![小松鼠找花生的優秀教學反思]( "小松鼠找花生的優秀教學反思")
發表於：01-12
心理學研究證明，人們在爭論中往往比單獨地考慮更能發揮發明性。在教《小松鼠找花生果》時，同學們提出了這樣幾個問題：１、小松鼠為什麼要找花生果？２、小松鼠在哪裏找花生果？３、小松鼠怎樣找花生...
![《小松鼠找花生果》的教學反思]( "《小松鼠找花生果》的教學反思")
發表於：01-25
《小松鼠找花生果》是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。全文共5個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始...
![《小松鼠找花生》優秀教學案例及反思]( "《小松鼠找花生》優秀教學案例及反思")
發表於：01-13
【案例】師：課文學完了，課文中也給小朋友留下了一個十分有趣的問題：小松鼠每天到花生地去看花生，但是等到花生的花都落光了，也沒看見一個花生，這是為什麼呢？生１：小松鼠這麼貪吃，我如果是花生，也不...
![小松鼠找花生教學反思]( "小松鼠找花生教學反思")
發表於：08-11
１、《語文課程標準》把喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，作為低年級閲讀教學目標的第一條。可見低年級閲讀教學必須從激發閲讀興趣開始，然而文字畢竟比較抽象，對出學的兒童來説容易產生畏難情緒，本課...
![《小松鼠找花生》優秀教學設計]( "《小松鼠找花生》優秀教學設計")
發表於：12-17
【教材分析】本文借小松鼠找花生這件事間接告訴學生在地下結果這一常識。課文采用科學言語的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點。課文結尾小松鼠的問題即與課文...
![《小松鼠找花生果》教學反思範文]( "《小松鼠找花生果》教學反思範文")
發表於：01-29
蘇教版一下中的課文《小松鼠找花生果》是一篇科普童話。通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生地上開花，地下結果的特性，激發學生認識大自然的興趣。全文以“找”為線索，但是又隱含着小...
![《小松鼠找花生》的教學反思]( "《小松鼠找花生》的教學反思")
發表於：05-16
《小松鼠找花生》，這篇課文對我來説是完全陌生的，上課前，我認真鑽研教材，研讀了文本，並且仔細閲讀了課標中低年級的學段目標，發現低年級的教學更多的強調培養孩子的學習興趣，讓他們在興趣中學...
![《小松鼠找花生果》教學反思]( "《小松鼠找花生果》教學反思")
發表於：05-18
作為一名優秀的人民教師，我們需要很強的教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《小松鼠找花生果》教學反思，希望對大家...
![《小松鼠找花生》課堂教學反思]( "《小松鼠找花生》課堂教學反思")
發表於：04-19
《小松鼠找花生》是一篇科普性的童話故事，通過學文，要讓學生明白花生是在地下結果的這一道理。文章淺顯易懂，學生通過讀書就能自己明白這一道理。越是這樣淺顯易懂的課文，學生越感覺沒有興...
![小松鼠找花生教學案例與反思]( "小松鼠找花生教學案例與反思")
發表於：01-09
我曾教學《小松鼠找花生》一課，我在引導學生理解鮮豔一詞，問孩子們：同學們，還有好哪些東西也是鮮豔的？孩子們高舉如林小手，應答如流。花是鮮豔的。綠葉是鮮豔的。學習園地上的彩紙是鮮豔的。...
![小松鼠找花生果教學反思]( "小松鼠找花生果教學反思")
發表於：07-24
《小松樹找花生》是一篇科普童話，主要講了花生果長在泥土裏這個知識，這個我們農村的孩子都知道，所以我沒有把它作為重點。我在教學時重點進行了表演朗讀、想像説話。教學第一自然段時，我出...
![《小松鼠找花生》優秀教案]( "《小松鼠找花生》優秀教案")
發表於：07-22
教學目標1、認識12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結果，激發觀察植物的興趣。第一課時一、談話導入小朋友們看，這是什麼？(出示帶...
![小松鼠找花生果的教學反思]( "小松鼠找花生果的教學反思")
發表於：02-02
小松鼠找花生果的教學反思在教《小松鼠找花生果》時，同學們提出了這樣幾個問題：1、小松鼠為什麼要找花生果？2、小松鼠在哪裏找花生果？3、小松鼠怎樣找花生果？4、小松鼠有沒有找到花生果？前幾...
