通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在社會，我們都可能會用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編精心整理的我能行演講稿，希望能夠幫助到大家。
我能行演講稿1
三月，春日綺麗，陽光明媚，在這人間的三月天，仿若大軍南下的我們在上週到達了蔡甸野戰國防園來參加社會實踐活動。
呼吸着空氣中泥土和青草的清香，入眼的是國防園萬綠從中掩映着的白色樓房，在一望無垠的藍天下靜謐安詳。終於可以短暫的屏蔽城市的嘈雜，離開“袋鼠父母”營造的安樂窩，難得的的不苦讀“應試書”的72小時啊，我們激動不已。
然而行動永遠比嘴巴和想法沉重，中午，當空的太陽毫不留情火辣辣的炙烤着沒有任何遮擋物蔭庇的訓練場，刺眼而讓人發暈。沒有一絲風，密密的汗水早已爬行在額頭上，衣服濕噠噠的像膏藥膩膩地粘着後背，我們暗暗叫苦不迭可又不敢動彈半點—教官的威嚴是紋絲不動鐵的營盤鐵的紀律。在他“無情冷酷”的雙目中我們這些“00”後除了矯情還是矯情。空氣不再是沁人肺腑的清新，而是飄蕩着濃郁的汗味和腳下旅遊鞋蒸發上升的臭腳丫子味道
現在三天的社會實踐活動已經結束，可它帶給我們巨大的影響卻遠難結束。我們離開父母走出課堂，走向大自然，親身體驗社會與實踐相結合的課題。每個人努力着力求完美的完成教官的指令，團結合作﹑團隊力量﹑團體精神在這次實踐中被髮揮到淋漓盡致。開始時我們的確非常辛苦，可在慢慢的磨練過程中我們收穫了學會克服與戰勝。
回想第一天我們頗具“中國特色”的送別自然景觀︰學生家長把校門口圍得水泄不通，“換下的髒衣服裝袋裏帶回來家洗﹑食堂裏伙食不好吃就不吃，包包裏有吃的”“長工”父親“保姆”母親甚至“老敬小”的爺奶們的叮嚀﹑嘮叨不絕入耳。壯觀的景象怎麼看都是感動﹑無奈加辛酸。恆古流傳的獨立自強都去哪兒了﹖不會洗衣、不會打掃寢室、不會整理內務怎麼一不小心我們就被餵養成四體不勤的低能“書蟲？”
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐活動告訴我們，不能在失重下成長，請放手，愛我就要放手﹗沒有磨練，不能向前，“少年強則國強”，大聲地朝天吶喊︰“走出校園我能行”﹗
我能行演講稿2
幾年來，我的心裏一向有一種深深的痛苦。這個寒假裏，我最終憑自我的毅力和勇氣，戰勝了痛苦。
我愛好廣泛，唯獨不愛好音樂。因為我五音不全，一唱歌就走調，我總認為這是天生的。所以幾年來我不敢在人面前唱歌。
寒假裏，我們在自家開的歌舞廳裏做遊戲，唱歌。看着哥哥姐姐人人都拿着麥克風跟着卡拉ok一齊唱，我真羨慕。哥哥好像看出了我的心思，就領我來到一間小屋子，放開卡拉ok，只見屏幕上出現了“寧夏”兩個字之後出現了歌詞，歌曲十分好聽哥哥唱一句，我心裏默默地學一句。就這樣，我把歌詞大概的記住了，然後小聲的哼給哥哥聽，哥哥説：”哎，大聲一點嘛，沒什麼可害怕的，那裏邊僅有你和我，唱壞了沒人笑你。越是害怕越走調，大膽的唱，別怕。“我被哥哥的話打動了於是大膽的唱：”寧靜的夏天，天空中繁星點點。“”壞了，第二句唱的有點兒不對勁。“我心裏開始發慌，我心裏一亂，把第三句又唱的那不是那，哥哥嚴肅的説：”你唱歌走調的原因就是沒膽量越害怕越成功不了。“在哥哥的不斷指揮下，我最終學會了這首歌。
一天，我把這首歌唱給姐姐妹妹們聽，心裏一點兒也不怕了。”好“台下不明白誰喊了一聲。我激動地大喊着：”我能行！我能行！我—能—行！“
在做事之前，心裏要有這麼一句話：我相信，我能行。
我能行演講稿3
親愛的老師，同學們：
大家好，我是xxx。今天我演講的題目是《我自信我能行》
我們也許不是最聰明的，但誰能説我們的能力不行?運動場上，活躍着我們矯健的英姿，學生會競選台上，迴響着我們鏗鏘的競選誓言，月考試卷中，凝聚着我們辛勤的汗水，各種社團和訓練營裏，到處是我們忙碌而自信的身影……一個又一個大型的社團活動，從策劃到組織，每個環節都閃耀着同學們智慧的光芒，都傾注着同學們的汗水和淚水。以學生會和各班班委為主的校園自主管理團隊，活躍在校園的每個角落。他們堅持着學校的“自主管理”理念，帶動身邊的同學加入到自主管理的隊伍中。用自己的行動向所有人證明：“我能行!”。
學習基礎薄弱並不可怕，每天比別人多背3個單詞，多花20分鐘複習功課，你就能行!
