實用的比賽主持詞

主持詞由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。今天小編為大家準備了實用的比賽主持詞，歡迎閲讀!

實用的比賽主持詞【1】

甲：尊敬的各位來賓、老師們

乙：親愛的各國留學生以及同學們

合：大家，下午好

甲：這裏是由國際交流處和電子工程學院聯合主辦的“感知天津 外國留學生説漢語 展才藝大賽”的比賽現場

乙：感知天津，瞭解文化

甲：漢語是橋，中國是家

乙：帶着夢想，我們來到中國，有夢想就會了不起

甲：帶着勇氣，我們來到中國，有勇氣就會有奇蹟

乙: 嗯，是的。我們本次比賽正像是一座橋樑，拉近了各國留學生與天津的距離

甲：通過本次比賽，我相信將會有更多的留學生加入到學習漢語、熱愛漢語的隊伍中來。

節目開始之前，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位嘉賓以及評委，他們分別是

乙：XXX，歡迎你們的到來

甲：下面有請XXX為本次大賽講話

乙：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝XXX的講話

甲：今天的比賽總共分為3個環節，分別是自我介紹、“我與天津的故事”主題演講和才藝表演。下面就讓我們進入本次比賽的第一環節

合：自我介紹

乙：比賽規則如下：每位參賽選手進行1分鐘的自我介紹，在規則時間內充分展示自我。下面就讓我們以熱烈的掌聲有請一號選手

XXX

甲：朋友們，漢語是橋，中國是家，相信我們所有的留學生，通過學習漢語、熱愛漢語都找到一種家的感覺。更確切的説，他們已經將天津當作了“第二故鄉”。而在這當中，一定發生了很多我們不為人知的故事，下面就讓他們一一講述。

乙：下面就進入今天比賽的第二環節“我與天津的故事”主題演講。比賽規則如下：每位選手進行3到5分鐘的主題演講。要求主題鮮明、內容真實、語言精練、表達得體。要從獨特的視角反映天津的風采風貌，以及外國留學生的在津生活。

下面有請一號選手XXX

乙：XX，你知道嗎?現在全球都掀起了一股中國熱與中國風!

甲：真的嗎?

乙：你要是不信呀，就讓我們進入比賽的第三環節：才藝表演。下面

有請一號選手XXX

甲：好的，謝謝。謝謝各位帶來的精彩表演，下面就到了我們本場比

賽最激動人心的時刻了。

乙：嗯，是的。到底誰是本場比賽的冠軍呢?讓我們現在揭曉。

(頒獎)

同時他們也獲得了參加天津市舉辦的“感知天津 外國留學生説漢語 展才藝大賽”的資格。讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!

甲：以青春的名義，以友誼的名義

乙：以漢語的名義，以中國的名義

甲：雖然我們不想説再見，但是我們的比賽到此就要接近尾聲了。 乙：就讓我們在此時此刻向全世界的留學生們發出邀約，希望他們也能站在這個舞台上，展示他們的風采。

甲：朋友們，“感知天津 外國留學生説漢語 展才藝大賽”到此結束，

讓我們明年再見!

乙;再見

實用的比賽主持詞【2】

尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：

大家晚上好!這裏是西峯區“中國漢字聽寫大賽”暨温泉(齊家樓)初中之校內選拔賽的比賽現場，歡迎大家的到來!

對於以漢語為母語的中國人來説，書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情，然而當一檔《漢字聽寫》節目熱播的時候，當我們以娛樂的心態邊觀看邊拿着紙筆自檢的時候，才驀然發現：有那麼多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”，漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望，通過今天參賽選手的書寫展示，能夠喚醒信息時代我們日趨淡忘的漢字情結。

本次比賽旨在推動我區語言文字工作健康持續發展，傳承優秀傳統文化，發掘和選拔出優秀的學生代表我校參加西峯區漢字聽寫大賽，以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這裏，我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!

