隨着個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的工作述職報告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作述職報告 篇1
駐村工作以來，我們堅持邊走訪、邊慰問，邊謀劃、邊實施，邊抓項目、邊抓班子、邊抓穩定，有條不紊、不急不躁地推進各項駐村工作。現將有關情況述職如下：
一、抓住重點打開局面
村裏換屆後不穩定因素較多，各項工作開展難度較大。針對這些實際情況，工作組堅定信心、滿懷激情、不等不靠，一邊走訪慰問掌握民情，一邊尋求突破口，力爭儘快打開工作局面。
一是抓班子增活力。我們採取談心、加強日常溝通交流、召開生活會、學習先進典型等形式，促進班子成員增進了解、消除誤會、改進工作；通過完善村財務管理、溝通協調、決策議事等系列工作制度，定製度、定規矩，確保村班子按制度辦事，減少隨意性。同時，進一步完善村部建設，為黨員活動室配齊x把桌椅和台式打印複印機一台、電腦一台，確保能夠開展正常黨員羣眾學習培訓。目前，村班子較為穩定，工作積極性明顯增強，辦事效率和工作作風明顯提高，得到了村裏黨員羣眾的認可。
二是抓規劃增信心。針對村裏貧困原因以及工作中的難點和癥結，本着“緊密結合市縣鄉發展規劃，緊緊依靠本地發展優勢，緊緊依靠縣鄉黨委政府和村班子，最大限度調動羣眾創業積極性”的原則，確定了“全面完善基礎設施、鞏固提高主導產業、努力提升村民素質、積極推進村班子建設”的幫扶工作規劃，詳細制定了10年發展規劃、一村一品發展規劃，並通過召開黨員、組長、羣眾代表會以及面向羣眾擴大宣傳動員等方式，增強幹部羣眾信心，把注意力轉移到幹事創業上來。
三是抓實事聚人心。工作組入村以後，通過一個月的走訪，首先確定壯大林果產業、加強基礎設施建設等工作思路，力爭通過率先抓好幾件實事增加羣眾對村班子的信任和支持。為此，先後為羣眾爭取果苗近x萬棵，爭取精品果園建設x畝；通過單位領導支持和積極籌集爭取資金20餘萬元，修通了12組x公里山路，結束了12組x户村民解放前直至今天一直靠騾子、毛驢運輸的歷史；自籌資金x萬元建設村民廣場，組建了兩隻秧歌隊，定期播電影、開展活動；自籌資金及物資x元對困難黨員羣眾進行慰問；開辦農民中專，招生x人，學制三年，每年補助x元，現已授課兩次；舉辦陽光素質工程培訓，培訓村民x人。這些項目的實施雖然經歷一些波折，但也考驗了幹部，凝聚了人心，促進村情村貌有了新的改變。
二、抓牢項目利民惠民
我們把抓好十件實事作為首要任務，積極採取措施，確保早開工早見效。
一是紮實推進項目工作。按照項目辦的要求，我們對涉及民生的重大項目進行了梳理，確定規定項目9項、自選項目4項（修通第12組x公里山路、修建村民文化廣場、開辦涉農中專班、建設一家休閒度假農村），明確了村班子人員分工，確定主抓人員。目前，十大項目均已完工，並通過了有關部門的驗收，而且多數項目都超額完成任務，比如一事一議項目，計劃修橋兩座，實際修橋四座，飲水安全項目，計劃打深水井x眼，實際打了x眼。自選項目，已全部完成，其中休閒度假農村正在開工，入冬前完成主體建設。在這些項目中，難度最大的是兩個自選項目，一個是第12組x公里山路項目，從測量、規劃、審批，到開工建設，歷時兩個多月，花費了我們和村幹部的大量心血；休閒農村建設，光跑有關手續就反覆到縣鄉有關部門x多次，費盡了周折。
二是大力推動產業建設。我們根據本村實際在進一步發展壯大林果業的同時，積極抓好林果業深加工和創品牌、擴大銷售渠道，近年爭取與匯源果汁、怡達果品等加工企業聯繫，建成1個果品加工廠；同時加強果品儲藏運輸和品牌宣傳，改進果品包裝銷售，提高果品價值和知名度，創造品牌效益。目前，已通過市電台藉助民聲直達欄目做了一期果品宣傳廣告，在演播室展示了村裏的優質蘋果，面向全市進行了宣傳；計劃再通過網絡進行深入宣傳，使全寶河蘋果走出縣鄉，走進大都市。此外，還積極抓好觀光園、採摘園和休閒農村、農家院建設。依託林果業發展優勢，按照縣委、縣政府對大營子鄉發展休閒旅遊業的定位和規劃，採取村外引資金、村內能人帶頭、合作社管理等方式，規劃、建設一批採摘園、農家院和休閒農村，使林果業發展與鄉村旅遊結合起來，開闢增收渠道。目前，已完成投資x萬元，建休閒農村一處，垂釣園一處，蒙古包兩處。