曾經犯過的錯誤並不可怕，直視自己的缺點，積極完善自己，你就能行!
沒有特長並不可怕，多參加學校的各種社團和訓練營，虛心向老師學習，你就能行!
缺乏自信，感覺孤獨並不可怕。拿出破釜沉舟的勇氣，參加一次學校的活動，在絢麗的舞台找到自我，向青春的校園敞開心扉，你——一定能行!
“相信我，我能行”，不僅僅是一句口號，它更是一種前行的信念，一個需要付諸實踐的行動。
曾經的輝煌已成為歷史，曾經的挫折將是激勵我們奮發向上的無盡動力。今天，讓我們乘着理想的翅膀飛翔，揚起夢想的風帆去遠航!
相信我，我能行!
謝謝大家!
我能行演講稿4
正迷迷糊糊睡的我，突然感覺到一陣猛烈的震動，然後一陣涼絲絲的氣息向我襲來，我不禁睜開了雙眼，發現自我置身在一個廢舊的冰箱抽屜裏。抽屜架在一個架子上，裏面靠邊放着幾塊大鵝卵石。原先這就是小主人為我們安排的新家。哦，忘了向大家做自我介紹，我是一隻可愛的小烏龜。
我的小主人名字叫瀟瀟，他是一個活潑開朗的小男孩，每一天他都要給我們餵食、換水。雖然在抽屜裏生活得很安穩，但我卻覺得太乏味了。每一天早上，温暖的陽光照在我的龜殼上，我就有一種想出去探險的衝動。於是我經常趴在抽屜的壁上，伸長了脖子張望，渴望能看到外面的世界。而我的同伴卻帶着諷刺的口氣對我説："我們烏龜家族從來不可能過這麼高的"圍牆"，你還是跟我一樣，乖乖地待着吧！別妄想了！"
有一天，小主人一家出去旅遊了，我探險的願望也更強烈了。我有了一個大膽而勇敢的想法：今日我必須要爬過這道"圍牆"！於是，我站在一塊靠邊的最高的石頭上，伸長了兩隻手，可是還是夠不着抽屜的邊沿。於是我努力抬高了右腿，剛好左手能夠夠着抽屜的邊沿，然後我又使勁伸長了右手，也抓住了邊沿，這時我的雙腿已經懸空了。於是我用力向下一蹬，手往上一伸，再一蹬，再一伸，這樣經過幾番努力後，我的身子就掛在了抽屜的邊沿上。我大口大口地喘着氣，不經意間往下一看——媽呀！這簡直太高了！要是摔下去，肯定會很疼的。我晃了晃身子，想退回去，可是，強烈的好奇盡催促着我。"必須能行的，堅持！"我深吸了一口氣，慢慢地合上了雙眼，把頭和手腳都縮進了殼裏，身體微微前傾。"咣！"我重重地摔在了地上，疼得哭了起來。最慘的是，我四腳朝天躺在地上。正在我不知所措的時候，心底一個聲音傳來："我能行！"我後腳撐住地，把身體用力慢慢向左邊傾斜。"咚！"又是一聲大響——我正了過來。"耶！"我大聲歡呼，"我成功了！"
帶着強烈的好奇心，我盡情地參觀了小主人的家。之後，我累了，就找了個角落安靜地睡着了。朦朧中，一雙温暖的手捧起了我，並愛撫地摸着我的龜殼，又拉拉我的手。原先是小主人。他小聲嘀咕道："你這個小傢伙，怎樣下來的呀？真有本事！"我望着小主人，自豪地眨了眨眼。
從那之後，我也明白了一個深刻的道理：努力換來成功的果實！以後，我又出去過幾次。每次回來時，我都會感到無比的驕傲和自豪。畢竟，這是我努力換來的果實呀！
我能行演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
很榮幸站在這兒給大家做一次講話。今天，我國旗下講話的題目是《我能行》。
花兒對自己説，我能行，世界便有了紛繁多姿的斑斕色彩；柳條對自己説，我能行，世界便有了綠意撩人的脈脈春景；雲兒對自己説，我能行，世界便有了縹緲夢幻的天涯海角。
