學校領導幹部述職報告範文

日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，想必我們需要寫好述職報告了。那麼大家知道正規的述職報告怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的學校領導幹部述職報告範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校領導幹部述職報告1

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我更願意和大家做一次真誠的交流。以下我的工作彙報的主題是：堅信、堅持、無悔

一、堅信——腹有詩書氣自華。

我始終認為，作為一名教育教學工作的中層管理者，始終應該和師生一道為了咱們學校的教育教學工作一起前行。

我在崗位多年，充分認識到學習是充實自我的最有效手段，是提升管理水平的基本前提。基於這一認識，學習也就成了我工作中的一部分。本學期張校長的到來，針對學校狀況，提出“德潤人心，文化天下”的辦學理念，提升了學校的文化品位。自知知識欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專着，多渠道拓寬學習途徑成了我每日的必修課，爭取更好地為師生服務。我的專業學習資料主要於《中國教育報》《小學語文教學》《江蘇教育》《人民教育》等報刊雜誌，通過學習這些報刊雜誌，在一定程度上開闊了我的視野、轉變了我的觀念、提高了我的工作能力。

《反思型教師成長的行動研究》是我校“xx”期間申報的市實驗課題，在引領老師們深入開展課題研究，積極實踐的過程中，我也不斷學習、總結和反思，所撰寫的《反思型教師成長的行動研究》課題實驗報告榮獲礦區首屆課題實驗成果一等獎。

本學期在張校長的引領下，我校“博雅”教育博客圈的建立更為我和老師們搭建了一個共同學習交流的平台，在“華彩樂章”中，我悉心耕耘，潛心總結我工作的成敗得失，認真反思我的功過是非，給老師們推薦優秀的教育思想，和老師們共同交流對教育的理解，讀書、生活的感悟。“博雅”對廣大教師不僅是引領，更是溝通和互動，通過這樣的學習、這樣的總結、這樣的反思、這樣的交流，使我對教師、對教育、對學生、對管理都有了很多新的思考，新的領悟，眼界開闊了，心胸寬廣了，思路活躍了，人也就在這樣的學習、思考和反思中進入了一種新的工作和生活狀態，進入了一種全新的境界。

我個人的名字和我的博客名字中都帶有“華”字，我也堅信“腹有詩書氣自華”，學習和修煉將成為我永遠的追索。

二、堅持——絕知此事要躬行。

在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。

從學期初教學工作計劃的貫徹落實，到學期末教學工作的完善梳理，我力爭做教學校長的好助手；從每一次常規檢查到每個月“德能勤績”的考核彙總，我攜教研人員嚴謹細緻、不敢有任何疏忽懈怠；從青年教師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動到“開放式教學”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤；從教研組推課到發揮骨幹教師雅紅、高永忠老師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我積極為老師們搭建研討的平台、引領閲讀的走向，不敢説嘔心瀝血，也是煞費苦心。每次活動，我都願意為每位老師搭建成長的平台，積極爭取讓老師們走出去，拓寬視野，學習充電；包括體育組長、畢業班數學教師的更換接替、運動會的運籌帷幄、學校專題片的錄製、六一文藝匯演、美展、四、六年級的複習管理，排兵佈陣，點點滴滴無不滲透自己的心血汗水。從每一位教師的請假、排課、調課到每一項工作的上載下達，組織實施；從青年教師參加各級各類比賽的推選工作到我本人組織參加的“信息技術教學應用年”中的“優秀教研專題活動”評選。我本着為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想，堅持身體力行，力求成為所有教師的榜樣。為了能夠保證教學正常高效地運轉，我幾乎每天都要比老師們早到校半個小時開始一日的教學工作安排，早來晚走、加班加點是家常便飯。為了青年教師，為了青年教師的一節賽講課，我常常和領導、同事們反覆聽課，磨課，評課直至很晚才能回家；為了參加“優秀專題活動”的評選，我積極準備，夜不能寐，輾轉反側，付出了很多很多……

天道酬勤，憑着我執着的一日一日，憑着許多老師對我工作的支持，憑着我們有一支優秀的合作團隊，我的工作得到了領導和同事的肯定，許多青年教師在各級比賽中頻頻獲獎，成為省市區“骨幹教師”“教學能手”；我們的教研專題活動“學生生動讀經典、教師博客盡芳菲”也在我們細心準備、精雕細琢下在礦區、在陽泉市奪得桂冠，被評為“陽泉市十佳優秀專題活動”。