三是抓文化建設轉民風。針對該村存在的村民矛盾糾紛多等問題，通過擴大宣傳引導，開辦學校，組織開展健康向上的文化體育活動等方式，積極倡導文明新風。目前，新組建的2支扭秧歌隊經過培訓，已經初見規模，農閒時每晚開展活動。同時，通過放電影、開辦農民中專、舉辦陽光培訓等方式，傳播新思想、新觀念、新生活方式，引導村民學文化、學技術、開闊思路，改變傳統生產經營方式，擴大信息量，為長久脱貧致富奠定基礎。
四是抓好信訪保穩定。工作組把抓好信訪穩定作為駐村工作的長期任務，認真排查矛盾隱患，掌握信訪動向，堅持不懈地抓好信訪穩定工作。先後參與解決信訪糾紛x起，與長期有信訪意向的羣眾談心x多次，努力在消除誤解、化解矛盾上下功夫，較好地維護了全村穩定。目前，村裏沒有出現大規模上訪和進京赴省訪。
三、自力更生抓好自身建設
工作組把在抓好自身建設作為前提和根本，以實際行動和具體表現為村班子和羣眾做表率。
一是堅持自力更生不給村裏添麻煩。工作組入村後，做到自己租房、自己做飯，生活用品都自己購買。還租種了一塊菜地，解決夏季吃菜問題。同時，工作組還幫助接送救火人員、去縣鄉辦事x多次，為村裏節約差旅費x餘元，招待費x餘元。
二是嚴格管理保證工作順利開展。工作組建立了嚴格的自我管理制度，明確了隊員分工，保證按部就班開展工作。首先是抓好學習。堅持集中學習和自學，保證工作組成員全部瞭解政策、掌握制度規定，有序開展工作。其次是保證堅守崗位。工作組切實做到與單位工作脱鈎，每月在村工作20天以上。截止目前，工作組成員平每月在村工作24天，多數雙休日都不休息。
三是嚴肅紀律樹立良好形象。我們堅持遵守駐村工作紀律，嚴肅經費使用、財務管理，嚴格自我約束。凡是項目款，一律對全村公開，每開工一個項目都要首先公佈預算和明細，自覺羣眾監督。工作組做到了生活簡樸、艱苦奮鬥，自覺與羣眾打成一片，9組曾經當過25年村支書的80老黨員曲志瑞同志曾對縣委組織部的同志説，“工作組和羣眾雨水情深，我從他們身上看到了老八路的作風。”
四是注重宣傳營造氛圍。工作組堅持宣傳黨的政策，做好羣眾教育工作。建立了“基層三人行”微博，上載全村的風光景色和工作照片x多張，登載日誌x篇，閲讀量和評論轉發量逐日增多，很好地擴大了工作組以及全寶河村在外界的知名度。此外，還認真做好內外宣工作，在市電台播出3期宣傳片《崎嶇山路行》、2期《那條艱辛的山路》，本週還要播出1期訪談下基層幹部節目《留在泥地上的腳印》，我作為全市唯一一個下基層幹部代表接受了訪談。省活動辦刊發一篇日誌《承載山頂人的希望》，在市活動辦刊登2篇信息。其中，《崎嶇山路行》已被河北省《走基層》期刊選用刊發，並收錄進省委宣傳部編輯的下基層叢書《在一線、在基層、在羣眾中》。
通過九個多月的駐村，我們自覺收穫很大。一是密切了黨羣幹羣關係。二是接受了深刻的羣眾教育。三是自覺改進了工作作風和生活作風。四是深刻認識了農村發展形勢和發展規律。五是積累了較為豐富的基層工作經驗。今後，我們必將以這次下基層工作為動力，紮紮實實做好本職工作，把基層工作的良好作風傳承下去。
工作述職報告 篇2
自20xx年9月至今，全身心地投入到教育教學中，加強學校管理，不斷開拓進取。學校不斷髮展，各個方面走在了全市的前列。
一、 主要成績：
1、本學期，推行採取分塊管理與級部管理相結合的方式（扁平式管理模式）。
以梳理--規範--深化為工作思路。實行分塊管理，校長職責切塊，主抓一個面，或教學、或政治思想；年級主任抓線，主抓年級。