空谷未必是絕境，只要堅信我能行，擁有直面困難的勇氣，也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的燦爛星光，縱使無路，也會出現“柳暗花明又一村”的奇景。
正如海倫·凱勒，她頑強地同厄運做鬥爭，拋去一切痛苦和不幸，將它們踏在腳下，踏碎、碾軋。黑夜的恐懼、無盡的迷茫並沒有嚇退她，而是讓她更加嚮往光明。在寂冷的黑夜裏摸索前行，她的腳步艱難而堅定。望着高聳的險峯，她不斷告訴自己，“我能行”。她忘卻了痛苦，堅定了信念，一路採擷温暖的陽光。終於，她登上了屬於自己征程的頂峯。
又如“力學之父”錢偉長。他家境貧寒，父親早逝，靠叔父錢穆的接濟得以上學。他堅強地與艱苦的生活條件抗爭，珍惜來之不易的學習機會，勤奮刻苦。“九一八”事變的爆發和國家的坎坷命運讓他棄文從理。物理只考了5分的他並沒有退縮，而是更加刻苦學習。在遙遠的大洋彼岸的美國艱難求學，他不斷告訴自己：“我能行”。最終，他學成回國，參與創建北大力學系，開創了我國大學裏第一個力學專業，出版中國第一本《彈性力學》專著，開設了我國第一個力學研究班和力學師資培養班。他創造了屬於自己的人生輝煌。
蕭伯納説：“一般人只看到已經發生的事情而説為什麼如此呢？我卻夢想沒有出現過的事物，並問自己，為什麼不能呢？”從歷史回到當下，亦是如此。一個人，若想成功，最好不要悲觀厭世；一個民族，若想輝煌，也不要總是感傷之前的不幸與屈辱。因為，當你努力抬頭看向希望和未來時，你會微笑地説：“沒什麼不行，我相信我能行。”相信自己，樂觀面對，我能行！
過去和今天也許不盡如人意，但明天屬於每一個人，任你去拼搏，讓你去創建。執着於自己的夢想，保持樂觀的心態。換個角度思考，無論是遇到荊棘密佈，還是狂風暴雨，我們都義無反顧地為曾經的那個夢去拼搏、去奮鬥，哪怕最後的結果是頭破血流。我想，只有憑藉自己的力量，勇敢、自信、樂觀，在人生的路上一步一個腳印，才能贏得屬於自己的輝煌。所以，初三的學弟學妹們，希望你們把握初中生活剩下的每一分鐘，全力以赴你們心中的夢。在這裏，我衷心祝願你們在中考一戰中傲名金榜！我相信你們能行！
我的講話結束了，謝謝大家！
我能行演講稿6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
首先，我向大家介紹一下自己：我叫張馨丹，今年11歲，屬蛇，白羊座。
在這裏，我毛遂自薦，想成為一名光榮的合格的值日班長。
一原因。我想成為值日班長的原因很簡單，做班長便是班級的老二（老師是老大，這個位子我不敢掙。）；能帶領同學們一起學習、複習、預習，像老師一樣站在講台上，還可以體會到老師們的辛苦，那該是多麼光榮啊。
二能力。我自以為自己的領班能力還是可以的。我從四年級考試當上值日班長，有過2年的管理經驗，又比較有責任心，以班集體為重，我認為我可以做好***班的值日班長。
三保證。如果自己真能如願以償，做一名值日班長，我可以在同學及老師面前保證：公平對待班裏每一位同學；每一次都會來早一些，帶領同學們認真學習；一定認真對待這項工作，絕不臨陣脱逃；以整個班集體為重，與各位同學“有福同享有難同當。”
