關於小壁虎借尾巴優秀教學設計的知識

小壁虎借尾巴優秀教學設計範文

發表於：01-10

【教學目標】1、會認壁、虎等9個生字。會寫河、姐等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。4、進行德育滲透。【教學重點】能夠讀準字音，掌握...
《小壁虎借尾巴》優秀教學教案設計

發表於：09-13

【教學目標】1、會認“壁、虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。2、有表情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。4、進行德育滲透。【教學重點】能夠讀準...
小壁虎借尾巴的優秀教案設計

發表於：08-28

課前透視這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，瞭解小壁虎的尾巴...
《小壁虎借尾巴》的教學設計

發表於：10-31

教學目標：1.瞭解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。2.在語感訓練和表演中深入理解課文內容。3．培養學生的口語表達能力和想象能力。教學重點：會認9個生字，會...
《小壁虎借尾巴》的優秀教學設計模板

發表於：04-30

【教學目的要求】1、學會本課的9個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞。2、藉助插圖理解課文內容，瞭解小魚、老黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特點。3、結合課文內容激發學...
小壁虎借尾巴的教學設計

發表於：03-14

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計...
小壁虎借尾巴教學設計

發表於：08-24

作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的小壁虎借尾巴教學設計，歡迎大...
《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計

發表於：08-11

【教學目標】1、會認“壁”、“虎”等9個生字，會寫“河”、“姐”等6個字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點、難點】1、重點：認識9...
小壁虎借尾巴教學設計優秀範文

發表於：11-01

【教學目標】1、掌握本課後田字格里的生字。2、能正確、流利地朗讀課文，瞭解其敍述方法。3、通過看圖，學習課文，理解詞句和每段的意思，瞭解小魚、黃牛、燕子、壁虎尾巴用處，及壁虎尾巴可以...
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計模板

發表於：04-26

教學目的要求：1.學會本課的10個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞。2.藉助插圖理解課文內容，瞭解小魚、老黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特點。3.結合課文內容激發學生熱愛...
《小壁虎借尾巴》教學設計二

發表於：08-18

作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《小壁虎借尾巴》...
小壁虎借尾巴優秀教案設計範文

發表於：08-23

一、導入新課大家看，這種小動物的名字叫什麼？你們見過嗎？在什麼季節、什麼地方見過？它能捕捉什麼？（蚊子、蒼蠅、飛蛾等害蟲，它對我們人類有益，我們要保護它。）今天，我們就學習一篇跟它有關的、非...
課文《小壁虎借尾巴》的優秀教學設計

發表於：01-10

【教學目標】1、會認“壁虎”等9個生字。會寫“河、姐”等6個字。初步瞭解一些動物尾巴的特點。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、培養學生勤於觀察的習慣和有禮貌的品德。...
關於《小壁虎借尾巴》的優秀教學設計

發表於：09-12

【教學目的】1、理解課文內容，瞭解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點。2、學會生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文;...
《小壁虎借尾巴》優秀的教學設計模板

發表於：06-02

【教學目標】1、會認9個生字，會寫6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、瞭解一些動物尾巴的作用。【教具準備】多媒體課件;小壁虎等頭飾若干;搖、甩、擺三張生字卡片。...
小壁虎借尾巴優秀教學設計

發表於：09-30

【教材分析】《小壁虎借尾巴》是人教版一年級語文下冊中的一篇有趣的童話故事，故事通過描寫小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，講述了小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生...
《小壁虎借尾巴》優秀的教案設計

發表於：05-05

【教材分析】《小壁虎借尾巴》是人教版一年級語文下冊中的一篇有趣的童話故事，故事通過描寫小壁虎向小魚、老牛、燕子借尾巴的經過，講述了小魚、老牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生...
小壁虎借尾巴優秀教案

發表於：06-20

課前透視這篇童話故事講的是小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因為他們各自尾巴都有用處所以沒有借到。通過這個故事，學生認識到小魚、黃牛、燕子尾巴的作用，瞭解小壁虎的尾巴...
《小壁虎借尾巴》優質教學設計

發表於：02-11

《小壁虎借尾巴》優質教學設計【教學要求】1.抓重點詞句，結合看圖，讀懂每個自然段，理解內容；2.掌握十個生字及有關詞語，能用指定的字口頭組詞；3.正確、流利、有感情地朗讀課文；練習分角色朗讀...
《小壁虎借尾巴》教學設計

發表於：08-24

初步達到預期的效果是：1）情境激趣，質疑導學。開始通過學生喜聞樂見的猜謎語活動導入新課，這樣很好的吸引了孩子的注意力，調動了他們參與學習的積極性，在揭示課題後，我讓學生針對課題質疑，學生...
語文《小壁虎借尾巴》優秀教學設計

發表於：01-29

語文《小壁虎借尾巴》優秀教學設計一、説教材㈠教材分析：小壁虎借尾巴是一篇有趣的童話故事。故事通過描寫小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的經過，講述了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎...
課文小壁虎借尾巴優秀教學設計

發表於：05-01

【教學目標】1、會認“壁、虎”等9個生字，會寫“河、姐”等6個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3、初步瞭解一些動物尾巴的作用。【教學重點】識字和寫字。【教具準備】...
《小壁虎借尾巴》教學設計

發表於：08-24

：請自由讀第三自然段，標出每句話的句序，想想每句話的意思。（生自讀課文）生：這段共有四句話。師：好，下面我們來逐句理解。師（出示句子）讀一讀，再比較哪句話好？1、小壁虎爬到小河邊。2、小壁虎爬呀爬...
《小壁虎借尾巴》優秀教案設計

發表於：08-26

設計説明經過前面課文的學習，學生已經掌握了一些讀文的方法。因此，本課教學主要體現在以下兩點：1.靈活採用看圖、看實物、朗讀、做動作、結合上下文、聯繫生活實際等方法瞭解課文中重點詞...
《小壁虎借尾巴》優秀教學設計

發表於：08-11

《小壁虎借尾巴》優秀教學設計教學目標1．會認壁、虎等9個生字，會寫河、姐等6個生字。2．有感情地朗讀課文，讀好對話的不同語氣。3．初步瞭解一些動物尾巴的作用。教學重點識字和寫字。教具準...