篇一：我是誰 為了誰 演講稿
各位領導、各位評委：
20xx年5月，在第一批羣眾路線教育實踐活動開始之際，中央黨校校長劉雲山在春季第二批學員入學開學典禮上説：改作風的根本是樹立宗旨意識，首先要回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。
今天，我就以“我是誰，為了誰”為題演講。
我是誰？為了誰？曾經我如此迷茫。
我是誰？為了誰？焦裕祿也沒有給我明確的答案。
前往蘭考縣委報到，他衣着簡樸，輕車簡從，當看到一羣飢餓的孩子時，他只不過把帶來的乾糧全部散盡；第一次參加蘭考縣委會議，他只不過帶領着大家，到火車站體會了一下鵝毛大雪中饑民候車時的無奈眼神，和在火車來臨時饑民爭先恐後逃離家園的決絕情形；在那個大雨傾盆的深夜，他只不過拖着羸弱的身軀去看望了那個被牛角撞傷，生命垂危時想見他一面的養牛老人；在那個大雪紛飛的日子裏，他只不過送去糧食和衣物給那對雙目失明的孤寡老人，老人感動了，問：“你是誰”，他能發自內心地説：我是您的兒子。
我是誰，為了誰，我陷入了深深地思索。
焦裕祿作為一名黨員，為什麼他死了，卻在那麼多人心裏還活得那麼偉大，而我也作為一個黨員，日子卻過得如此迷茫，甚至有時連自己都覺得我如此卑微和渺小。
“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。”一滴水只有匯入大海才能永不幹涸，一個人只有活進人民的心裏才是永生！焦裕祿是一名黨員，他只為人民的利益而活着，他活進了人民羣眾的心裏；他只是為一個黨員的信仰——為共產主義在奮鬥，他得到了永生！
他“心中裝着全體人民、唯獨沒有他自己”的公僕情懷，凡事探求就裏“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮鬥精神，和艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操，這些難道不只是他共產主義信仰的光芒在熠熠生輝嗎？
我是誰，為了誰，我終於明白。
我是黨員，只為了我的信仰——共產主義，只有一個宗旨——為人民服務。
如果我是農民，腳下的土地就是我的共產主義，糧食增產就是我作為黨員的使命；如果我是工人，車間就是我的共產主義，優質的產品就是我作為黨員所要追求的目標；如果我是科技工作者，實驗室就是我的共產主義，發明創造就是我作為黨員所要努力的方向……
我是誰，為了誰，現在我非常清楚。
如果我是公務員，羣眾就是我的共產主義對象，人們辦事是不是更方便，日子過得是不是更好？如果我是醫生，病人就是我的`共產主義對象，他的病能不能治好？花費能不能更少？如果我是教師，學生就是我的共產主義對象，知識能不能傳授得更多更好，培養建設祖國未來的棟樑就是我要為之奮鬥的目標。
我是誰，為了誰，此刻我如此清晰。
我是一名黨員，只要我還是一名黨員就夠了！沒有了提拔的機會，我的信仰還在！做不了領導幹部，我為人民服務的宗旨還在！我的共產主義事業還在！
今後，我必須以更謙虛的心態投入學習，更飽滿的熱情投入工作，更激昂的鬥志不斷超越自我，只有這樣，我才能不斷提高自己為人民服務的水平和能力，這是我作為社區工作人員，一個黨員，必須履行的義務和使命。
篇二：我是誰—企業內部激勵主題演講稿
各位評委、各位同仁，大家上午好！
今天有幸跟大家一起探討“我是誰”這個話題，我是誰？這是一個普通得常被忽視的問題，以致於我們在日常的生活和工作中、在遇到成功和失敗的時候，不能更好地認清自我、迷失了方向。
我是誰？我是公司的一員，中億佰聯——就是我們工作和謀求更好發展的舞台。那麼，作為公司的一員，我認為我們不僅是要弄清我是誰的問題，更應該在認清我是誰的基礎上去找準自己的定位、成為一名好員工，以我們的努力工作與公司共同成長，才能在與公司目標一致、互利雙贏的道路上走得更好、更遠！
怎樣才能成為一名優秀的好員工？
我認為首先是要擺正好我們與公司的關係。
公司對我們來講，是第二個家。人的一輩子在公司工作的時間很長，佔到三分之一。公司是我們發展的平台，我們個人的價值和願望很多要通過公司的發展來實現。因為這裏有大家共同的利益，只有公司發展了，才能給我們提供更好的發展平台，才能改善我們的物質生活和精神生活。
牐牴司興，員工富，我們才有歸屬感、自豪感。
牐牴司衰，員工散，我們的生活都將面臨挑戰。
對於任何一位員工，都有責任為自己的公司做出最大的貢獻和努力，只有樹立起與公司同甘苦、共患難的主人翁意識，才能使個人與公司共同獲得發展。