四為自己拉票。同學們，我如果當上了班長，一定帶領大家一起學習，幫助大家提高成績。希望大家支持我。
敬愛的老師、同學們，儘管我深知值日班長這個擔子很重，但請大家相信我，我一定挑起這個擔子成功完成任務，決不辜負大家對我的期望。最後，仍然希望大家能支持我，為我加油吧！謝謝大家！
我能行演講稿7
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
今天我站在這裏的目的是想對那些大一的同學們，特別是專科的同學們，説這樣一句話：有很多事情只要我們肯付出，其實我們也能做到。在我為這次比賽做準備的時候，有人嘲笑過我説，“就你這樣的還想演講”。我當時在想，我這樣的為什麼不能演講？縱觀歷史上那些成功的演講者，我發現我和他們有極大的相似之處，我們都是用嘴去講話的。因此我判定，我也可以作為一名演講者的身份站在這個講台上。
而那個嘲笑我的人，他卻沒有站到這裏。他缺少的是什麼？不是嘴，而是一種願望，一種對成功無比飢渴的願望，我也能。20xx年的9月，我們踏上了一方充滿着現代氣息的熱土，東軟信息學院。在這裏，每一位同學都有一台筆記本電腦。可是同樣的電腦，對於某些人來説，是一台DVD，對於某些人來説，是一台遊戲機，而對於那些有志氣的學生來説，是他們以後用來謀生的工具，是他們走向社會的本錢。
作為大學生的我們，應該具備最基本的自控能力。玩，樂，休閒……這一切都可以，但我們不應該在任何一堂課上玩遊戲。因為那樣做，我們會對不起我們的父母，是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來的錢把我們供到這裏；那樣做，我們會對不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問着“你們聽懂了嗎？”；那樣做，我們更對不起我們自己，對不起的，是我們的青春，是我們的未來。並不是在屏幕上顯示出“HELLO WORLD”就説明我們會編寫程序，並不是自己重做個系統就表示我們會使用電腦。
我們要清楚我們的夢想是什麼？我們來到東軟追求的又是什麼？難道是為了給英雄升級？CS的戰績？一些無聊的電影？還是僅僅為了那台筆記本電腦？我們是為了能為祖國出一份力而走進校園的；我們是為了讓父母少為我們操心而走進校園的；我們是為了自己在不久的將來能夠在社會上有一席之地而走進校園的。不要懷疑我們學校的師資力量,更不要懷疑自己的能力。現任大連聯大科技股份有限公司ECO的盧斌和被評為20xx年東軟股份大連分公司優秀員工的李金龍，他們正是從我們東軟走出去的專科生。
他們付出了，他們成功了，那我們呢？現在讓我們結束那種毫無意義的大學生活吧，鎖定一個目標，告訴自己：“我也能”，併為之付出吧。
在付出艱辛的同時我們要用我們的行動告訴身邊的每一個人：本科生可以站在這裏口若懸河的演講，我們專科生也能；那些學長們可以編寫出的高級程序，我們大一的學生也能；清華北大的學生可以在社會上站穩腳跟，我們東軟的學子也能。不要羨慕別人的成績，不必留戀於他人的傑作。在認可成績和欣賞傑作的同時，要在心中對自己大聲地説，這樣的成功，我也能！讓我們一起大聲喊出我們的心聲吧“我能行！”
謝謝!