首先請允許我介紹出席本次活動的校領導，他們是： 讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------ 參加本次選拔賽的代表隊有-------

下面介紹擔任本次比賽的'評委老師，他們是：

毛錦彪 金 惠 史玉蘭 翟立榜(現場提示或解釋) 賽場工作人員有： 計時---廖 鑫 馬秀妮

教室紀律維持：吳 奇

賽場紀律維持：祁長春

賽場總 負 責：羅五軍 計分：高錦賜

下面宣讀比賽規則：

1、各位選手按順序進行比賽，主持人會讀出考題詞彙，選手可以要求評委老師提供解釋詞義，提示詞性和詞彙來源。

2、每位選手有30秒時間書寫答案，書寫完畢即可提交。

3、選手必須用規範漢字工整書寫。

4、每個代表隊每輪按選手序號依次答題，書寫錯誤即淘汰，書寫正確繼續循環參賽。

5、參賽代表隊作答順序依次為八1------八7、七年級代表隊。

6、選手每答對一詞為所屬代表隊積1分，答錯不扣分。

7、比賽進行到場上剩下一人時結束，學校按選手積分取前十名分設一二三等獎獎勵，並推薦上報前6名參加西峯區聽寫大賽。

漢字是有着鮮活生命的你我他。漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代裏，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書温暖的美好時光。各位老師、各位同學，下面我宣佈，比賽正式開始!首先有請第一位同學上場，請第二位同學做準備!

(結束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來，記錄着中華文明的成長曆程。正如余光中所説：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”漢字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明，不僅過去、現在，更有未來、永遠。相信通過此次比賽，我們會更加熱愛我們的漢字，我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結束，謝謝!

實用的比賽主持詞【3】

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家，早上好!

正當思茅區各中小學掀起“愛漢語”活動的熱潮時，思茅五小也積極身於“愛漢語”活動的行列中，思茅五小 “愛漢語”漢字聽寫大賽，即將拉開帷幕。漢字是有着鮮活生命的你我他，漢字情，中國夢。在這個“提筆忘字”的年代裏，讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力，讓我們一同走進手書温暖的美好時光，為了增進同學們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續尋找和發現漢字之美。我們在學校領導的大力支持和語文組老師的精心策劃下，今天隆重舉行漢字聽寫大會。參加今天活動除了參賽選手，還有我們學校的語文老師、學校領導，歡迎你們的參與!相信相信有你們的支持，我們的活動一定會取得圓滿的成功。

一、下面先請羅校長上台講話。

二、比賽規則：

下面將進一年級組的比賽。首先由我為大家宣讀一下比賽規則，我們個人的“聽寫大王”爭奪賽和班級冠軍賽是同時進行的。每位選手代表本班上場聽寫5個詞語，每寫正確一個詞語就為班級和個人累加10分。聽寫結束後將五位選手的得分進行相加，總分最高班級就是本年級的班級冠軍。如出現同分狀況的班級，將進行一輪的加時賽。全程由計分人員進行分數統計。

而個人得分從高到低，依次類推，評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，年級的“聽寫大王”一名。如出現同分的選手，將進行個人冠軍爭奪賽的PK賽。PK賽定為淘汰制，寫錯的選手視為淘汰，同錯或同對將繼續PK，直到最終留在台上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。

三、温馨提示：

1、本次大賽保着公平、公正、公開的原則進行。如在比賽過程中現場監督人員發現有場下同學提醒的狀況發生，我們將即刻取消場上同學的比賽資格，該班成績清零。

2、為了選手能夠為班級爭奪更高的成績，請場下的同學以及場上等待的選手保持絕對安靜，以免場上正在比賽的選手聽不清題發揮失誤影響到本班成績。

3、答題時間為50秒(40秒)，系統會自動進行最後10秒的倒計時，請選手們注意聆聽，掌握好時間。預祝我們的小選手能夠得到最好的成績。

接下來，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會正式開始，有請每班一號選手上場

四、賽中串聯稿：

1、請選手們做好準備;

2、請聽題;

3、念“詞語”;

4、解釋;

5、我們要寫的是“詞語”;

6、聽清楚了嗎?(同時點擊“發題”)

7、請作答。(同時點擊“確定”)

請裁判為一號選手做出裁定，二號選手，三號選手...... 裁判是否點評?

請第一組選手退場，第二組選手上場。(循環，以此類推。)

第一輪比賽結束，選手們也已經適應了場上的環境，不要緊張，輕鬆發揮，現在我們開始第二輪的角逐。(循環以上)

X年級組的比賽已經結束，請各位稍等，我們的工作人員正在統計分數。

接下來是年級個人“聽寫大王”的爭奪，有請同分的同學.上台。PK賽定為淘汰制，寫錯的選手視為淘汰，同時錯或同時對將繼續PK，直到最終留在台上的一位同學便是本年級的“聽寫大王”。(循環念題流程)

我們X年級組的“聽寫大王”誕生了，他就是XXX班的XXX同學。

我們的頒獎典禮定於本週六進行。好了，思茅五小“愛漢語”漢字聽寫大會X年級組比賽到此結束，請各班有秩序帶回。