我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，我心中常常懷着滿滿的感謝，帶着沉沉的囑託。“甘為綠葉，化為春泥”，或許是我對奉獻的最好詮釋和註解。

三、無悔——心底無私天地寬。

從事教務工作XX年，儘管取得了一些成績，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個機會，和老師們交流，理解萬歲，希望得到大家充分的理解。

首先：由於本學期的工作千頭萬緒，有時候需要快速運轉保證教學工作的正常運行，所以沒有更多的時間和老師們一一解釋，有的工作也確實不方便解釋，所以難免會造成一些誤解，大家、包括我有時也會產生一些情緒上的波動，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持，感謝支部及時組織我們學習關於心理問題及健康的點點滴滴。我也希望能有機會和大家進行更多的溝通和交流，我們都應該相信：心底無私天地寬。

其次：由於近一段時間語文教研員下去代課，教導處一直人手緊張、缺兵少將、而且管理面廣、事務繁多，我常常是身兼幾職，所以深入年級、課堂和教研組的頻率不高，儘管每天來了都要去年級看看，但關注教學程度肯定不足，好在我們有一支優秀的基層管理隊伍，有一批敬業愛生的好老師，是你們支撐着我們學校的教育教學工作。故此，我所有的苦衷、所有的煩惱、所有的勞累都化作了無盡的感謝！今後我也將在這方面力行改進，在深入教學一線過程中挖掘教學管理中存在的問題和管理資源，充分體驗教師工作的艱辛和不易。

學校領導幹部述職報告2

過去一年，在上級教育行政部門的`領導下，我校領導班子以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，堅決執行上級教育部門的指示精神，堅持科學發展觀，緊緊圍繞“規範管理、彰顯特色、促進發展”的總體思路，團結協作、鋭意進取，廉政勤政，加強班子建設，強化教學常規，實行精細化管理，精心打造“平安、和諧、優質、活力、美麗”校園，努力辦好人民滿意學校，在xx年中考中總分A+32人，超出xx教育局下達的指標xx人，xx年9月榮獲xx教育教學成果一等獎。我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、加強班子建設，增強凝聚力，提高戰鬥力

學校領導班子成員現有15人，其中黨員佔95%。xx年2月，經xx教育局研究配強配足了學校領導班子，在新班子的帶領下，全校教職工凝心聚力，落實“規範管理、彰顯特色、促進發展”的工作思路，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，教育教學質量穩步提高，學校品牌不斷攀升。

學校校級領導班子成員，結構合理，整體素質較高，有激情，有思想，有活力。堅持每週一次的中心組學習制度，堅持用“五心”要求自己，“用情”辦學、“用心”辦學、“用腦”辦學。持之以恆的學習使班子成員能準確地把握髮展形勢，積極順應發展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學素養和依法辦學的水平，不斷認識和解決學校改革發展中出現的新情況、新問題，不斷提高激發教職工活力的能力、協調各方面關係的能力、處理各種矛盾和問題的能力、善於應對和駕馭複雜局面的能力，從而保證了學校的健康持續發展。

學校班子成員有強烈的事業進取心，有辦好xx的高度責任感和使命感，有深入一線調查研究、破解管理和教育教學難題，與教職工同呼吸共命運，撲下身子抓落實的嚴謹的工作作風。

二、加強教師隊伍建設，打造優質師資力量

今年是xx市師德師風建設年，我校利用這一契機狠抓師德師風建設，塑造教師的良好形象。每學期開校初，學校集中開展了政治業務學習，強化了師德師風建設。平時每週利用星期一教職工會議，對全體教職工進行了職業道德、職業紀律和職業責任的教育培訓。xx年3月21日召開了自治區道德模範xx老師先進事蹟報告會，號召全體師生學習道德模範先進事蹟，做傳統美德的繼承者，做文明風尚的傳播者，做良好品行的實踐者。通過長期不懈地學習教育，教職工隊伍的思想作風和工作作風都有了很大的轉變，年內單位內的幹部職工無違反《教育法》《義務教育法》《教師法》等教育法律法規行為。