縱橫雙項管理：縱--處、科、室管理；橫--校長到級部管理。
加大了對教學過程性考核的研究，特別是對教師平時工作的督促、檢查。以抓過程來夯實基礎。
2、努力爭取各項工作的全面領先
想辦法、出點子，在新泰市的教學管理工作中也出了新點子；9月份，省素質教育論壇上我校出示了管理和德育工作的兩篇交流材料；在X村召開的教學推進會上，我校出示交流材料；
先後創建了XX市體育傳統項目學校、XX市素質教育先進學校（XX市初中唯一）、XX市課程教學先進學校、省藝術教育示範學校。
成績的取得凝聚着在座各位領導和全體教師的心血和汗水。
3、參加了省農村校長提高工程專題培訓，省規範化學校的複評驗收以及XX市規範化學校的複評驗收。
二、缺點：
1、“分塊管理與級部管理”塊線結合的管理模式還存在許多問題。責任界定還不夠清晰，出現了部分管理人員工作敷衍，無進取心，沒有在廣大教師面前起模範帶頭作用。
2、教學工作注重了平時工作，也有了較大的進步。但缺乏創新，在過程管理、課堂教學方法、科研方面沒有突破性的進展，還需要我們的不斷探索。
3、學生的養成教育及各個方面的管理有了較大進展，但是缺乏系統性、深入性。
4、廣大教師團結進取，不斷探索新形勢下的教育教學。但是仍有一部分教師工作靠不上，處處以自己的利益為中心，業務上不進取。
5、總體管理還不夠精細化，管理漏洞依然很多。極個別領導在年級管理中存在老好人，不敢得罪人，把皮球往校長身上踢，對錶現差的教師不去管理、不敢管理，致使一部分優秀的教師看了傷心。也有解個別管理人員擺老資格，缺乏一個領導幹部應具備的基本素質，缺乏事業心、責任心、進取心。缺乏用發展的觀點看問題，總提當年-----那麼學校永遠不會發展。
三、下一步的打算：
1、加強領導管理，明確責任，樹立領導幹部的示範作用。
學校進一步明確領導的分工與責任，強化監督和評議工作，讓領導幹部確實起到示範、帶頭的作用。在全校倡導努力工作者光榮，不幹工作可恥，干與不幹不一樣的氛圍。
2、規範管理、精細化管理，實現管理的個性化、科學化。
領導幹部採取工作日清、週報、月彙報的辦法，寫工作日誌。加強對年輕幹部的培養，提高領導幹部的管理才能，倡導領導幹部做教師的學習楷模。我要把在外地檢查中學的先進經驗運用到學校管理中。
強化對教師的過程管理，推出一批優秀教師，特別是加強對教師的課堂教學和科研工作加大培養， 讓領導定期對他們進行培訓。
3、完善教師的聘任機制。
新學期召開教代會，全校形成良性競爭機制，讓不幹工作的人走出去，同時吸收新鮮的血液，增強教師的責任感。
4、努力提高教師的工作環境、生活環境。
今年冬季購買了空調，明年逐步實現辦公現代化，每人一台液晶台式電腦，爭取學校網絡的暢通和流暢。
加強自身建設，引領全校教職工創設更加和諧、公平的工作氛圍。我要努力研究學校的管理，爭取用先進的理念管理學校，讓學校的知名品牌走向另一個新高度。讓廣大的教師努力工作，在教師的各方面有一個新飛躍。全校從領導到教師，強化學習，建立學習型、研究型的團隊。全校創設一種公平、公正、充滿責任感、競爭力，且又和諧的工作氛圍。
請廣大教師監督。
工作述職報告 篇3
一，校長，要做一個思想者
有人説：校長是一所學校的掌舵人，他的思想決定了一所學校的發展方向。校長要有大局觀，要有前瞻性，要學會選擇，要勇於擔當。有思想，出思路，就要加強自身文化素養的重塑，不斷提升自己的思維品質，增加自己的文化底藴。
1，修人品。
1）正人先正己，身先士卒是作為領導必須具備的品格，也是領導的藝術。校長，作為行政領導班子的班長，更要帶好頭。鼓勵教師鑽研業務，自己先深入課堂，上課聽課評課，促膝交談中互增瞭解，傳遞信息；開展課題研究，自己先行一步，學深學透一點，思維碰撞中釐清頭緒，明確方向；學校師資緊缺，自己主動要求頂班上課，理解支持中無數難題，迎刃而解；關心教師專業發展，自己帶頭參評中高職稱，創設各種機會，磨礪中加速成長，推出新人；暑期基建維修，積極爭取經費立項目做規劃從頭學起，齊心協力中辦學條件，逐步改善。雖然，校長不可能事必躬親，但我和老師們一起上公開課，批閲卷子，參加課例研討，撰寫教學論文，進行質量分析，感受教學的困惑和壓力；整整一個假期和後勤人員一起堅守在工地上嚴把工程質量關。
