![部編二年級下冊《小馬過河》的教學設計範文]( "部編二年級下冊《小馬過河》的教學設計範文")
發表於：03-01
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設...
![《小馬過河》教學設計範文]( "《小馬過河》教學設計範文")
發表於：10-06
教學目標：1．理解課文內容，使學生懂得遇到問題，不能光聽別人説，要開動腦筋獨立思考，敢於實踐，才能找到解決問題的方法。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。重點、難點：本課的重、難點是課文的第7...
![《小馬過河》課程教學設計]( "《小馬過河》課程教學設計")
發表於：10-31
《小馬過河》是第三冊教材中的一篇課文，文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我們可以利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中扎扎...
![二年級語文下冊《小馬過河》的教學設計範文（精選5篇）]( "二年級語文下冊《小馬過河》的教學設計範文（精選5篇）")
發表於：01-24
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的二年級語文下冊《小馬過...
![小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿範文]( "小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿範文")
發表於：09-21
作為一名人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿範文，希望...
![《小馬過河》第二課時教學設計]( "《小馬過河》第二課時教學設計")
發表於：02-11
《小馬過河》第二課時教學設計一、談話引入新課，板書課題師：同學們，今天我們繼續學習《小馬過河》。讀了課文，有什麼問題想知道呢?生1：我想知道小馬最後過河了沒有?生2：我想知道為什麼河水一...
![二年級下冊語文《小馬過河》説課稿]( "二年級下冊語文《小馬過河》説課稿")
發表於：02-03
作為一名老師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編整理的二年級下冊語文《小馬過河》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。二年級...
![小學語文上冊二年級《小馬過河》教學反思]( "小學語文上冊二年級《小馬過河》教學反思")
發表於：01-06
低年級的小學生形象思維（直觀思維）佔較大優勢。教師可以根據低年級小學生這一心理特徵，結合教材特點，精心設計課堂教學，以提高課堂教學效率。在《小馬過河》一課中，有這樣三句話：1．老牛説：“水...
![二年級下冊語文《小馬過河》的教學設計（通用10篇）]( "二年級下冊語文《小馬過河》的教學設計（通用10篇）")
發表於：08-27
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年...
![《小馬過河》教學的設計]( "《小馬過河》教學的設計")
發表於：02-02
《小馬過河》教學的設計《小馬過河》是一篇童話故事，充滿童趣，適合讓學生通過自讀自議自練的形式讀懂課文，理解寓意。因此，我設計了“聽讀説演”四大塊教學方案。一、聽——聽課文錄音老師...
![部編版小學二年級語文下冊《小馬過河》教案]( "部編版小學二年級語文下冊《小馬過河》教案")
發表於：07-07
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的部編版小學二年級語文下冊《小馬過河》教案，歡迎閲讀與...
![二年級語文《小馬過河》教學設計]( "二年級語文《小馬過河》教學設計")
發表於：09-12
一、教學目標：１、認識“馬棚、麥子、馱到、磨坊、擋住、淹死、昨天、歎氣、親切、試試”等詞語。２、分角色朗讀課文，感知課文內容。二、教學重點：認識“馬棚、麥子、馱到、磨坊、擋住、淹死...
![二年級《小馬過河》的教學設計（通用7篇）]( "二年級《小馬過河》的教學設計（通用7篇）")
發表於：08-10
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的二年級《小馬過河》的教學設計（通用7篇），供...
![《小馬過河》第二課時的教學設計]( "《小馬過河》第二課時的教學設計")
發表於：08-12
教材理解：這篇課文是一篇童話故事，敍述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛説水很淺，可以過去，松鼠説水很深，他的夥伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去...
![二年級《小馬過河》教案]( "二年級《小馬過河》教案")
發表於：12-10
教學目標1．學會本課的15個生字，理解13個詞語的意思。能讀準多音字“磨沒”。2．學會用“既不像…..也不像…..”寫句子；能給指定的句子正確地加上冒號和引號。3．能分角色朗讀課文，讀出對話和...
![小馬過河教學設計]( "小馬過河教學設計")
發表於：11-23
作為一名教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編整理的小馬過河教學設計，歡迎閲讀與收藏。小馬過河教學設計1教學目標：1、...
![部編二年級下冊《小馬過河》的教學設計（精選6篇）]( "部編二年級下冊《小馬過河》的教學設計（精選6篇）")
發表於：02-02
作為一名教學工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的部編二年級下冊《小馬過河》的教學設計（精選...
![《小馬過河》教學設計]( "《小馬過河》教學設計")
發表於：05-01
一、教學要求1、學會本課11個生字，認識7個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。4、學習課文內容，懂得在遇到問題時，不能光聽別人説，要...
![小馬過河教案設計]( "小馬過河教案設計")
發表於：05-04
教學目標：一．圖文對照學習課文，培養學生觀察.思維和表達能力。二．理解課文內容，使學生懂得：遇到問題不能光聽別人説，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋找問題的答案。三．練習分角色朗讀課文，要...
![小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿]( "小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿")
發表於：03-01
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢？以下是小編為大家收集的小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿，僅...
![二年級語文上冊《小馬過河》教學設計3篇]( "二年級語文上冊《小馬過河》教學設計3篇")
發表於：02-02
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的二年級語文上冊《小...
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發表於：12-11
教學目標：1、知識與技能：正確認讀本課十二個生字，認識其中的多音字“沒”，會寫八個生字；正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文；理解課文內容，會用自己的話講一講課文內容。2、過程與方...
![二年級語文上冊《小馬過河》教學設計範文（精選10篇）]( "二年級語文上冊《小馬過河》教學設計範文（精選10篇）")
發表於：02-02
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的二年級語文上冊《小馬過河》...
![二年級數學下冊《過河》教學設計]( "二年級數學下冊《過河》教學設計")
發表於：01-30
教學目標：1、引導學生在解決問題的過程中經歷小括號的產生過程，在具體情境中體會到小括號的作用，能正確計算帶有小括號的算式。2、通過“過河“的情境，發現提出問題和解決問題的能力。3、...
![二年級語文上冊《小馬過河》教案]( "二年級語文上冊《小馬過河》教案")
發表於：12-10
教學目標：1．理解課文內容，使學生懂得遇到問題，不能光聽別人説，要開動腦筋獨立思考，敢於實踐，才能找到解決問題的方法。2．正確、流利、有感情的朗讀課文。重點、難點：本課的重、難點是課文的第7...
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