三、加強德育建設，營造良好育人氛圍

1、完善德育機制，實行分線管理。一年來，我校制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理。

2、狠抓班級管理，強化學校德育工作。

一是建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查集會和早操、查課間、查自習課、查午晚休，所查結果做到每週小節公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評之中；

二是健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作；

三是上好每週的班會課。要求班主任教師認真上好每週的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處；

四是堅持每週召開班主任會議，總結上週的德育工作，提出本週德育工作的要求。目前很多班級風正學風濃， 102、111、114、121、133等5個班級被評為學校先進班級。

3、以德育活動為載體，全面開展德育工作。一年來，由學校政教處和團委部門牽頭，舉辦了多層次多形式的德育文化活動。通過辦板報，開通廣播站，組織課外興趣活動小組，第十八屆校運會，班級學習園地和寢室文化建設評比、召開以愛和感恩為主題家長大會、開展學習了xx老師的先進事蹟等活動，有力推動了學校精神文明建設和校風、教風、學風的好轉。

四、加強教學教研工作，構建教育質量品牌

強化教學常規管理，夯實質量基礎。我校每月組織月考，考後組織分析教學落實情況；定期召開教研組長會議。以校長——教務處——科組長——教師的管理模式，層層抓細抓實教學常規工作，教學秩序井井有條。班子成員常不定期深入班級聽課，尤其關注畢業班老師上課情況。

以科研助教學，以教改促特色。學校認真實施新課程改革，以開展“合作課堂”教學活動為載體，紮實開展校本教研活動，積極探索教育規律。本年度我校的一個科研課題開展效果好。教務處還組織舉行了“書法比賽”、“詩歌默寫比賽”、“英語單詞、短語默寫比賽”等活動，有力地促進了老師的都與學生的習，各年級段、期考成績都排在全區的前列。為進一步調動了教職工的工作積極性，盡力達到學校管理的最高境界“讓每位教師都感到教師自己的存在和重要”。學校高度重視教師專業成長，牢固樹立“教師培訓是教職工最大福利”理念，只要有學習的機會，學校都積極選派教師參加， xx年老師外出學習就達到25人次；參加各種“國培”達到36人次。同時，為提高教師的教學能力，給教師搭建一個展示自我的平台，同時也為促進課堂教學改革， xx年11月20日舉行了教師課堂教學比賽。通過各種教育培訓，以及教學活動，我校教師的個人素質和業務能力普遍有了程度不同的提高，為打造一支優質師資隊伍奠定了良好基礎。配備先進教學設備，為了加大課堂教學容量，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣，提高課堂教學質量。

五、加強安全、衞生工作

一是領導重視措施有力。為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長xx直接抓，分管xx具體抓，學校政教處、保衞科具體分工負責組織實施。

二是制度保證措施到位。

①簽訂責任書。學校與處室和班主任簽訂責任書，班主任與學生簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。學校與教職工簽訂責任書，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。

②不斷完善學校安全保衞工作規章制度。

③建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三是加強教育，促進自護。學校安全教育月以校園安全為主題，開展豐富多彩的教育活動。學校班子成員經常利用各種會議對學生防溺水、防交通、防雷電、防中毒、防打架事故等方面進行安全教育。如本校的男生分兩個小幫派，一個是xx幫，另一個是xx幫，這兩個小幫派曾在xx年11月打過一次羣架，政教處全體領導連夜審問，查出參與者，通知家長。雙方家長及學生同時參會，xx校長親自主持會議，進行安全教育，收到良好的效果 。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力，一期來，我校沒有發生重大安全事故。

四是加強檢查，及時整改。開展常規檢查。新學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。特別每次雨後均對學校圍牆、校舍、線路等進行安全排查，發現安全隱患及時處理。如發現學校的滅火器大部分用不了，馬上責成xx更換新的。

五是衞生工作常抓不懈。確保校園及校外責任區乾淨清潔。結合“清潔鄉村，美麗校園”活動，後勤領導修建了兩個垃圾池，封了一個。並且把食堂後的排水溝用水泥板蓋了起來，再也看不見溝內的剩飯剩菜了。同時招聘一個工友專門掃學校死角處及公路邊的垃圾，確保清潔衞生。