2）待人重坦誠，人品是處事為人之基，我告誡自己要懂得"尊重，誠信，寬容，堅定"。教師是培養學生的職業，校長是塑造良師的職務，沒有教師自身的進步，就不會有學生的全面發展；沒有教師的不斷髮展，也就無從談起學校的發展，要把發展教師與發展學校融為一體。我經常反思：我為教師的發展做了什麼 教師取得了哪些進步 獲得了哪些發展 無論討論公事或者處理私事，做到光明磊落，正確認識每一位教師的價值，知人善任，人盡其才，給予適時的點撥和恰當的助推，幫助教師更好更快地成長。所謂"當局者迷，旁觀者清"。作為校長的這點清醒，是教師從學校領導那裏不斷得到有益指導的基本保證。長此以往，教師隊伍才會充滿活力，學校才會長盛不衰。
3）為人輕名利，找準定位是處事不驚的關鍵。面對來自學校教育內部外部的種種，明確將促進學校發展視為自己最基本的立場，時時提醒自己：校長的使命是促進"這個學校"的發展，立足學校發展，紮根教育改革，有了這樣的."自我"意識，便擁有了一顆素心，創造性地利用各種資源，凝聚成學校教育的不斷變革，學校自身的不斷髮展。學校的發展，成為自身發展的一部分；教師，學生的成長，成為自身生命質量的構成，我想只有這樣的校長才不是一個孤獨的個體，只有這樣的校長，才是豐富的，獨特的，有生命力的。
2，增底藴。
教育呼喚智慧，學校管理更需要智慧。"從實踐中省思，從書本中汲取，從團隊中獲得"成為我學習提高的主要途徑與渠道。空餘時間，我大量瀏覽教育網站，翻閲《上海教育》，《上海教育科研》，《小學語文教學》等雜誌，汲取前沿教育諮訊；認真拜讀《學校財政戰略規劃和管理》，《學校人力資源領導》，《革新的課程領導》等學校經營管理叢書，虛心求教名師專家，兄弟學校同仁，不管是教學業務，還是管理策略，文化素養，還是德性修養，學無止境。
3，盡責任。
校長，不是權力，在我眼裏，校長，這個職務，更多的是責任，敢於承擔責任，才不愧為校長。為了食堂擴建，線路改造，用電增容，連廊加固，校園燈光，安全通道，多方籌措資金；師資緊缺，極力溝通爭取編制；為了教師發展，拜名師找專家創造條件；為了打造辦學特色，搭建活動平台爭取展示機會。校長要有主動思變的意識，主動發展的心態。當今社會正處在一個思變的時代，社會的發展對教育的要求越來越高，教育面臨的壓力也越來越大。學校發展何去何從，學校教育要培養怎樣的人 在變革面前，不滿足現狀，打破發展的種種瓶頸，重新給學校定位，制定更高的發展目標，拓展學校發展的空間，是當務之急的重任，是擺在我們每個江小人面前的課題。
二，校長，要做一個傳播者
校長的思想是種子，只有撒播到教師和學生的心田，才會開出絢麗的花，結出豐碩的果。校長的思想是陽光，陽光只有照在人的心上，才會感覺到燦爛和温暖。"好風憑藉力，送我上青雲"，我深知校長要想把自己的教育思想滲透到學校的各個角落，必須備好三堂課，
第一要備好學校中層幹部的課，中層領導是學校管理的中流砥柱，行政會議，統一思想，校長的思想才會催發中層措施，幹部才會帶動羣眾，我們有一支敏思果敢，身體力行的幹部隊伍；
第二要備好全體教工的課，教師隊伍是學校發展的中流砥柱，大力宣講，讓老師們瞭解學校的辦學思路，育人觀念，校長的思想才會變成教育行為，老師才會帶動學生，我們有一支朝氣蓬勃，踏實奮進的教師隊伍；
第三要備好學生的課，營造濃厚的育人氛圍，學生素質是辦學水平的中流砥柱，讓學生感受學校的育人文化，生動活潑地發展，我們有一個基礎紮實，個性張揚的學生羣體。身處這樣的一個羣體，忙碌着也會身心疲憊，思考着也會徹夜難眠，實踐着也渴望理解支持。心理相容，生活相助，工作相扶，何等的難能可貴！
文萃咖