牐犉浯危是要用積極的心態去面對和勝任好我們的工作。做一名合格的員工，特別是優秀的員工，應該具備的素質很多，我認為以下素質也許不是每個員工都必須具備，但這都是我們應該努力的方向。
1、敬業、有責任心
認真、負責，有事業心和責任感，這是成為一名合格員工的首要條件。對於自己的本職工作一定要力求完美，盡職盡責，不能馬馬乎乎，隨隨便便應付了事，態度比能力更重要。
2、能吃苦、有上進心
牐犖頤怯Ω糜懈高的追求和目標。一個人沒有上進心，不思進取，在競爭中就會處於劣勢，最終必將被淘汰。同時，如果一個人只想享受工作的好處，拒絕承擔工作的責任或不願為工作付出，那麼結果只能和自己的目標南轅北轍，永遠也無法得到自己想要的成功和幸福。因為付出和得到是成正比的，豐厚的金錢以及工作上的成就是需要你付出更多的勞動、迎接更大的挑戰才能獲得。
3、時刻保持樂觀的心態。
在工作中尋找樂趣，西門子所崇尚的企業宗旨是：請愉快地工作，哪怕是假裝的。工作中不是沒有樂趣，而是缺少發現樂趣、感受樂趣的心！工作中有很多不如意嗎？那麼在抱怨之外，為什麼不試試改變自己的心態呢？
最後，讓我們從現在做起，努力為中億佰聯更加美好的明天共同奮鬥吧！
謝 謝！
篇三：我是誰_為了誰演講稿
一縷春風收穫整個春天
大家好！我今天演講的題目是《一縷春風收穫整個春天》。
“泥巴裹着褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰；“這是一首九八抗洪的老歌，卻常常帶給我超越時代的感動，在這真摯纏綿、蕩氣迴腸的歌聲中，有一種純淨深沉的境界讓我沉浸其中，產生了深深的思索：為了誰？依靠誰？我是誰？
為了誰？一切為了你們——我的學生，在我剛剛擔任班主任的時候，望着撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心裏很惶恐，我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續着我的惶恐，班主任工作開始了。班級文化的佈置，沒有任何經驗的自己傻眼了，那是為了你們，我的學生，為了你們有一個更好的學習環境。老師惆悵，可是，是你們給了老師自信，是你們一個個小小的意見，讓我們一起把屬於我們的學習環境變得更美麗。為了你們我不斷在提高自己的能力，把你們裝在老師的心裏，為了你們學習出發，努力教好你們，讓你們真正學到知識，作為一名老師，自己覺得踏踏實實地做好本職工作，努力提高自己的教學水平，讓自己真正的為你們服務是最根本的。因為是你們給了老師自信，是你們給了老師智慧，我的學生們，為了你們老師會不斷地努力。
當穿梭在你們的身影中時，我明白我不是一個人，而是一個團體，你們是老師強大的後盾，老師依靠着你們繼續前進，在你們的身影中我找到自己工作的方向；從事教育教學工作的我更
應該汲取羣眾智慧，從領導、同事、家長、朋友、學生中獲取動力獲取智慧。不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，做好自己的本職工作。
因為我是一名中國共產黨員，我是一名人民教師。只有做好自己的本職工作，才能更地認清自己、定位自己；只有把學生、家長、學校放在心中最高位置，把智慧的增長和本領的增強深深紮根於日常的教學創造性實踐之中，才能更好地改變自己、提升自己。我親愛的學生們老師從心裏謝謝你。
我何嘗不該説感謝呢？在和孩子們共同生活的這一年裏，我和孩子們共同成長着，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑着走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶着滿足走進家門。
與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；
感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；
感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生髮出對生活更深層的熱愛；
感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峯壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點——
讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；
文萃咖