我能行演講稿8
尊敬的各位領導幹部、敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
自信是啥？自信是工作壓力在困境中轉換的原動力，自信是生活絕望後再次點燃生活的期待，自信沒有成功後再次同意自己。鋼琴家朗朗的例證，就能給與大家啟發：郎郎以前老師打手心稱之為始終不太可能成功人士，而且又經歷過爸爸將慢性毒藥擺放在自身眼前的威協，在那樣的壓力下，琅琅拾起自信，奮發努力，最後變成國際性電子琴名匠。生活的路甜酸苦辣；生活的路雷雨交加；生活的路坎坷艱辛。或許有天就會瓢潑大雨！或許有天就會風雲變幻！但不管產生哪些？大家都應英勇去面對和承擔，在自身最無奈的'時告知自身：我最棒。史鐵生在20世紀80年代就是最好的例子。由於雙腿偏癱，他充滿了絕望。他總是想脱離現實，幾次想自殺。母親去世後，這樣一個對生活絕望到如此程度的人，逐漸理解了人生的最高境界，並最終走上了創作的道路，創造了史鐵生非凡的人生！生活隨處鋪滿荊棘，面對爸爸媽媽那堵翻但是的牆，面對考卷上那一個個鋭利凜冽的成績，面對人生中一次次的磨練我告訴自己：付出與收穫，或許並並不是一架天平秤。努力並不一定有收益，可是要收益，就務必得努力。可能在雷雨交加中，有我窮困潦倒不堪入目的身影，可是我很幸運。由於生命中擁有跌宕起伏，才可以反映我的人生使用價值，才算是真實的人生，無論路有多苦、多久，相信我最棒！
小夥伴們，堅信自己吧！由於有着了自信，大家就會像紅霞一樣，在黑雲與海洋中間隨意穿行；有着了自信，大家就會像蒼鷹一樣，飛上天上與太陽光並肩；有着了自信，大家就會像蛟龍號一樣直潛海洋深處，輕鬆自在。此刻，我興奮十分，那就要大家駕起自信之帆，暢遊於天地間吧！
我的演説結束，謝謝你們！
我能行演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是四年級三班的孫華瑀。我的競選主題是：“我相信，我能行！”
今天我有幸參加學校大隊委的競選，感到十分的高興。首先，我要感謝老師和同學們的信任，給我這次鍛鍊的好機會。
我從一年級到四年級一直是班長、中隊長，並在三年級當上了大隊委。經過一年，我無論是在學習上，還是在思想品質、管理組織能力上，都有了進一步的提升。我希望自己能夠百尺杆頭更進一步，所以我仍要競選大隊委。
我，品學兼優。學習成績始終名列前茅，且連續三年被學校評為“好學生”。我喜歡看書寫作，今年還榮獲第七屆全國青少年“春蕾杯”徵文比賽二等獎和第八屆全國青少年“春蕾杯”徵文比賽三等獎。
我，熱心助人。向每一位需要我幫助的同學伸出友愛之手，也從中深深地領會到“助人為樂”這句話的內涵。
我，全面發展。我的愛好廣泛，畫畫兒、唱歌、讀書都不錯，曾榮獲第十屆、第十一屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽書法類優秀獎；榮獲20xx北京市少年兒童“快樂好夥伴，伴我共成長”漫畫創作活動校級優秀獎。
我，熱愛環保，作為全國“設立兒童環保節”倡議發起人，我積極參加“少年先鋒林”社會環保活動，並在班裏創建“一張紙小隊”和“綠色銀行”，在20xx年、20xx年、20xx年被區教委評為“環保小衞士”。
所以，我完全有信心、有能力勝任大隊委這個職務。我為自己的勇氣和信心鼓掌，我想，大家也會為我的表現喝彩的。
如果我當選，我將努力、認真地完成好大隊交給我的每一項任務，配合大隊輔導員管理好大隊中的事情，發揚優點，克服缺點，做一個稱職的大隊委！
我相信，我能行！再次感謝老師和同學們對我的信任和支持！
我能行演講稿10
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
