找規律》數學課程標準在探索規律的內容中明確説明：“發現給定的事物中隱含的簡單規律”並給出具體例子。在日堂生活中，很多有規律的事物都...
一年級數學找規律教學設計

發表於：02-29

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的一年級數學找規律教學設計，供大...
找規律教學教案設計(人教版一年級下冊)

發表於：09-23

教學內容：人教版一年級下冊第88～89頁《找規律》例1-例4教學目標：1、結合現實場景事物，發現隱含的規律，對事物的排列規律有初步的瞭解。2、經歷探索、發現規律的過程，初步體驗尋找事物規律的...
一年級下冊《找規律》教學反思

發表於：07-01

“找規律”是根據課程標準改革理念新增加的內容，主要對學生進行數學思維方法的教學。本節課是“找規律”這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的排列規律，培養學生用數學觀點發現規...
一年級下冊《找規律》教案

發表於：08-29

一年級下冊《找規律》教案教學內容：人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學（一年級下冊）》第88～89頁。教學説明：找規律是新教材數與代數領域內容的一部分，傳統教材中沒有單獨編排數字和圖形...
一年級下冊找規律教案

發表於：10-06

第一課時：學情分析：學生在生活中已經接觸到一些規律性的現象，只是沒有上升到理論的高度。在課堂中，只要老師稍加規範和引導，就可以使學生的思路變得清晰。一年級的小孩子很活潑，思維很靈活，這...
五年級上冊找規律教學設計

發表於：10-10

作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的五年級上冊找規律...
《找規律》二年級下冊教案

發表於：02-11

教材分析二年級下冊教材繼續學習找規律的內容是在學生已有知識和經驗的基礎上進行的，一年級下冊教材中，學生已經學習了一些圖形和數的簡單排列規律，注意讓學生通過操作、觀察、實驗、猜測...
一年級下冊數學找規律教學設計範文

發表於：08-06

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的一年級下冊數學找規律教學設計範文，僅...
一年級下冊數學第七單元《找規律》教學設計

發表於：04-30

學習內容：簡單的圖形與數字的排列規律學習目標：1．通過觀察、實驗、猜測、推理等活動能找出圖形的變化規律，會根據規律指出下一個物體。2．培養初步觀察、推理等能力，提高學生合作交流與創新意...
人教版一年級找規律教學設計

發表於：05-11

教學內容：新課標實驗教材小學第二冊P88-P89例1～例3、“做一做”。教學目標：1．通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規律指出下一個物體。2．通過塗色、擺學具、畫一畫等活...
一年級數學下冊找規律教學反思

發表於：08-27

作為一位剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的一年級數學下冊找規律教學反思，希望對大家有所幫助。一...
一年級下冊《找規律》第二課時教學設計

發表於：07-19

教學內容：書第90-91頁教學目標：1、使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現數字的變化規律。2、培養學生初步的觀察、推理能力。3、培養學生髮現和欣賞數學美的意識。重點難點：引導學...
小學數學一年級上冊找規律教學設計

發表於：09-12

活動目標：1、學生經歷探索日常生活中各種有規律的現象，以及類似現象中簡單數學規律的過程，初步體會和認識這種現象和其中的簡單規律，並能將這種認識應用到解決簡單的實際問題之中，感受數學...
小學數學一年級下冊《找規律》教學設計（通用5篇）

發表於：08-11

作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下...
一年級下冊《找規律》的教學設計

發表於：05-10

教學內容：義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊第88～89頁(例1～例5)及課後“做一做”。教學目標：1.基礎知識基本技能：讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌...
二年級下冊找規律教學設計1_二年級數學教學設計

發表於：08-12

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心...
一年級下冊找規律教學反思

發表於：08-24

身為一名人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的一年級下冊找規律教學反思，僅供參考，大家一起來看...
一年級數學《找規律》教學設計

發表於：01-29

作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的一年級數學《找規...
小學二年級下冊《找規律》練習課教學設計

發表於：10-11

教學目標：1、練習，使學生進一步瞭解各種各樣的規律。2、初步滲透觀察比較、抽象概括和遷移類推等數學思想方法。並在尋找和發現規律的過程中，通過引導學生觀察、分析、討論、總結，歸納出尋...
二年級下冊《找規律》教學設計

發表於：08-27

教學內容：義務教育課程標準數學（人教版）二年級下冊第115頁-116頁。教學目標：1．學生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規律。2．培養學生的觀察、概括和推理的能力，提高學生合作交流的意...
五年級上冊《找規律》教學設計

發表於：09-12

一、感知規律：1、猜圖形感知規律：運用白板課件的顯露工具逐一出示▲□○，讓學生猜一猜，並説出各個圖形的名稱。（1）預設：可能剛開始因不確定，所以猜測出現多種可能。（2）課件出示下一組圖形，繼續猜，...
一年級下冊《找規律》的教學反思

發表於：01-27

身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的一年級下冊《找規律》的教學反思，歡迎閲...