教學目標：鞏固WORD知識，掌握文檔間複製，培養學生的創新能力和綜合解決問題的能力，加強愛國主義教育。
教學重點：提高學生對WORD的熟練程度，
掌握文檔間的複製操作及文字和圖片的排版。
教學難點：文檔間的複製操作。
教學工具：一人一台計算機。
教學前提：學生已掌握WORD，資料已下載。
教學過程：
學生活動
一、複習
1、 問學生對WORD掌握情況？
2、 總結：（幫助學生回憶知識點）
a、 文檔的打開、新建、保存、關閉。
b、 文檔的輸入、修改。
c、 文檔的潤色（包括字體、字號、字形、字色等的設置）。
d、 圖片的插入（包括修改大小、設置環繞）。
e、 藝術字的插入。
f、 表格的使用（包括表格的插入、修改、設置）。
二、引入
1、 展示學生的電腦小報作品（加強學生的興趣）。
2、 指出一般一張電腦小報有哪些內容組成。
三、新課（製作一張電腦小報）
1、設置紙張大小。
2、用藝術字插入標題。
3、文檔間內容的複製：
a、 打開被複制的`文檔。
b、 選擇要複製的對象，單擊“複製”按鈕。
c、 打開要粘貼的文檔。
d、 選擇合適的位置，單擊“粘貼”按鈕。
4、插入圖片：
a、 選擇“插入”—“圖片”—“來自文件”。
b、 彈出插入圖片對話框，在“查找範圍”下拉菜單找到相應文件夾。
c、 選擇相應的圖片文件，單擊“插入”。
5、設置圖片格式：
a、選中圖片，單擊鼠標右鍵。
b、在彈出的快捷菜單中選擇“設置圖片格式”。
c、彈出“設置圖片格式”對話框，單擊“環繞”標籤。
d、選擇所需的格式。
6、文本檔在小報中的使用。
1、回答WORD的相關知識。
2、回答一張電腦小報由哪幾部分組成。
3、任務驅動：從“世界盃”和“奧運會”兩個命題中任選一個作為主題，製作小報。（所需資料：D：電腦小報）（可由一較好的學生操作示範）
文萃咖