自信是什麼？自信是困境中壓力轉化出的動力，自信是對生活絕望後又重新對生活燃起的希望，自信是失敗後再次對自己的認可。鋼琴家朗朗的事例，就能給予我們啟示：郎朗曾經被老師稱為“永遠不可能成功的人”，並且又經歷過父親將毒藥擺在自己面前的威脅，在這樣的重壓下，朗朗重拾自信，奮發努力，最終成為國際鋼琴巨匠。生活的路酸甜苦辣；生活的路風雨交加；生活的路曲折坎坷。也許有天會晴天霹靂！也許有天會風起雲湧！但無論發生什麼？我們都應勇敢去面對和承受，在自己最無助的時告訴自己：我能行。八零年代的史鐵生就是最好的例子，他因為雙腿癱瘓而對生活充滿絕望，他總想逃避現實，多次想要輕生，就是這樣一個對生活絕望到如此地步的人，在母親去世後，漸漸領悟了人生真諦，毅然走上了寫作道路，成就了史鐵生不凡的一生！生活處處佈滿荊棘，面對父母那堵翻不過的牆，面對試卷上那一個個鋒利刺骨的分數，面對人生中一次次的考驗……我告訴我自己：“付出與回報，也許並不是一架天平。付出並不需要有回報，但是要回報，就必須得付出。也許在風雨交加中，有我落魄不堪的背影，但是我不後悔。因為生命中有了波瀾起伏，才能體現我的人生價值，才是真正的人生，不管路有多苦、多長，我相信我能行！”
朋友們，相信自己吧！因為擁有了自信，我們就會像海燕一樣，在烏雲與大海之間自由穿梭；擁有了自信，我們就會像雄鷹一樣，飛上天空與太陽肩並肩；擁有了自信，我們就會像蛟龍號一樣直潛大海深處，輕鬆自如。此時此刻，我激動萬分，那就讓我們駕起自信之帆，遨遊於天地之間吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
我能行演講稿11
抓鬮，4號！誰也是4號？我和誰一組？我對自己的團隊充滿好奇，更充滿期待！不久謎團揭開，邵竣楊黎、周坤元、孫宵笑、張優敏（點到組員姓名，他們一一叫“到”，起到互動、調動氛圍的作用），還有我，一個全新的6人組合誕生了！團隊一經形成，就凝成了一股合力，共同的信念在我們心中升騰——為了第四團隊的榮譽，我們團結，我們努力，我們拼搏，我們為第四團隊而戰！
可是，由於拓展訓練的需要，我們剛組合而成的團隊暫時解散，變成了“猛虎隊”與“鐵道游擊隊”兩個新的團隊，我們的組員也就融入到各自的新團隊中貢獻力量。看，我們的組員邵俊，一躍成為“鐵道游擊隊”隊長，在賽場上指點江山、叱詫風雲，不僅勇敢地呼出了“我是，我愛美女”的口號（第一回合“交通堵塞”的比賽，我們隊輸了，隊長被罰做三個俯卧撐，每做一個就要高喊一聲“我是，我愛美女”,哈哈！）更用實際行動——伸出自己堅實有力的臂膀，和隊員一起築就了一道柔軟又安全的“鋼鐵長城”。他在用臂膀告訴美女們：“放心往後倒吧，有在，別怕！”；再看另一名組員楊黎，她克服了以往的恐高症，勇敢地站上高台，堅決地倒了下去。在她緊閉雙眼數着“一、二、三”時，心中只有一個信念：“相信隊員！相信自己！我能行！我們都能行！”真的，一聲“我們都愛你！”之後，她做到了，我們都做到了！（第二個拓展項目“信任背摔”）
活動結束，我們的臨時團隊也將自動解散，但是我們不會忘記曾有的快樂。其實在現實生活中，我們每個人都處於一個個團隊之中，它們也許分工不同，任務有別，但是它們都有明確的目標、共同的責任。比如我，在常態下除了屬於語文教研組、年級組、課題組等團隊，還屬於一個相對固定的團隊——揚名中心小學教學科研部，我們有4名成員。就我個人來説，分管教育科研和教師培訓，如今已是第7個年頭，經歷了學習、適應、逐步勝任、成熟等階段，眼看着這個團隊成員更替，從三個人到四個人，走了他（她）又來了他（她），而我，依然固守着這個團隊，幹着同樣的工作。我有時忍不住自問：“我還能創新地工作、自主地發展嗎？我還有能力繼續推動揚名的教育科研向前邁進嗎？”自問卻無法自答，一股莫名的工作倦怠感猛烈襲來，我幾乎喪失繼續走下去的勇氣和信心，萌生了逃避的念頭。可是昨天，我們團隊的組員一致推選我為組長，晚餐的敬酒活動我們步伐一致、行動一致、目標一致；今天上午的拓展訓練，我又以隊祕的身份參加了“鐵道游擊隊”，擂響了勝利的戰鼓；而現在，我仍然能像多年以前一樣，站在演講台上慷慨陳詞、意氣風發，是團隊的榮譽激發了我潛藏的責任感，讓我相信“我能行！”；隊員的信任、支持、鼓勵、關愛，為我在活動中贏得了一枚寶貴的榮譽勛章，事實告訴我“我真的還行！”相信，在揚名的科研陣地，我作為一名老兵，依然可以衝鋒陷陣，依然可以為團隊奉獻力量與智慧。
