![白楊課文疑點分析]( "白楊課文疑點分析")
發表於：01-10
１、爸爸為什麼要帶孩子們去新疆讀書？爸爸就象白楊一樣，戈壁需要他，他就來到戈壁，不怕困難，頑強不屈地建設戈壁。爸爸決心紮根戈壁，希望孩子們也象他一樣，所以把孩子們也帶來。２、白楊具有哪些精...
![《音樂迷楊科》課文分析]( "《音樂迷楊科》課文分析")
發表於：01-30
他一生下來又瘦小，又贏弱。那些圍在產婦牀邊的女鄰居們，看到母子這樣的虛弱，都搖起了頭。鐵匠老婆西摩諾娃，是個最聰明的女人，她便安慰起病人來。“把蠟燭拿來，”她説，“我在你們牀頭點起蠟燭...
![白楊樹的特點作文]( "白楊樹的特點作文")
發表於：01-13
導語：泥土上生長着兩排筆直的白楊樹，給這塊地方增添了幾許生機。下面是小編整理的一些楊樹的作文，歡迎查閲，謝謝!楊樹的特點作文(一)玉門，我的家鄉。外地人説是鬼都不來的地方。但我的父老...
![課文《白楊》結構分析]( "課文《白楊》結構分析")
發表於：07-18
課文《白楊》結構分析全文共分成四段：第一段（第１～第３自然段）：主要寫的大戈壁的鐵路線上長着高大挺秀的白楊。第二段（第４～１３自然段）：講的是“爸爸”向“孩子們”介紹白楊的特點，並以此來表達自己的心意...
![白楊課文的片斷賞析]( "白楊課文的片斷賞析")
發表於：07-18
藍老師：《白楊》課文中，“高大挺秀”把白楊的特徵全部表達出來了，怎樣理解“高大挺秀”呢？從課文中找一找哪些語句表示“高”“大”“挺”“秀”。小青青：“你看那樹多高”説明白楊樹高；“不...
![課文蠟燭疑難解析]( "課文蠟燭疑難解析")
發表於：02-12
１、文章第二部分，多次寫到炮火在離老婦人很遠的地方響起來，試着在課文中找出這些句子，並體會它們的特殊意義。地方：略。這些句子突出了老婦人在炮火中種種行為的感人力量。幾乎隔幾行就寫炮...
![白楊課文裏的詞句分析]( "白楊課文裏的詞句分析")
發表於：02-11
一、對句子的理解１、白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。這段話...
![白楊課文整體閲讀分析]( "白楊課文整體閲讀分析")
發表於：07-18
分析這篇課文的內容重點是通過描寫白楊的特點感悟其內在品質，課文的文筆清新流暢，人物描寫生動傳神。這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白...
![大學遺傳學教學中幾個難點、疑點內容分析論文]( "大學遺傳學教學中幾個難點、疑點內容分析論文")
發表於：11-25
遺傳學是生物技術、農學、園藝、植物保護等專業的一門重要專業基礎課，學生普遍反映這是最難學習和掌握的一門課程。就學生而言，遺傳學的絕大部分內容不能單靠記憶而需要推理和思考才能掌...
![課文荷花難點分析]( "課文荷花難點分析")
發表於：03-02
1．理解白荷花開放的種種姿態，並能把句與句聯繫起來想象一池荷花這“一大幅活的畫”。2．體會“我”忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼前出現的景象。例如，“如果把眼前的'這一池荷花看作一...
![《勸學》課文特點分析]( "《勸學》課文特點分析")
發表於：02-23
《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論説文，是《荀子》一書的首篇。下面是小編精心整理的《勸學》課文特點分析，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。１、題解：“勸”為勉勵的意思，這個字...
-
發表於：07-18
教學目標1、通過研讀課文詞句，結合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老漢在危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2、積澱情感，讓學生通過層層深入的'感情朗讀課...
![初中《白楊》課文預習解析]( "初中《白楊》課文預習解析")
發表於：02-28
●重點生字戈：gē古代的一種兵器，橫刃，用青銅或鐵製成，裝有長柄：幹（g乶）戈。倒（d僶）戈。枕戈待旦。姓。筆畫數：4；部首：戈；造句：他從小就嚮往戈壁灘的風光。晰：xī明白，清楚：清晰。明晰。筆畫數：12；部首：日；...
-
發表於：08-09
１、於：介詞。主要有兩種用法，一種是引進動作行為有關的時間、地點、人物、事件。解釋“從”“對於”等。另一種是表示比較，一般用於形容詞或形容詞性詞語之後，可解釋為現代漢語的“比”。“...
![白楊課文感想分享]( "白楊課文感想分享")
發表於：01-28
白楊課文感想分享在這個學期，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌...
![小學五年級語文白楊課文的閲讀分析]( "小學五年級語文白楊課文的閲讀分析")
發表於：09-28
這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊樹展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆，建設邊疆的遠大志向和奉獻...
-
發表於：12-16
在《公輸》中，墨子的論辯藝術是值得重視的。《公輸》中有少量的敍述性文字，大量的則是墨子同公輸盤與楚惠王之間的論辯性的對話。在對話中，充分顯示了墨子令人折服的雄辯能力。這雄辯能力...
![《白楊》課文]( "《白楊》課文")
發表於：01-09
引導語：相信很多人都學過《白楊》這篇課文，而相關的《白楊》課文原文哪裏有呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀!白楊車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的...
![《觀潮》課文疑難解析]( "《觀潮》課文疑難解析")
發表於：02-12
《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元，以下是小編為大家整理的《觀潮》課文疑難解析相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家。《觀潮》課文疑難解析１、《觀潮》一文...
![棗兒課文疑難解析]( "棗兒課文疑難解析")
發表於：02-01
１、本文把時空集中在什麼地方？“棗兒”在全文中有什麼作用？紅棗兒樹下，老人思念親人的場景交待，棗樹為背景，“棗兒”是全劇的標題，並以“棗兒”貫徹全文，老人和孩子以“棗兒”進行對話，展開情節...
![白楊的課文難句解析]( "白楊的課文難句解析")
發表於：02-02
1、白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。【解析】爸爸...
![課本白楊解析教案]( "課本白楊解析教案")
發表於：02-10
課本白楊解析教案●重點生字戈：gē古代的一種兵器，橫刃，用青銅或鐵製成，裝有長柄：幹（g乶）戈。倒（d僶）戈。枕戈待旦。姓。筆畫數：4；部首：戈；造句：他從小就嚮往戈壁灘的風光。晰：xī明白，清楚：清晰。明晰...
![小學課文《白楊》片斷賞析]( "小學課文《白楊》片斷賞析")
發表於：07-18
(出示配有第一段朗讀錄音的幻燈片。)師：請同學們默讀課文，看看課文中是怎樣寫大戈壁的?怎樣描寫鐵路沿線的白楊樹的?邊讀邊畫出主要詞句，然後，我們通過解詞析句來理解、體會。(學生認真默...
![《白楊》課文説課稿]( "《白楊》課文説課稿")
發表於：09-22
一、教材分析1、教材特點：《白楊》這篇課文寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊...
![《白楊》課文預習解析]( "《白楊》課文預習解析")
發表於：02-02
《白楊》原文車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。從哪兒看得出列車在前進呢？那就是沿着鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地...
文萃咖