![小松鼠找花生優秀教學設計]( "小松鼠找花生優秀教學設計")
發表於：01-11
小松鼠找花生優秀教學設計教學目標1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知...
![《小松鼠找花生》優秀教學片斷與反思]( "《小松鼠找花生》優秀教學片斷與反思")
發表於：12-27
１、導語：噓！小朋友們靜一靜！聽！是誰在講故事呀？２、畫面展示：畫外音：在茂密的樹林裏，有一隻可愛的小松鼠，它正翹着蓬鬆的尾巴在樹幹上跳上跳下，十分靈巧！雖然現在剛剛進入夏天，可小松鼠已經在為採集過...
![《小松鼠找花生》教學反思範文]( "《小松鼠找花生》教學反思範文")
發表於：05-17
１、《語文課程標準》把喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，作為低年級閲讀教學目標的第一條。可見低年級閲讀教學必須從激發閲讀興趣開始，然而文字畢竟比較抽象，對出學的兒童來説容易產生畏難情緒，本課...
![《小松鼠找花生》教學片斷與反思]( "《小松鼠找花生》教學片斷與反思")
發表於：10-06
一年級語文《小松鼠找花生》一文最後一句是：小松鼠感到很奇怪，自言自語地説：“是誰把花生摘走了呢？”一年級的學生由於年齡小，生活經驗很少，因此對於花生長在泥土裏這一特點不明白。張會萍老...
![小松鼠找花生教學案例及反思]( "小松鼠找花生教學案例及反思")
發表於：01-30
【案例】師：課文學完了，課文中也給小朋友留下了一個十分有趣的問題：小松鼠每天到花生地去看花生，但是等到花生的花都落光了，也沒看見一個花生，這是為什麼呢？生１：小松鼠這麼貪吃，我如果是花生，也不...
![小松鼠找花生教學反思五篇]( "小松鼠找花生教學反思五篇")
發表於：12-05
篇一：小松鼠找花生教學反思教學反思：《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，採用科學語言的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，富有情趣，符合兒童特點。因此我在設計本課的時...
![課文小松鼠找花生教學反思]( "課文小松鼠找花生教學反思")
發表於：08-10
《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，語言活潑，富有情趣。但我認為對一年級的小朋友來説，語言不算淺顯，但生動，吸引人，尤其是小松鼠的形象稚氣、可愛。如何讓一年級的小朋友既能掌握本...
![小松鼠找花生教學反思優秀範文]( "小松鼠找花生教學反思優秀範文")
發表於：03-11
在這篇課文的教學中，我注重識字基礎與閲讀訓練。讓學生在朗讀中夯實識字能力、在閲讀中理解文意。我採用了自由讀、分角色讀、男女競賽讀、同桌互讀的形式，孩子們對分學生朗讀很感興趣，都...
![小松鼠找花生的優秀教案]( "小松鼠找花生的優秀教案")
發表於：08-07
教材分析：這是一篇科學童話，通過對課文的學習，學生可討論交流得知花生的果實長在地裏這一特點，從而引導學生觀察大自然中其他植物的特點，初步培養觀察的興趣。此文圖文並茂，利於老師創設情境...
![《小松鼠找花生》教學修改和反思]( "《小松鼠找花生》教學修改和反思")
發表於：02-02
【章國麗的修改】學習一、二自然段:１、指名讀一、二自然段，評價。２、認識兩中的生字。３、金黃色的小花，在陽光下格外鮮豔，格外和鮮豔是什麼意思？（格外：表示超過一般，有特別、更加的意思。鮮豔：指...
![小松鼠找花生的教學反思]( "小松鼠找花生的教學反思")
發表於：05-17
小松鼠找花生的教學反思《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，採用科學語言的形式，寓常識於生動形象的故事之中，語言活潑淺顯，富有情趣，符合兒童特點。因此我在設計本課的時候也就特別...
![《小松鼠找花生》教學反思]( "《小松鼠找花生》教學反思")
發表於：08-11
花生在地下結果的特徵，為常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。本文借小松鼠找花生這件事，間接地告訴學生：花生在地下結果這一常識。上課伊始，我以一首謎語“麻屋子，紅帳子，裏面住着個白...
文萃咖