記得以前，我、張吟春、吳勤、胡劍四人組合時，我們有個約定，就是無論誰工作上有了困難，我們都要互相幫助；誰的情緒有波動，可以互相發泄，待平靜後再道歉、擁抱。所以，在我們的辦公室裏，總是充滿着歡聲笑語，以前的陳校長、現在的陳局長有幾次被我們的笑聲感染，羨慕地追問我們為何那麼高興。因為融洽，我們舒心；因為信賴，我們愉悦；因為合作，我們團結！張吟春、吳勤，用你們的掌聲告訴大家，我説的一點沒錯！（掌聲、笑聲）現在，我們的團隊又有了變化，但是新的組合只要形成合力，就能超越自我、創造奇蹟，我們不是僅用15分鐘時間，就完成了隊名、隊徽、對歌、隊形、隊旗的設計，齊聲高喊各隊的口號了嗎？我們在“動感戰鼓”的正規比賽時，不是超水平發揮，擂出了45個鼓點嗎？相信自己“我能行！”，注重合作，“我們都能行”。來，張瑤珠、吳勤、曾詩海，我們一起鼓掌，為我們的團隊加油，“我們一定能行！”
我能行演講稿12
以前，我週末時和爸爸去小公園散步，總是看到有小朋友騎自行車從我身旁飛馳而過。我很羨慕。
爸爸見我盯着自行車目不轉睛的樣子，知道了我想學自行車。就問到：“你是不是也想學？”我微笑着説：“有一點兒。”“那我們去買一輛學唄！”爸爸説道。“好哇！”於是，我們就去買了一輛。開始，爸爸讓別人幫我把車的踏板拆了，讓我蹬。我是一路蹬回家的。在小區裏，我遇見了我的朋友，她已經學會自行車了。他們給了我一個好方法，也是蹬。這樣我就更有信心了！但是，蹬了一會兒，屁股很痛，所以只好回家了。“會了嗎？”媽媽問我。“沒有。”我有點兒不高興。爸爸説：“等長高一點再學吧。”過了一兩個禮拜，我又按捺不住了，想再下樓試一次。於是，我又跟爸爸推着自行車下樓去試了一次。但是，還是屁股疼。於是我又上樓了。媽媽又問：“會了嗎？”“沒有。”我灰心喪氣的説。媽媽説：“那就直接騎吧！我和爸爸小時候都是這樣的，也能學會啊！不一定要用別人用過的方法。”我聽了以後，又重新燃起了信心。想立刻再下樓試一次，爸爸幫我把踏板裝上後，又和我一起下了樓。我爸爸先扶着我的車，我騎。後來，老爸一鬆手，我就會自己保持平衡的騎了！我圍着小區騎了一圈又一圈。一直騎到了天都黑了，才回家。
我回到家高興地對媽媽説：“我會啦！還好我沒有放棄！”媽媽説：“你看你只要不灰心，一定能行的吧？”我點點頭説：“對！我能行！”
我能行演講稿13
親愛的同學們、老師們：
我們又迎來了新的學期，在每一個全新的起點，我們每個人在心裏應該都會有一個聲音在告訴自己“新學期，我能行”。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。
為了實現我們的新進步：
首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生目標下，都會有着符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恆，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。
其次，我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，告訴自己“新學期，我能行！”，自己是自身發展、進步的內在因素，付出一份努力才會換取一份收穫。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關心我們的人、更是為了期盼我們成材的國家。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、沒有累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、幫助、引導和鼓舞都會促使我們進步。因此，我們要虛心接受老師們每一天的教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師所給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。
老師們，同學們，祝願我們每一位師生在新學期裏，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！
我的演講完畢，謝謝大家。
我能行演講稿14
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我給大家演講的題目是〈新世紀，我能行〉。
同學們，在一個嶄新的世紀裏充滿了機遇與挑戰，成功將會屬於有準備的人。作為新世紀的小學生，更加要在困難與挑戰面前説：“在新世紀裏，我能行。”
在人生漫長的道路上，經常面臨許多困難，沒有人知難而進，相反卻有人知而退。我遇到困難時必須要先樹立信心，然後戰勝困難。
你們看我，我説在困難面前優質一個勇敢的人在暑假期間，我對媽媽説，媽媽，我也想去學習彈琴。媽媽答應了。其實，我跟本是看我姐姐盡情地彈琴，那琴如同一支支交響曲，美妙極了。我被這種聲音給深深地吸引住了於是，我帶着一時高興的心情，參加了電子琴興趣小組。可媽媽卻説：“你一定要有耐心。”我自信地説：“誰説謊我來行。”
剛開始裏我學習得很認真，到了一段時間，我就不耐煩了，學習得虎頭蛇尾的，畢竟，我是一個沒有音樂細胞的人。媽媽彷彿看出我的心思語重長地説：“你不説你行嗎有一句這樣的話；成功要付出代階的，不試怎麼行？”我聽了這話，更加地去努力地練習，夏天，別人都去游泳，而我呢？我在家裏練習彈琴，冬天，人們各個都有躲在被子裏，我還在客廳裏練習彈琴，我的手被凍僵了，但我不放棄……
就這樣我學會了彈琴，在以後的日子裏我學會了很多的歌我非常地高興，還多次在學校獲獎。媽媽、老師和同學們都有説：“你真行。”
同學們，你們看我成功了！如果你們認準了目標，努力前進，我相信你們一定會成功的讓我們行動起來吧！在新世紀裏，讓我們準備好吧！我們不僅要向書學習，還要向生活學習，向實踐學習。不僅要學會求知，學會生活，學會辦事，學會健體，學會審美學會創造，更重要的是學會怎樣做人。這就要求我們從小培養自己的創新精神和實踐能力，促使我們全面發展。發展自己的興奮愛好，發展各方面的能力。
再機遇與挑戰面前，成功將屬於有準備的人。準備好你的腦會思考，準備好你的眼——會觀察，準備好你的耳——會傾聽，準備好你的口——會説話，準備好你的手——會觀察，準備好你的腳會走路如果這個方成你都準備好了。你會發現一個全新的“自我”。
當然，良好的心態也是走向成功的重要的因素，只要你笑對學習，笑對生活，笑對困難，笑對人生，成功就會向你走來。《新世紀我能行演講稿》
我能行演講稿15
在我8歲過暑假時，爸爸媽媽給我買了一雙旱冰鞋，我高興極了，那是因為我從小就想在滑旱冰上超過哥哥。從那以後，我就跟哥哥學旱冰。
剛開始，我穿上旱冰鞋不敢往前走，哥哥叫我“膽小鬼”。我想：有什麼了不起的，不就是滑旱冰嗎，誰怕誰。我學着哥哥把腿叉開，半蹲下去，彎着腰，眼睛正視前方，一直這樣站兩個小時。剛站了一會兒，我就累得不行了，這時我已經想放棄，可是一想哥哥又會叫我“膽小鬼”，我只能繼續堅持。今天的練習總算結束了，接下來的五天裏，我曾經都想過不學了，也沒什麼意思。可覺得如果現在不學了，我不就白練這幾天了。堅持就是勝利，放棄最終只能失敗。
就這樣，我學了大半個暑假，現在該學怎麼滑了。哥哥讓我兩腿叉開，慢慢往前滑，雙臂左右擺動。又過了幾天，我的速度漸漸提高了。經過一次又一次的摔倒爬起，我跟哥哥的水平終於不分上下。
有一天，哥哥對我説：“有本事你就跟我比上一場！”“比就比，誰怕誰啊。”我説。比賽時，我想到了他對我的嘲笑，也想起了我的努力，我一定不能輸，我這個堅定的想法讓我贏得了比賽。
我不僅克服了困難，還明白堅持就是勝利，放棄只能失敗。
文萃咖
